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文檔簡介
1、福氣糕活動目標1.理解故事內(nèi)容及紅包的祝福意義，能初步復述故事的大致情節(jié)。2.學說祝福的語言，并相互送祝福，體驗祝福給彼此帶來的快樂。 活動準備紅包一個、課件、重難點分析 ：重點：理解為什么最辛苦的人應該是最有福氣的人。難點：聯(lián)系幼兒生活實際，發(fā)現(xiàn)身邊那些辛苦之人?；顒舆^程一、導入談話：過年的時候吃過年糕嗎？知道為什么過年吃年糕嗎？年糕還有個名字叫“福氣糕” ，這是為什么？聽完這個故事你就知道了。二、學習故事、理解故事內(nèi)容1.欣賞故事，了解故事大體內(nèi)容。 問：為什么年糕也叫“福氣糕”？ 2.教師利用課件和幼兒一起串講故事，通過提問幫助幼兒分析理解故 事內(nèi)容。（ 1）故事里的這只貓叫什么名字？
2、“福氣貓” 過年的時候做什么？紅 包里有一句什么話？（2）教師鼓勵幼兒扮演“福氣貓”給同伴送紅包，并借助語言引導幼 兒感受送出祝福和收到祝福的溫暖和感動。（3）“福氣貓”來到年糕師傅家已經(jīng)是什么時候了？說明年糕師傅已 經(jīng)工作了多久？受到感動的“福氣貓”認為年糕師傅應該得到最多的 福氣，它為什么會這樣想？（4）沒有紅包了， “福氣貓”只好怎樣做？就在這時，發(fā)生了一件誰 也沒有想到的事情，誰能給大家往下講一講。（ 5）鼓勵幼兒一起模仿并體驗： “福氣貓”一邊說“恭喜恭喜” ，一邊 把臉貼到年糕上時的快樂。6）人們給年糕師傅送紅包的時候， 都說了一句同樣的話， 是什么話？三、.教師聯(lián)系實際生活，引導幼兒討論：在你身邊，你認為誰應該是 最有福氣的人 。1 、 同伴交流，自己認為誰是最有福氣的人，自己可以通過哪些方 式讓這個人感到他是最有福氣的。2、 請個別幼兒說一說：你認為誰是最有福氣的人，你可以通過哪 些方式讓這個人感到他最有福氣。四、繪畫小朋友真聰明， 想的方法真多， 你們能不能把想到的用畫筆畫出來， 送給那個最有福氣的人1、 幼兒繪畫，教師巡回指導。2、 作
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