小學(xué)健康教育教案三年級(jí)下冊(cè)

1、紅眼病的預(yù)防和護(hù)理教學(xué)目的1. 使學(xué)生知道急性結(jié)膜炎的病因、癥狀、預(yù)防、治療和護(hù)理方法。2. 教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的文明習(xí)慣。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：紅眼病的成因及其預(yù)防教具和學(xué)具：急性結(jié)膜炎的掛圖與錄像教學(xué)過程1. 導(dǎo)入新題（教師板書課題）師：請(qǐng)問同學(xué)們讀課題。生：紅眼?。毙越Y(jié)膜炎）的預(yù)防和護(hù)理。2. 學(xué)習(xí)新課師：請(qǐng)同學(xué)們各自小聲讀課文。 課文比較長， 自然段比較多， 請(qǐng)邊讀邊在每個(gè)自然段的前面寫出順序號(hào)。（學(xué)習(xí)自讀課文，標(biāo)段號(hào)）師：課文呢一共提出了幾個(gè)問題？請(qǐng)同學(xué)們把問題勾畫出來。（學(xué)習(xí)勾畫問題）師：同學(xué)，請(qǐng)把勾畫出的問題讀一遍。（學(xué)生讀四個(gè)問題）師：誰來回答第一個(gè)問題，紅眼病是由什么引起的

2、？（學(xué)生讀或講課文第2 段）師：誰來回答第二個(gè)問題？患紅眼病有哪些感覺？（學(xué)生讀講課文第4 段）師：第三個(gè)問題有兩問，第一問是： 紅眼病是通過什么途徑傳染的？途徑就是路線。紅眼病是人因?yàn)榻佑|了帶有細(xì)菌或病毒的物體而被傳染上的。接觸就是挨上、 碰著。 請(qǐng)同學(xué)具體說一說，紅眼病是怎么接觸傳染的？（學(xué)生讀或講課文第6 段）師：第二問是怎么預(yù)防紅眼??？請(qǐng)齊讀第七段課文。（學(xué)生齊讀課文第7 段）師：這一段話概括起來說就是“不接觸帶有病原體的物體”。在急性結(jié)膜炎流行期間，千萬不要到人多的公共場(chǎng)合去，否則會(huì)增加感染機(jī)會(huì)。誰來回答第五個(gè)問題，得了紅眼病怎么辦？（學(xué)生結(jié)合課文第9 10 段內(nèi)容回答）3. 結(jié)束語

3、師：學(xué)習(xí)了本課，我們弄清了關(guān)于紅眼病的四個(gè)問題，其中重點(diǎn)是第三個(gè)問題，嚴(yán)格按要求做便就可以免遭急性結(jié)膜炎的危害。 一旦染上急性結(jié)膜炎， 一定要照課文中所講的去做， 不要勉強(qiáng)上學(xué)，否則既影響自己的身體健康，又容易傳染給別的同學(xué)。保護(hù)耳朵教學(xué)目的：使學(xué)生知道耳朵的作用和保護(hù)耳朵的方法。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，重視保護(hù)耳朵。教具和學(xué)具：掛圖、錄像教學(xué)過程1. 導(dǎo)入新題（教師板書課題）2. 學(xué)習(xí)新課師：（根據(jù)課前掌握的情況，簡(jiǎn)述一下學(xué)生的耳朵衛(wèi)生情況，哪些做的對(duì)，哪些做的不對(duì)）究竟應(yīng)該怎樣保護(hù)耳朵呢？請(qǐng)同學(xué)們邊看圖，邊輕聲讀課文。 （學(xué)生讀課文）師：耳朵有什么作用？耳朵聾了對(duì)人的

4、生活有什么影響？請(qǐng)大家齊讀第一段課文。（學(xué)生齊讀課文第 1 段）師：健康的耳朵對(duì)人是多么重要啊！我們應(yīng)該怎樣保護(hù)耳朵呢？請(qǐng)同學(xué)讀第1 條。（學(xué)生讀第 1 條。教師可補(bǔ)充課文分析中介紹的單足跳除水法，并請(qǐng)一名學(xué)生試做）師：請(qǐng)同學(xué)讀第2 條。（學(xué)生讀第2 條。教師可補(bǔ)充一下可能發(fā)生意外傷害的后果）師：請(qǐng)同學(xué)讀第3 條。（學(xué)生讀第3 條。教師可解釋長時(shí)間用耳塞收聽可能對(duì)耳朵造成的損害）師：請(qǐng)同學(xué)讀第4 天。（學(xué)生讀第4 條。教師可解釋長時(shí)間受強(qiáng)烈噪音刺激對(duì)聽力的損害。師：請(qǐng)同學(xué)們跟我讀第5 條。師：下面請(qǐng)同學(xué)讀第6 條。（學(xué)生讀第 6 條）師：請(qǐng)同學(xué)們注意看課本的圖， 擤鼻涕不能同時(shí)把兩個(gè)鼻孔都捏住

5、，這樣一擤就會(huì)把鼻涕壓進(jìn)中耳鼓室去。應(yīng)該依次壓住一個(gè)鼻孔，將另一個(gè)鼻孔里的鼻涕擤出來。師：請(qǐng)同學(xué)讀第7 條。3. 鞏固聯(lián)系 耳朵有什么作用？ 怎樣保護(hù)耳朵？（請(qǐng)學(xué)生依次回答）4. 按做一做內(nèi)容組織活動(dòng)做保護(hù)生態(tài)環(huán)境的綠色衛(wèi)士教學(xué)目的1. 當(dāng)今世界上發(fā)生的自然災(zāi)害大多是因?yàn)槿祟惼茐牧松鷳B(tài)環(huán)境所致。2. 教育學(xué)生要從自己做起，從小做起，從身邊做起，行動(dòng)起來，做保護(hù)生態(tài)環(huán)境的綠色衛(wèi)士。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：1.自然災(zāi)害與人類破壞了生態(tài)環(huán)境有關(guān)。2.從小做保護(hù)生態(tài)環(huán)境的綠色衛(wèi)士教具和學(xué)具： 人類破壞了生態(tài)環(huán)境教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（教師板書課題）2學(xué)習(xí)新課師：生態(tài)是生物在一定的自然環(huán)境下生存和發(fā)展的狀態(tài)。（淺釋

6、一下）比如大熊貓就喜歡生活在溫暖的深山竹林里， 鯽魚喜歡棲息在比較平靜的淡水中，如果竹林被砍伐了，淡水被污染了， 大熊貓、 鯽魚就分別失去了適宜的生活環(huán)境，也就是說生態(tài)環(huán)境被破壞了，生態(tài)平衡就被破壞了，這樣就會(huì)產(chǎn)生一連串的問題。師：（出示 2 個(gè)問題： SARS傳染性非典型肺炎的病原體是什么？來自何處？SARS 的流行是怎樣開始的？）請(qǐng)同學(xué)們看課文第 1、 2 段，然后回答這兩個(gè)問題。 （學(xué)生默讀第 1、 2 段）師：哪位同學(xué)回答第題？生： SARS 的病原體是一種冠狀病毒，來自野生動(dòng)物。師：哪位同學(xué)回答第題？生：因?yàn)閺V東人有吃野生動(dòng)物的習(xí)慣，從野生動(dòng)物感染上SARS，于是流行開來。師：（出示

7、 2 個(gè)問題：人類對(duì)自然資源是如何肆意開發(fā)的？造成什么惡果？人類對(duì)自然環(huán)境有哪些污染？造成什么惡果？）請(qǐng)同學(xué)們看課文第 3、 4 段，然后回答這兩個(gè)問題。 （學(xué)生默讀第 3、 4 段）師：哪位同學(xué)回答第題？生：人類濫肆捕獵野生動(dòng)物，使全世界593 種鳥類， 400 多種野獸， 209 種兩棲動(dòng)物滅絕或即將滅絕。濫伐森林、濫挖藥草、濫懇草原和濕地、濫肆圍湖造田、濫開礦采沙使全世界大多數(shù)原始森林被毀滅，2 萬多種高等植物瀕臨滅絕。它的惡果就是使全世界生態(tài)平衡失調(diào)，各地發(fā)生山洪、旱澇災(zāi)、泥石流、沙漠化、災(zāi)害性天氣等等。師：哪位同學(xué)回答第題？生：（讀課文第4 段或根據(jù)內(nèi)容講述）師：人類要救自己、救地球

8、，必須保護(hù)生態(tài)環(huán)境，維持生態(tài)平衡?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)讀課文，然后談?wù)勎覀儜?yīng)該怎么做。（學(xué)生默讀課文，然后在教師引導(dǎo)下根據(jù)課文展開討論）。3結(jié)束語師：要消滅自然災(zāi)害，拯救地球、拯救自己，就必須行動(dòng)起來，從自己做起，從小處做起，從身邊做起，維護(hù)生態(tài)平衡，做保護(hù)生態(tài)環(huán)境的綠色衛(wèi)士。迷戀電子游戲害處多教學(xué)目的1. 使學(xué)生知道迷戀電子游戲的害處，從而能夠正確對(duì)待電子游戲和上網(wǎng)，能有節(jié)制地玩電子游戲和健康地上網(wǎng)，堅(jiān)決不到網(wǎng)吧和游戲機(jī)房去玩。2. 培養(yǎng)學(xué)生明辨是非和自我控制的能力，逐漸養(yǎng)成高雅的愛好和高尚的情操。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：正確對(duì)待電子游戲和上網(wǎng)教具和學(xué)具：錄像教學(xué)過程1. 導(dǎo)入新課（教師板書課題）2學(xué)習(xí)新課師：

9、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)把小文的故事講給大家聽。生：（講課文第1、 2 段關(guān)于小文的故事）師：請(qǐng)同學(xué)回答，小文的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁聪陆盗耍可盒∥拿刻焐蠈W(xué)、放學(xué)都經(jīng)過一家新開的網(wǎng)吧，漸漸地迷上了玩電子游戲，所以他的成績(jī)下降了。師：小文是怎么轉(zhuǎn)變的？生：經(jīng)過老師的耐心教育，家長的密切配合，同學(xué)們的真誠幫助，小文提高了認(rèn)識(shí)，重新?lián)苷汕斑M(jìn)的方向。師：上面的故事說明迷戀電子游戲會(huì)影響學(xué)習(xí)和工作。但是并不是說玩電子游戲和上網(wǎng)是壞事，大家和我一起讀課文第3 段：（齊讀第3 段）師：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?，你用電腦學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)。（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，說說上網(wǎng)得到哪些知識(shí)）師：今后我們還要利用電腦做許多工作，玩電子游戲不過是在學(xué)習(xí)、工作之

10、余的休息、 娛樂。如果把時(shí)間都放在玩游戲、上網(wǎng)聊天上去就不應(yīng)該了。但是，電子游戲、 上網(wǎng)聊天太容易讓人著迷了。 一般人， 特別是青少年意志力比較薄弱，特別容易被它迷住。所以小朋友要接受學(xué)校、家長的幫助和監(jiān)督，才能健康成長。下面請(qǐng)同學(xué)看課文第4 段，然后回答，小朋友為什么不可以上網(wǎng)吧去玩？（學(xué)生回答）師：對(duì)電子游戲除了不可著迷以外，還要注意選擇它的內(nèi)容，現(xiàn)在請(qǐng)大家齊讀第5 段。（學(xué)生齊讀第5 段）師：現(xiàn)在請(qǐng)大家默讀最后兩段。（學(xué)生默讀第6、 7 段）師：電子游戲機(jī)房里的大型電子游戲機(jī)對(duì)小朋友有哪些損害？（學(xué)生回答）師（電子游戲機(jī)房的環(huán)境對(duì)小朋友有什么不利？（學(xué)生回答）3結(jié)束語師：同學(xué)們學(xué)習(xí)本課之

11、后，一定要正確使用電腦，正確對(duì)待上網(wǎng)，有節(jié)制地玩電子游戲，堅(jiān)決不到網(wǎng)吧和電子游戲機(jī)房去玩。預(yù)防便秘教學(xué)目的1使學(xué)生知道便秘的成因，惡果及如何預(yù)防。2教育學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的進(jìn)食理念和排便習(xí)慣。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：便秘的成因和如何預(yù)防。教具和學(xué)具：掛圖、錄像教學(xué)過程1. 導(dǎo)入新課（教師板書課題）師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題。生： 7.預(yù)防便秘2學(xué)習(xí)新課師：小朋友知道什么是“便秘”嗎？（學(xué)生默讀課文）師：請(qǐng)回答，如果經(jīng)常便秘會(huì)有什么害處？生：（依據(jù)課文）師：便秘是怎么引起的呢？（學(xué)生默讀課文）師：防止便秘應(yīng)當(dāng)怎么辦？（學(xué)生默讀課文）師：事物過于精細(xì)有什么不好？生（根據(jù)課文）師：作息沒規(guī)律，排便不定時(shí)有什么不好？生（根據(jù)

12、課文）師：體力活動(dòng)太少有什么不好？生：（根據(jù)課文）3鞏固聯(lián)系做課后“答一答”中的4 個(gè)問題。面對(duì)挫折教學(xué)目的：使學(xué)生知道面對(duì)失敗如何客觀地分析失敗的原因。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：怎樣樹立學(xué)生面對(duì)摧折的信心。教具和學(xué)具：掛圖教學(xué)過程1導(dǎo)入新課（教師板書課題）師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題。2學(xué)習(xí)新課師：哪位同學(xué)知道“挫折”是什么意思？生：（解釋“挫折” ）師：現(xiàn)在默讀課文，看看三（ 2）班遇到了什么挫折，他們開始時(shí)是怎么表現(xiàn)的，后來又是怎么做的。（學(xué)生默讀課文）師：三（ 2）班同學(xué)遇到了什么事呢？生：（根據(jù)課文回答）師：李老師看到同學(xué)們這些表現(xiàn)后，他們是怎么做的？生：（根據(jù)課文回答）師：第 3 段里寫了哪幾位同學(xué)的發(fā)言？生：（根據(jù)課文回答）師：李老師請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)小明的媽媽提的問題深入討論，同學(xué)們又說了些什么？生：（根據(jù)課文第4 段回答）師：小明和小芳的發(fā)言之后，同學(xué)們?yōu)槭裁礋崃业?/p>