人教新課標版小學(xué)語文五年級下冊第四組《口語交際.習(xí)作四》教學(xué)設(shè)計教案

1、人教新課標版小學(xué)語文五年級下冊教學(xué)設(shè)計匯總?cè)私绦抡n標版小學(xué)語文五年級下冊第四組口語交際. 習(xí)作四教學(xué)設(shè)計口語交際·習(xí)作四教學(xué)設(shè)計【教材簡析】本組課文講述的故事感人肺腑， 閃爍著人性善良、 精神高尚的光輝。那可歌可泣的事，那令人震撼的情，深深地觸動著人的心靈。安 排這次口語交際和作文的訓(xùn)練， 一是繼續(xù)讓學(xué)生從看到的、 聽到的或者是親身經(jīng)歷過的令人感動、 使人難忘的事情中受到啟發(fā)和教育； 二是提高學(xué)生的語言表達能力。【設(shè)計理念】本組教材是圍繞“感動”這一專題展開的。因此，本次口語交際 和習(xí)作是本組教材的重要組成部分， 也是本組教學(xué)的延伸。 本案設(shè)計注意各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系， 把口語交

2、際與習(xí)作作為一個整體來進行教學(xué)，充分體現(xiàn)整合的教學(xué)思想。首先，口語交際課重在交流， 既可以引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约毫私獾降母腥斯适拢?也可以談身邊發(fā)生的感人的故事，還可以談自己獲得的感受和啟發(fā)。注意拓寬學(xué)生的思路， 廣開言路。 習(xí)作教學(xué)則在口語交際的基礎(chǔ)上進行自由表達，并在作后交流中進一步提高口語交際能力和寫作水平。官方網(wǎng)站： 【教學(xué)目標】、通過交流學(xué)生看到的聽到的或者經(jīng)歷過的感動的事，訓(xùn)練學(xué)生思維的條理性以及語言表達能力， 并感受人與人之間令人感動的真情。、培養(yǎng)學(xué)生積極參與，敢于表達自己的想法的習(xí)慣，做到表達時有條理、有感情；在聽他人說話要認真，有耐心。 、在口語交際的基礎(chǔ)上，選一件令人感動的小事記

3、下來。內(nèi)容要具體，語句要通順，感情要真實。【教學(xué)重點】在口語交際中理清思路， 學(xué)會表達， 完整清楚的敘述出這件感動或難忘的事?！窘虒W(xué)難點】善于表達，說話有順序，條理清楚，有重點。【課時安排】 課時。【課前準備】有條件的可組織學(xué)生觀看背起父親上學(xué)電影?！窘虒W(xué)過程】第一課時官方網(wǎng)站： （口語交際） 一、激發(fā)情趣感動是人間最美好的情感， 我們的心湖會不斷地因一些人和事而蕩起陣陣漣漪。 志愿軍與朝鮮人民依依惜別的情景令人潸然淚下， 草地上的老班長為小戰(zhàn)士而放棄自己的生命的故事感人至深， 在生死關(guān)頭，無私無畏、 舍生忘死的老支書形象讓人久久揮之不去，而 6 歲的小瑞恩為夢想不懈努力的決心讓我們每個人為之

4、動容。我們的身邊， 時時會發(fā)生許多令人感動的事， 它讓我們感到人世間最美好的情感。你們看， 一個五六歲的男孩，用他稚嫩的雙手顫巍巍地打來一盆洗腳水，要給媽媽洗腳。 （觀看電視公益廣告）再看， 一個窮苦的學(xué)生為了完成學(xué)業(yè)，背著病患的父親去上學(xué)。（投影書中圖片）當(dāng)我們被一幕幕感動著，我們的心靈也正一次次得到洗滌。二、拓展思路、像電視廣告中這樣的令人感動的故事還有許多許多。古今中外有許多令人感動的故事，你都知道哪些？、指名回答，并說說自己為什么而感動。、小結(jié)：一切真善美的事情都能觸動我們的心弦，讓我們?yōu)橹痤?。三、互動交流官方網(wǎng)站： 、同學(xué)們，在你的生活中，你是否經(jīng)歷過讓自己感動的事呢？ 想一想曾經(jīng)

5、看到、 聽到或親身經(jīng)歷過的事情中， 哪些深深地觸動過你的心靈，令自己特別感動， 難以忘記。從這些事情中選出一件最使你感動的事情， 認真回顧事情的經(jīng)過， 要把事情的經(jīng)過想清楚、 想具體， 然后再想一想應(yīng)該怎樣講述，才會打動別人。 （學(xué)生自由練說）、指名回答，其他同學(xué)當(dāng)記者，現(xiàn)場進行“答記者問”。教師引導(dǎo)學(xué)生說說最令自己感動的地方，說清楚受感動的原因。（請個別同學(xué)講述，教師作指導(dǎo)，屬指導(dǎo)性講述。 ）、在小組里說說感動的故事， 然后推選其中說得最好的一位同學(xué)參與集體交流，評選出最讓人感動的小故事。評選條件：把感動的事件說清楚，說具體；表達時口齒清楚，聲音響亮，語句通暢。、集體交流，注意評價。四、教師

6、總結(jié)第二、三課時（習(xí)作）一、談話揭題從同學(xué)們上一節(jié)課的講述中，老師知道你們在學(xué)校、家庭、社會 生活中， 經(jīng)歷過一些讓自己深受感動的事情，可是我無法完全分享咱們班的每一位同學(xué)記憶中精彩紛呈的感人故事。這樣吧， 把你們那精官方網(wǎng)站： 彩而具體的，最令人感動、難忘的事寫下來，老師就全知道了。我們今天就來進行一次習(xí)作記一件令人感動的事。（板書課題） 二、明確要求、看了這個題目，你知道了什么？ 這是一篇記事的文章。 應(yīng)把自己的感受最深的部分寫具體。、課文中又告訴我們本次習(xí)作有什么要求呢？（在口語交際的基礎(chǔ)上， 我們可以選擇生活中所發(fā)生的令人感動的事，包括難忘的事。 要求做到內(nèi)容具體， 語句通順，感情真實。） 三、指導(dǎo)構(gòu)思、回憶從這組課文中學(xué)到的一些表達方法。、想一想自己準備怎樣寫，才能把事情寫清楚，寫具體，寫得打動人心。（抓住人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動。 ） 四、獨立試寫學(xué)生獨立習(xí)作，教師巡視，重點幫助習(xí)作有困難的學(xué)生。五、講評修