2011年秋期大班家長(zhǎng)會(huì)

1、2021年秋期大班家長(zhǎng)會(huì)尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！非常感謝各位家長(zhǎng)在白忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加孩子們的家長(zhǎng)會(huì).經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的相處,我隊(duì)孩子們也有個(gè)初步的了解,我們班共有32個(gè)孩子,孩子的學(xué)習(xí)程度各不一樣,還有的是從別的園轉(zhuǎn)來(lái)的,教學(xué)上也有一定的 難度,我會(huì)盡雖照顧到每一個(gè)孩子,不讓他們落伍,這樣需要咱們每位家 長(zhǎng)的緊密配合,只有老師和家長(zhǎng)配合的好,孩子才能有更好的進(jìn)步.咱們 大班每天都有作業(yè),孩子回到家,家長(zhǎng)必須監(jiān)督孩子把作業(yè)寫(xiě)完.下面我 就說(shuō)一下今天家長(zhǎng)會(huì)需要講的幾個(gè)方面：班級(jí)狀況；孩子在這個(gè)年齡 段的特征；這學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)；生活平安方面；家園配合孩子在這個(gè)年齡段比中班、小班的孩子稍大一點(diǎn),他們感

2、覺(jué)家長(zhǎng)長(zhǎng)大 了,什么事都想自己做,在幼兒園也想幫助老師做點(diǎn)力所能及的活,幼兒 的主動(dòng)性明顯增加,老師和家長(zhǎng)可以把握好孩子這個(gè)時(shí)期的心理特點(diǎn),在 保證孩子平安的前提下,放于讓孩子做一些力所能及的事情.日本有句名 言：“除了陽(yáng)光和空氣是大自然的贈(zèng)予,其它一切都是通過(guò)勞動(dòng)來(lái)獲得.家長(zhǎng)對(duì)孩子無(wú)原那么的溺愛(ài),處處遷就,往往會(huì)給他們?cè)斐梢环N養(yǎng)尊處優(yōu)的 感覺(jué),長(zhǎng)此下去,必然會(huì)導(dǎo)致孩子以我為中央,在家的地位高人一等,處 處要得到特殊照顧,想要什么父母就得給什么,生活、學(xué)習(xí)沒(méi)有規(guī)律,遇 到不順心的事情或是自己的愿望沒(méi)有得到滿足就大哭大鬧,男孩更是沒(méi)有 一點(diǎn)男子漢的氣質(zhì).天下的父母愛(ài)孩子這時(shí)沒(méi)有錯(cuò)的,但是要有個(gè)度

3、,不 能一味的讓孩子索取,而孩子不知道付出和回報(bào),這樣很容易讓孩子變得 冷漠無(wú)情,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)拒絕,不能一味的遷就孩子.創(chuàng)造時(shí)機(jī),感受挫折,培養(yǎng)幼兒的自我抉擇,培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能 力,生活、學(xué)習(xí)也是如此.但凡孩子自己能夠做的,應(yīng)該讓他們自己做, 但凡孩子自己能夠想的,應(yīng)該讓他自己想.對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),獨(dú)立意味著父 母的放手和支持,如果家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：“怎么的這件事,你來(lái)決定,孩子聽(tīng)到這樣的話,往往會(huì)很感動(dòng),自己做決定,這是最讓孩子引以為傲的事 情,更重要的是,孩子認(rèn)為父母讓自己做決定,是父母對(duì)他水平的認(rèn)可, 是父母對(duì)他最大的信任,沒(méi)有哪個(gè)孩子愿意辜負(fù)這種信任,于是,這種信 任便轉(zhuǎn)化成了孩子做事情的動(dòng)

4、力,令人遺憾的是,中國(guó)的父母很難真正做 到這一點(diǎn),他們從不對(duì)孩子說(shuō)：“你來(lái)決定這件事情,尤其是對(duì)那些他們認(rèn)為很難管教的孩子,由于在家長(zhǎng)的觀念里,他們往往認(rèn)為“孩子太小, 沒(méi)有決定事情的水平,中國(guó)的父母愛(ài)包辦孩子的一切事情,從吃穿住行 到考什么大學(xué),找什么工作其實(shí)家長(zhǎng)的杞人憂天恰恰剝奪了孩子自己決 定事情的權(quán)利,兒童心理學(xué)家表示如果能從父母那里得到充分的支持和 愛(ài),男孩會(huì)比女孩更早走向獨(dú)立.下面我們說(shuō)說(shuō)教學(xué)：我們大班這學(xué)期開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)、寫(xiě)字、 美術(shù)、健康、語(yǔ)言、社會(huì)、拼音、早讀、音樂(lè)共 11門(mén)課程,有的家長(zhǎng)會(huì) 發(fā)出這樣的疑問(wèn)：這么多書(shū),你們都學(xué)不學(xué)呀？還有的家長(zhǎng)說(shuō)：“人家別的幼兒園只發(fā)

5、3本書(shū),你們這么這么多？ 我覺(jué)得,明智的家長(zhǎng)已經(jīng)熟悉 到：未來(lái)的文盲不再是目不識(shí)丁的人,而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人.家長(zhǎng) 們都知道,孩子需要全方面開(kāi)展,不是他會(huì)做幾十甚至幾白以內(nèi)的數(shù)學(xué)題, 他就是好學(xué)生了,如果家里有小學(xué)生的家長(zhǎng)都能感覺(jué)到,孩子到了小學(xué)后,他們難的不是數(shù)學(xué),而是語(yǔ)文,每天晚上寫(xiě)作業(yè),數(shù)學(xué)只用幾分鐘就寫(xiě)完 了,而語(yǔ)文恰恰相反,要用幾十分鐘,有的要用1個(gè)多小時(shí),孩子的口頭表達(dá)水平非常重要,由于語(yǔ)文包含的東西,往往比數(shù)學(xué)要多的多,語(yǔ)文是 一門(mén)需要長(zhǎng)期積累的課程,語(yǔ)文是當(dāng)時(shí)記住了,過(guò)后會(huì)忘；數(shù)學(xué)不是.比 如說(shuō)：20以內(nèi)的減法學(xué)會(huì)了,他以后就不會(huì)忘了,一年級(jí)的數(shù)學(xué)還是10以內(nèi)的減法,10以

6、內(nèi)的分解,不信的話,家長(zhǎng)們可以回家找本書(shū)看一下, 它只是多了一些類型題,另外還有熟悉尺子,熟悉人民幣,人民幣之間的 換算等等.家長(zhǎng)們往往把數(shù)學(xué)看的非常重要,這是沒(méi)有必要的.這學(xué)期的 學(xué)習(xí)目標(biāo)：數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法、列豎式計(jì)算,還會(huì)一些類型題語(yǔ)文：認(rèn)字、背兒歌、弟子規(guī)、成語(yǔ)接龍、寫(xiě)字、拼音,這些是對(duì)語(yǔ)言、文字的一個(gè)積累,認(rèn)字是非常重要的,將來(lái)上小學(xué)孩子們要面臨的, 如自己讀題.語(yǔ)言：能夠鍛煉孩子的口頭表達(dá)水平和理解水平.如：?畫(huà)月亮?讓孩子們知道,鼠哥哥畫(huà)的是半月是對(duì)的,鼠弟弟畫(huà)的圓月也是對(duì)的,讓孩子 學(xué)會(huì)自己觀察,來(lái)敘說(shuō)故事.科學(xué)：如?種子藏在哪里?讓孩子知道蘋(píng)果、花生、芝麻等,它們的

7、種子在哪個(gè)部位.健康：讓孩子知道從小要養(yǎng)成好習(xí)慣,早上起床知道疊被子,自己寫(xiě) 完作業(yè)以后,要把東西放在書(shū)包里.英語(yǔ)：這本教材非常好,孩子們也很喜歡,有興趣學(xué),所以都學(xué)的很 好,一翻開(kāi)課本就會(huì)讀,看到歌曲,就會(huì)唱,都帶動(dòng)作,還有律動(dòng).拼音：大班上學(xué)期會(huì)認(rèn)、 會(huì)讀23個(gè)聲母和6個(gè)單韻母,這學(xué)期主要學(xué) 拼音占格和書(shū)寫(xiě).寫(xiě)字：我們每周寫(xiě) 2個(gè)常用字,主要是教字的筆順、筆畫(huà)、占格、正 確的坐姿、組詞早讀書(shū)：這本書(shū)教材配的有磁帶,孩子們跟著錄音機(jī)有感情的用普通 話進(jìn)行齊讀、分讀、領(lǐng)讀等多種形成的朗讀練習(xí),能獨(dú)立看故事、復(fù)述故 事、能找出熟悉的字,促進(jìn)孩子思維水平.這時(shí)這學(xué)期課本的主要內(nèi)容,另外聰明的家長(zhǎng)都

8、明白,課堂上的學(xué)習(xí) 對(duì)孩子來(lái)說(shuō),只是生活上的一局部,孩子除了學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)外,生活 知識(shí)、社會(huì)知識(shí)等更需要家長(zhǎng)的培養(yǎng),對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)：“授之以魚(yú),不如授之以漁.就是說(shuō)：“家長(zhǎng)給他一條魚(yú),不如教他釣魚(yú)的方法.老師和家長(zhǎng)不能讓他們死記碩背的讀書(shū),重要的是教會(huì)他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí),怎樣理解. 其實(shí),分?jǐn)?shù)的上下不能用來(lái)判斷一個(gè)孩子的水平的上下,教育的正確目的 是培養(yǎng)孩子的求知欲以及處理生活事件的水平一一這才是孩子最需要的, 小時(shí)候需要,長(zhǎng)大后同樣需要.培養(yǎng)孩子良好的行為和習(xí)慣.古人說(shuō)：“勿以善小而不為,勿以惡小而為之.少一根頭發(fā)會(huì)不會(huì)造成禿頭？不會(huì).再少一根會(huì)不會(huì)造成禿頭？不會(huì).再少一根這個(gè)問(wèn)題 一直重復(fù)下去

9、,每次的答復(fù)都是“不會(huì),但是,最終答案卻是“會(huì).我國(guó)偉大的教育家、思想家孔夫子曾說(shuō)：“少成假設(shè)天性,習(xí)慣如自然.習(xí)慣的力雖是巨大的,栽一棵樹(shù)能不能綠化一座城市？答案是“不能,這樣的答復(fù)一直重復(fù)下去,答案都是“不能,但最終整個(gè)城市卻綠化了,漸變是人們不知不覺(jué)的,而正是在這種不知不覺(jué)中突變發(fā)生了,暮然回首, 事物早已走到了反面.比方：孩子第一次白己系鞋帶時(shí)、洗碗時(shí)、鋪床時(shí),雖然做的不怎么 好,這時(shí)家長(zhǎng)一定要多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),讓孩子自己慢慢養(yǎng)成一個(gè)自己的事 情自己做的好習(xí)慣.我們家長(zhǎng)都有“望子成龍、望女成鳳的愿望,都抱著“苦了什么也別苦了孩子的心態(tài),對(duì)孩子大施“富教,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,這樣的“富教實(shí)質(zhì)上是“害教,因此不管是寒門(mén),還是富門(mén),都要讓孩子 少享點(diǎn)現(xiàn)成的福,多吃點(diǎn)苦,一個(gè)孩子只有從小艱苦一點(diǎn),長(zhǎng)大才能嘗到 甜頭,要讓孩子們明白,從小在蜜罐里泡大的人, 是沒(méi)多大毅力和恒心的, 只有泡一泡苦水,才會(huì)擁有終身存用的精神財(cái)富.家園配合我們大班每天都會(huì)有作業(yè),用不著的作業(yè)本我都會(huì)收上來(lái)寫(xiě)上孩子的 名字,如果作業(yè)用完了及時(shí)換上,每天書(shū)包里裝的什么作業(yè)本,就留的什 么作業(yè),希望家長(zhǎng)們幫孩子把書(shū)本保存好,不要在上面亂涂亂畫(huà),如爛了 粘一粘、訂一訂,每周五發(fā)的學(xué)習(xí)卡,回家可以問(wèn)問(wèn)孩子,看看學(xué)的怎么 樣,幫她把卡片保存起來(lái),以后可以復(fù)習(xí).另外,家長(zhǎng)是孩子最好的