第五單元多邊形面積計算

1、平行四邊形的面積導學案興賓區(qū)長梅小學：五年級組數學老師年級：五年級 課題：平行四邊形的面積 課時 一節(jié) 科目 數學 學習目標1.了解平行四邊形的有關概念2.探索并掌握平行四邊形的特征3.探索并能掌握平行四邊形的面積計算公式并能正確計算學習重點、難點探索并能掌握平行四邊形的面積計算公式并能正確計算教學內容提要時間教學操作流程所需資 源聽課記錄與評價學生學習事項 教師教導事 項一、主題圖教學51認真看圖，有什么圖形？（小組）2指出平行四邊形。其特征？（全班）引導提問投影儀二、平行四邊面積教學221 寫出長正方形面積公式（個人）2推導平行四邊性計算公式（小組）3匯報交流引導、提問、反饋、評價圖片三、

2、綜合用用101、判斷，并說明理由。（全班） (1)兩個平行四邊形的高相等，它們的面積就相等( ) (2)平行四邊形底越長，它的面積就越大( )2、做書上82頁2題。（個人）巡視、反饋、評價教材四、小結3怎樣求平行四邊形的面積?平行四邊形的面積計算公式是怎樣推導的?提問三角形面積的計算導學案興賓區(qū)長梅小學：五年級組數學老師年級：五年級 課題：三角形面積的計算 課時 一節(jié) 科目 數學 學習目標1理解三角形面積公式的推導過程，正確運用三角形面積計算公式進行計算2培養(yǎng)學生觀察能力、動手操作能力和類推遷移的能力，進一步體會轉化方法在圖形中的應用。教學重點:理解三角形面積計算公式，正確計算三角形的面積教學

3、難點:理解三角形面積公式的推導過程學具準備：每個學生準備三種類型三角形(每種類型準備2個完全一樣的)和一個平行四邊形。教學內容提要時間教學操作流程所需資 源聽課記錄與評價學生學習事項 教師教導事 項一、復習引入51寫出平行四邊形的面積公式。（全班）2紅領巾是什么形狀？它的面積是多少呢？（全班）提問板書投影儀二、指導推導151 把兩個完全一樣的三角形擺成平行四邊形（小組）2 找出三角形與平行四邊形的關系（雙人）3 推導出三角形計算公式（小組）4 匯報交流（全班）引導、示范反饋評價圖片三、教學例題2101 讀題，找出已知條件（小組）2 根據條件解答（個人）3 交流匯報巡視、反饋、評價教材四、練習、

4、小結101 完成做一做的練習2 默寫出三角形的面積計算公式巡視提問教材梯形形面積的計算導學案興賓區(qū)長梅小學：五年級組數學老師年級：五年級 課題：梯形形面積的計算 課時 一節(jié) 科目 數學 學習目標：1、在理解的基礎上掌握梯形面積計算公式的推導，并能運用公式正確計算梯形的面積。 3、掌握“轉化”的思想和方法，進一步明白事物之間是相互聯(lián)系，可以轉化的。 教學重點：梯形面積計算公式的推導和運用。教學難點：理解梯形面積公式的推導過程。 學具準備：兩個完全一樣的梯形。教學內容提要時間教學操作流程所需資 源聽課記錄與評價學生學習事項 教師教導事 項一、復習引入51寫出平行四邊形、三角形的面積公式。（全班）2

5、推導三角形面積公式（小組）提問指導投影儀二、梯形面積公式教學151說出梯形的上底、下底各是多少厘米，并畫出它的高。（個人）2 仿照推導三角形面積公式的方法推導出梯形的面積公式。（小組）3 交流匯報。（全班）引導、示范反饋評價圖片三、教學例題3101 讀題，找出已知條件（小組）2 根據條件解答（個人）3 交流匯報.巡視、反饋、評價教材四、練習、小結101完成練習十七第1、2和3題。 2討論完成練習十七第4和6題巡視提問教材組合圖形面積的計算導學案興賓區(qū)長梅小學：五年級組數學老師年級：五年級 課題：組合圖形面積的計算 課時 一節(jié) 科目 數學 學習目標：1、結合生活實際認識組合圖形，會把組合圖形分解成學過的平面圖形并計算面積。2、能根據圖形的特點，選擇合適而又簡便的方法計算組合圖形的面積。3、能靈活思考解決實際生活中的問題，進一步發(fā)展學生的空間觀念。教學重點：教學內容提要時間教學操作流程所需資 源聽課記錄與評價學生學習事項 教師教導事 項一、復習引入5默寫長、正方形，平行四邊形、三角形、梯形的面積公式（個人）巡視反饋投影儀二、組合圖形面積計算121 認識組合圖形（全班）2 討論組合圖形的面積計算（小組）3 交流匯報（個人）引導、反饋