師說理解性默寫附答案

1、師說(1)在師說中說：從師與年紀無關(guān)，可分為兩種情況：一是比自己年紀大的人，聞道在自己之前，要以之為師；二是“ (2) “沒有人是天生懂道理的，”這與師說中的 , 是一致的。(3 )韓愈在師說明確地指出了老師的職責是“師 者,同時又提出了對老師與學生關(guān)系的看法。(4)師說中，韓愈認為“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這種情況的原因是“ , (5)韓愈在師說中用“ , ” 表現(xiàn)出當時的士大夫以地位為標準，恥于從師的心理。(2) (6)韓愈在師說中強調(diào)在求學過程中應做到及時解惑，體 現(xiàn)教師解惑重要性的句子是：,(7)韓愈在師說中認為，圣明之人更加圣明的原因是"，而今之眾人卻“恥學于師”，

2、所以更加愚笨。(8)韓愈在師說里認為當時的一些士大夫看不起技師、工匠等下層百姓，但“ " 這豈不是咄咄怪事。(9)韓愈在師說中強調(diào)自己所說的老師不是指童子的啟蒙老師的句子是：“,?！?10)韓愈在師說中說：從師與年紀無關(guān)，可分為兩種情況：一是比自己年紀大的人，聞道在自己之前，要以之為師；二是“,。”(11) “沒有人是天生懂道理的，”這與師說中的, 是一致的。(12)韓愈在師說明確地指出了老師的職責是“師者，同時又提出了對老師與學生關(guān)系的看法。(13)師說中，韓愈認為“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這種情況的原因是“ (14)勸學中指出：“青，取之于藍，而青于藍?！边@與韓愈師說中“

3、,是相同的。(15)師說中，韓愈認為一般人由于疼愛自己的孩子，選擇老師 來教導他們，反過來 ":'的做法是糊涂的。(16)韓愈師說中指出，選擇老師時不要管他的地位和年齡，并 用“? ?說明 誰懂得道理，誰就是自己的老師。(17)韓愈師說中用孔子曾拜鄭子、茂弘、師襄、老聃為師的例 子來說明了一個觀點：“(18)韓愈在文章結(jié)尾說自己作師說以贈李蟠的原因是(19)師說中，韓愈認為只跟從老師學習斷句等基本知識，有了 疑難問題卻不去請教老師，這種“ 的做法，是非 常不明智的。小人物一樣可以閃耀光輝【材料回放】2017年9月14日，杭州市濱和小學常務副校長田燕芳發(fā)了條微信，曬了一張“驚艷

4、”的請假條：“保安叔叔的請假條，有讓老師們驚艷的書寫和措辭?！?一位孩子家長迅速轉(zhuǎn)發(fā)， 說“文筆和書法都比我好，這位師傅可以做網(wǎng)紅啦”。請假條是保安胡祿喜寫給學校服務與交流中心的倪軍建老師的。倪老師一進校門，保安隊長就把請假條遞給他。就在這時，田校長進校也看到了，“很驚喜、很感動”，隨后拍了照?！绑@喜是保安師傅字寫得這么好，文筆、措辭也很棒。感動是他請假前交待好安保工作， 找人代班。這種認真負責的高素質(zhì)， 令人欽佩！”田校長說， 辦公室的老師們都在傳閱這張 請假條?！静牧辖庾x】小學保安的請假條瞬間“驚艷”微信朋友圈，除了請假條內(nèi)容的文筆、措辭很棒，超出了大眾眼中普通小學保安的文化水準之外，最主

5、要是這位小學保安的字寫得實在是太好了。更準確一點說是，現(xiàn)在鋼筆字寫得漂亮的人實在是太少了，很多接受過高等教育的家長的寫字水平還不如這位小學保安，與這位小學保安請假條的書法美感形成了鮮明對比，才讓人們非常佩服這位小學保安。小人物一樣可以閃耀光輝，在這個世界上，有許多渺小得不能再渺 小的人物，如同草原上的一棵小草， 大海里的一滴水，空氣中的一?；覊m般渺小的存在！他 們沒有顯赫的家世，沒有傲人的文憑，也沒有讓人眼前一亮的特長，我們是在街上隨便一抓，就有一大把的普通人。 但是他們依然有夢，依然在他們小小的世界里大大地努力著！堅持著!綻放著自己的花香！【適用話題】字是一個人的臉面字美人更美太感動了，這么

6、有底蘊的保安生活并沒有意義，除非你賦予它意義處處是高手，保安都這么高大上羨慕別人的驚艷，不如自己去實踐所有人都這么認真負責，我們還有什么理由不努力人是可以由草變成樹的，因為人的心靈就是種子一個人，特別是年輕人， 你現(xiàn)在從事的是什么職業(yè)其實并不重要，重要的是，你的心中有沒有理想(1) .生乎吾后其聞道也亦先乎吾吾從而師之1 3)人非生而知之者孰能無惑2 4)所以傳道受業(yè)解惑也3 5)聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻4 6)位卑則足羞官盛則近諛6 .惑而不從師 其為惑也終不解矣7 .(猶且)從師而問焉。8 .今其智乃反不能及9 .彼童子之師授之書而習其句讀者非吾所謂傳其道解其惑者也10 .生乎吾后其聞道也亦先乎吾吾從而師之11 .人非生而知之者孰能無惑12 .