彩色的翅膀教案

1、希望對您有所幫助，感謝下載與閱讀!彩色的翅膀教案導(dǎo)讀：文章摘要：本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于彩色的翅膀教案課堂實錄 案例，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！教學(xué)目標(biāo)：1 .理解課文內(nèi)容，體會邊防戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛海島、 熱愛 祖國的情感2 . 了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關(guān)系。3 .有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：1 .了解邊防戰(zhàn)士愛祖國海島的獨(dú)特方式，體會戰(zhàn)士的愛海島、愛 祖國的情感。2 . 了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關(guān)系。難點：理解戰(zhàn)士小高最后說的那段話的含義，感受戰(zhàn)士們對海島 的熱愛，對祖國的熱愛。教學(xué)準(zhǔn)備：課前閱讀自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關(guān)系 的資料四、教學(xué)

2、程序（一）導(dǎo)入新課讀課題，讀了課題，你想知道什么？（二）讀略讀提示，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)3 讀略讀提示，想想這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？（1.想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島？2.交流讀文后的體會）2.帶著這兩個問題學(xué)習(xí)本文。（三）初讀課文，整體感知1 .同桌分段讀課文，注意糾正同學(xué)的讀音，將課文讀正確讀通順。2 .再讀文，提出不理解的詞語或不懂的地方。（如：水落石出：水落下去，石頭自然就會顯露出來。比喻事情 真相大白。安居樂業(yè)：生活安定，對所從事的工作感到滿意高興。3 .默讀課文，想想這篇課文主要寫了一件什么事？（課文記敘了 一位扎根海島的戰(zhàn)士， 利用回家探親的機(jī)會捕捉小 昆蟲，并將它們帶上海島來，給他們

3、種植的蔬菜瓜果傳授花粉的事。）（四）自讀課文，體會情感1 .快速瀏覽課文，想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島？ （注意聯(lián) 系課前閱讀的資料考慮）（因為小高想讓小昆蟲在海島安居樂業(yè)， 為海島的瓜果蔬菜傳播 花粉。只有這樣才有要能有所收獲，小島才能越變越美麗，島上的生 活才能越來越美好。所以，把昆蟲帶往寶石島。）2 .讀了課文，你們有什么樣的感受呢？（文章透露出來的是感動，戰(zhàn)士帶著昆蟲歸隊，大家對那個來之 不易的瓜的愛，擴(kuò)大開來，是對海島對祖國的愛，那樣的愛由那彩色 的翅膀舞動著，沒有豪言壯語，只是字里行間里所透露出來的濃濃的 愛。）3、這些感受又是從哪里感受到的呢？找出讓你感動的地方，多 讀幾次，并

4、在旁邊做上批注，寫上自己一些感受。（邊防戰(zhàn)士的生活很苦，昆蟲與瓜果蔬菜有密切的聯(lián)系，小高愛 海島，愛祖國，有扎根邊疆的心愿，也想改造海島，讓海島越變越 美）（1.小高把他的大提包扔在一邊，懷里卻緊緊地抱著一只紙箱子。“緊閉著嘴唇，兩眼直發(fā)愣。”、“可是小高的嘴唇又緊閉了，臉色 比先前還難看?！斌w會到因為海面上波濤起伏，船身前后晃蕩，小高擔(dān)心紙箱被損 壞；另外紙箱里裝著的小昆蟲，在小高心中比什么都重要，他要保護(hù) 它們。而且小高在暈船，身體極不舒服的情況下緊緊抱著紙箱的。）（2.兩年前，戰(zhàn)士們來到荒蕪人煙的小島上，壘出“海島田”撒 下蔬菜籽、西瓜籽，由于沒有昆蟲授粉，一個西瓜也沒有結(jié)。今年戰(zhàn) 士們

5、用人工授粉，結(jié)出小瓜，誰知又被暴風(fēng)雨襲擊。那個唯一殘存的 小瓜在戰(zhàn)士們精心的照料下，才結(jié)出了第一個大西瓜。體會到戰(zhàn)士們?yōu)榱宋鞴系纳L，付出了許多心血。它凝結(jié)著戰(zhàn)士 們建島、愛島的深情。）（3.好像一股甜絲絲的甘漿，流進(jìn)了每個戰(zhàn)士的心田。體會到這個西瓜是戰(zhàn)士們對祖國、 對小島無限熱愛的結(jié)晶，是戰(zhàn) 士們在艱苦的生活中創(chuàng)造出來的美好果實。）（4.我就不信，這些小精靈會不愛我們祖國的寶島，會不愿在這里安居樂業(yè)。體會到戰(zhàn)士相信小昆蟲會在島上愉快地生活、 勞動。這段話充分 地表明邊防戰(zhàn)士們早已作出了在海島扎根的打算， 并努力地在這里建 設(shè)著自己的家園。同時，又反映出他們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國而不怕艱苦，自覺 在那“比大陸苦得多差得多”的環(huán)境中生活的高尚品質(zhì)。）教學(xué)說明：教學(xué)過程中，學(xué)生談到什么地方就一起體會那個地方， 體會以學(xué)生所體會到的為主，體會表達(dá)出來后，讓學(xué)生帶著這樣的體 會讀書，其它同學(xué)在這個同學(xué)理解的基礎(chǔ)上可以補(bǔ)充自己的體會，加深理解，再集體朗讀。（五）交流表達(dá)，朗讀深化，歸納總結(jié)。1 .交流自己的感受。2 .從你們所找到的句子中，可以體會到一個什么中心？讀所勾畫 的句子。（邊防戰(zhàn)士熱愛海島，熱愛祖國。）3 .有感情地朗讀