幼小銜接大班語言：老虎拔牙詳案

1、特色銜接教案教師年級幼兒園大班期次課程特色閱讀講次第十二講名稱老虎拔牙教學目標：1、讀準字音，讀通句子，有感情的朗讀故事。2、通過閱讀故事，理解重點字、詞、句。3、學習ABB式詞語。4、學習特定句式并造句5、通過讀小狐貍拔掉了老虎的牙齒，讓我么看到了狐貍的狡猾，也看到了老 虎愛吃糖的可愛，同時告訴學生們吃糖會把牙齒吃壞了，學會保護牙齒。教學重難點：1、學習ABB式詞語。2、學習特定句式并造句3、通過讀小狐貍拔掉了老虎的牙齒，讓我么看到了狐貍的狡猾，也看到了老 虎愛吃糖的可愛，同時告訴學生們吃糖會把牙齒吃壞了，學會保護牙齒。教學流程及授課提綱一、課前準備PPT音頻二、教學過程1.導入：師：同學們

2、，今天我們來到了魔法城堡。魔法城堡里面有一片大森林，大森林里面誰最厲害呀，談，森林之王大老虎最厲害是不是，所有的小動物都害怕它,可是最近聽說小動物都不害怕它了，這是怎么回事呢，我們趕快去看看。先來 看我們今天故事的題目，老虎拔牙，聽了這個題目，我們來想一想誰這么厲害 呀，竟然敢拔老虎的牙，我們趕快去聽聽吧。2、理解文章內容【聽音頻范讀】師：故事聽完了，小猴子吃了煮西瓜了嗎？生：吃了師：它覺得煮的西瓜好吃嗎？生：不好吃【領讀第一遍】第一遍領讀，學生打開課本，拿出鉛筆一邊跟著老師讀，一邊圈出不認識的字。 還要記得標好什么呢？生：段落?！绢I讀第二遍】第二遍領讀，學生一邊用手指，一邊跟著老師讀。（根據

3、學生掌握情況增加減少領讀次數）【領讀第三遍】第三遍根據學生情況進行領讀，或者接讀，結合 ppt進行接讀，在讀的過程中 會進行問題的提問。（領讀第一段到第四段）師：我們知道了森林里大老虎最厲害，那為什么說老虎最厲害呢？生：師：小動物們是怎么形容老虎的牙齒？生：師：小動物們都害怕老虎，有沒有不怕的？生：小狐貍。師：小狐貍不但不怕，還要把老虎的牙全都拔下來呢，你們覺得可能嗎？生：師：我們一起來看看機靈的小狐貍想出了一個什么辦法對付老虎呢？（領讀第五段）師：狐貍想出來什么辦法呢？生：給老虎吃糖。師：為什么要給老虎糖呢？生：吃糖會把牙齒吃壞的！師:是啊，吃多了糖會把牙齒吃壞的，壞了就要拔牙，你們說老虎會

4、上當嗎？（領讀第六段）師：老虎果然上當了，它喜歡小狐貍送的糖嗎？他是怎么吃的呢？可是它這樣吃可以嗎？會有什么后果呢？我們來看一看。（領讀七段到第九段）師：這時候的老虎是什么樣的？這時候誰又來了？生：師：它來干什么呢？來拔老虎的牙，還是笑瞇瞇的，為什么是笑瞇瞇的呢？生：因為它的計謀得逞了。師：讓我們一起來看看最后故事的結尾發(fā)生了什么吧。（齊讀第十段）師：同學們，大老虎的牙齒都被拔掉了，還能當森林之王嗎？生：不能。師：因為它沒有牙齒了，小動物都不怕它了。師：那為什么老虎需要拔牙呢？生：因為老虎的牙吃糖都吃壞【魔法嗨翻天】師：我們同學們可不能學老虎那樣子吃糖，我們要保護好牙齒，可是老師這里 有一個小

5、朋友最喜歡吃糖了，他把牙都吃壞了，現在我們要去幫助這個小朋友 把牙齒全都變白哦，它的上牙和下牙分別有兩個字可以組成一個詞， 準確又快 速的找到這些詞語，我們就可以幫助小朋友把牙齒變白啦。（點擊下邊的字）【齊讀全文】3、魔法問答【魔法拼音】師：同學們，我們這里有很多的牙齒寶寶，它們現在還沾滿泡泡呢，我們要努 力幫它們把牙齒刷的像上面的一樣亮晶晶的。 把牙齒上的字全部都準確的認出 了，并且正確的讀出拼音，并且找到聲母，我們就可以把牙齒刷的亮晶晶的啦?！灸Хㄔ~語】師：同學們，小狐貍師怎么去給老虎拔牙的呢，笑瞇瞇的，這種詞語叫做ABB 式的詞語，還記得，我們在識字課的時候學過一邊文章， 里面都是這種詞

6、語哦， 仔細想一想都有哪些詞語呢？生：走開，綠色大怪物?！灸Хň渥印繋煟哼€記的老虎是因為吃什么才把牙都吃壞的嗎？對， 是糖，來看（糖是什么？ 老虎從來沒有嘗過。）同學們，你們有沒有什么從來沒有吃過的東西呢？沒有 見過的，聞過的，聽過的，摸過的，都可以來說一說哦?！痉纸巧首x文章】師：睡覺都吃糖的老虎得到了自己種下的惡果他的牙齒被一顆顆的拔掉了。沒了牙的老虎還會讓人害怕嗎？不會了，讓我們重溫一遍這個小故事，從中感受小狐貍的聰明智慧吧！【奇妙世界】師：又來到了我們的奇妙世界，仔細觀察這幅圖片，圖上都有誰啊？她們在哪里？她們在干什么呀？我們一起來說一說吧。同學一一進行口頭描述，發(fā)小視頻到班級群。師：

7、同學們，這兩個小朋友都知道按時刷牙，保護我們的牙齒，那我們回家也 要按時刷牙，保護牙齒哦，下面老師教你們怎么刷牙才能好好保護我們的牙齒 呢，我們來一起看一首兒歌吧?！境鍪救の缎∽x】1 .初讀感受兒歌。2 .帶學生逐句領讀并引導學生說出兒歌的主題。師：領讀前兩句，保護牙要干什么呢？那我們一起來刷牙吧！生：師：領讀后兩句，上牙怎么刷？下牙怎么刷？生：師：領讀后兩句，咬合面怎么刷？里面呢？生：師：領讀最后兩句，牙齒要刷的什么呀，讓老師看一看？生：3 .帶動作，一起誦讀兒歌?！咀晕以u價】師：接下來又到了我們的自我評價的環(huán)節(jié)，1.你喜歡讀這個故事嗎？喜歡就畫 三顆星，然后依次少一顆。2.咱們的練習題都有哪些？這里要回顧總結知識點， 練習題完成的快嗎？如果老師所講到的都可以跟上，做完了，就是三顆星，然 后依次減少。3.奇妙世界里說爸爸媽媽，說和寫是否很順暢，如果很順暢，就 是三顆星，然后依次減少一顆星，我們來評價一下吧?！居H子時間】師：我們回家以后要干什么呀？對了給身邊的家人讀一讀這個故事吧，可以給爸爸媽媽，爺爺奶奶，任何家人都可以，然后在親子時間寫上讀給誰聽了，并 且選一下，如果你讀的很正確，就把第一個笑臉涂上，不但正確還很流利就涂 第二個笑臉，不但流利還很有感情，那就涂第三個笑臉，有感情的讀完后然后 還做了復述，那就圖上最后一個笑臉。讓家人簽上自己的名字。師：今天我們已經學會了