幼時(shí)記趣練習(xí)題及答案

1、幼時(shí)記趣預(yù)備訓(xùn)練1、給下面的字注音藐（ ）唳（ ）礫壑（）龐（）2、解釋下面詞語在課文中的意思：明 物外 私 神游 拔 l 課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練余憶童稚時(shí)，能張目對目，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊子素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。1、解釋文中加點(diǎn)的字及詞語。明： 秋毫： 私擬： 項(xiàng)為之強(qiáng)：2、 “ 、 一個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)觀賞群鶴舞空圖的專注、入迷?！?、 作者觀察細(xì)致，想象奇特。把蚊群 “沖煙飛鳴”想象為 “ ，。 ”（限填 8 個(gè)字）4、作者用詞很生動(dòng)，一個(gè) “

2、字使人想見蚊群在彌漫的煙霧中亂飛亂闖的情景；一個(gè) ”“ 字使人仿佛聽到鶴翔云端高亢的鳴叫。 ”5、用簡潔的語言概括第二段的主要內(nèi)容。（不超過10 個(gè)字）6、 幼時(shí)記趣選自 ，作者是代作家 。 “記趣 ”的意思是。讀了文章后，你能說出作者幼時(shí)的樂趣來自何處嗎？（不超過10 個(gè)課堂提高訓(xùn)練 張姓者，偶行溪谷，聞崖上聲甚厲。尋途登覘，見巨蛇圍如碗，擺撲叢樹中，以尾擊樹，樹枝崩折。反側(cè)傾跌之狀，似有物制之。然審視殊無所見，大疑。 漸近臨之，則一螳螂據(jù)頂上，以刺刀攫其首，顛不可去，久之，蛇竟死。視額上革肉已破裂云。（選自清?蒲松齡聊齋志異 ）1、 “似有物制之”一句中的“物 ”就是 ， “之 ”指代 。

3、2、找出文中有“看 ”這一意思的詞：3、在文中用橫線劃出直接描寫螳螂的句子。4、概括故事內(nèi)容，把它作為本文的標(biāo)題： 課堂檢測1、解釋下列詞語：明察秋毫項(xiàng)為之強(qiáng)常蹲其身凹者為壑2、翻譯句子神游其中，怡然自得舌一吐而二蟲盡為所吞3、填空：幼時(shí)記趣選自 ,作者,字, 代作家。本文圍讀“ ”這一中心生動(dòng)地描述了兒童時(shí)代 、 、 的趣事，表現(xiàn)了童年生活的樂趣。 課外強(qiáng)化訓(xùn)練于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方

4、出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。1、給語段中加點(diǎn)字注音。礫（ ） 壑（ ） 怡（ ） 龐（ ）2、解釋下列加點(diǎn)的詞。使與臺齊：觀之正濃：蓋一癩蛤?。罕迶?shù)十：3、將語段中出自想象的語句用橫線劃出。4、作者用“定 ”、 “細(xì) ”二字分別修飾“目 ”、 “視 ”，強(qiáng)調(diào)了。5 、第 2 段中的一個(gè)成語是，在這里的意思是，現(xiàn)多用來形容十 幼時(shí)記趣預(yù)備訓(xùn)練：1. mi a o l R h epang 2.眼力物體本身之外（世俗之外）暗地里 精神游歷搬，移開課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：1 眼力秋天鳥獸身上新長出來的細(xì)毛，形容極其細(xì)小的東西暗地里 脖頸因此僵硬了2 昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)3 青云白鶴鶴唳云端4 沖 唳5觀蚊如鶴6 浮生六記清沈復(fù) 把有趣的事情記錄下來細(xì)心觀察奇特的想象課堂提高訓(xùn)練：1 螳螂蛇 2覘 審視 視3則一螳螂據(jù)頂上，以刺刀攫其首，顛之不去4螳螂捕蛇課堂檢測：1眼力可以看到極其細(xì)小的東西脖頸都因此僵硬了常常蹲下自己的身子 凹下去的地方為山溝2想象在里面親身游歷的情景，真感到心情愉快，自得其樂.舌頭一吐，兩只蟲子都被（它）吞下去了。3.浮生六記沈復(fù) 三白 清記趣觀蚊如鶴神游山林鞭打蛤蟆課外強(qiáng)化訓(xùn)練：1. i oh a p ng