202X年年幼兒園開(kāi)學(xué)疫情防控模擬應(yīng)急演練方案幼兒園疫情開(kāi)學(xué)演練方案

1、202x202X年幼兒園開(kāi)學(xué)疫情防控模擬應(yīng)急演練方案幼兒園疫情開(kāi)學(xué)演練方案人與人之間的守望相助，面對(duì)困難的團(tuán)結(jié)一心，點(diǎn)亮了抗擊 疫情的絲絲燭火，傳遞出血濃于水的同胞之情，匯聚成一股 磅礴的力量，讓這個(gè)冬天變得格外溫暖。本站今天為大家精 心準(zhǔn)備了 2020年幼兒園開(kāi)學(xué)疫情防控模擬應(yīng)急演練方案,希望對(duì)大家有所幫助!2020年幼兒園開(kāi)學(xué)疫情防控模擬應(yīng)急演練方案為貫徹落實(shí)省委教育工委疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公 室關(guān)于組織開(kāi)展學(xué)校疫情防控工作應(yīng)急演練的通知（遼 教電（2020） 29號(hào)），為新學(xué)期開(kāi)學(xué)做好充分準(zhǔn)備，依據(jù)遼寧省中小學(xué)（幼兒園）新冠肺炎疫情防控工作指南（試行）有 關(guān)要求，結(jié)合我園實(shí)際，特制定我

2、園疫情防控應(yīng)急演練實(shí)施 方案。、成立幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：園長(zhǎng)書(shū)記副園長(zhǎng)職責(zé)：全面負(fù)責(zé)疫情防控工作，對(duì)防控工作進(jìn)行決策、 指揮，全面實(shí)施協(xié)調(diào)疫情防控工作。成員：中層干部保教班長(zhǎng)廚房負(fù)責(zé)人二、演練的時(shí)間地點(diǎn)時(shí)間：2020年3月17日地點(diǎn)：幼兒園三、參加演練成員幼兒園中層以上領(lǐng)導(dǎo)部分教師、保育員保安四、準(zhǔn)備工作各部門(mén)事先做好演練計(jì)劃，參加演練人員熟悉相關(guān)環(huán)節(jié)2、各班級(jí)、各部門(mén)進(jìn)行幼兒入園前消毒環(huán)節(jié)、開(kāi)窗通風(fēng)。3、廚房消毒擦拭，確保安全衛(wèi)生。五、演練程序（一）入園環(huán)節(jié)大門(mén)前測(cè)體溫：保健醫(yī)王春欣測(cè)體溫，富苗苗記錄、趙 秀艷噴消毒液，保安隋福開(kāi)維護(hù)秩序，各班級(jí)教師負(fù)責(zé)接體 溫正常的幼兒回到班級(jí)。（

3、二）班級(jí)環(huán)節(jié)一名教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入班級(jí)，另一名教師再次晨檢測(cè)體 溫并記錄，小朋友之間保持1.5米的距離坐好，教師組織教 學(xué)活動(dòng)，對(duì)幼兒教學(xué)時(shí)。教師隨時(shí)關(guān)注幼兒健康狀況，對(duì)發(fā) 熱幼兒及時(shí)進(jìn)行應(yīng)急處理。課堂上保持教室門(mén)打開(kāi)，教室走 廊側(cè)內(nèi)窗戶敞開(kāi)。錯(cuò)時(shí)開(kāi)展活動(dòng)。以分組教學(xué)或區(qū)域活動(dòng)為 主。保證上下午適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)時(shí)間，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，要提 醒幼兒，活動(dòng)時(shí)不要聚集，活動(dòng)結(jié)束后各班要錯(cuò)峰有序返回 教室。（三）就餐環(huán)節(jié)1、實(shí)行幼兒分時(shí)、分區(qū)、分組就餐制度。每名幼兒保持1.5米距離。2、教職員工使用各自餐盒獨(dú)自進(jìn)餐，保持1.5米距離,回避近距離面對(duì)面就餐。（四）離園環(huán)節(jié)各班級(jí)錯(cuò)時(shí)分組離園，與家長(zhǎng)在門(mén)前交接幼兒

4、。（五）隔離環(huán)節(jié)如發(fā)現(xiàn)有幼兒體溫超過(guò)37.3度，馬上隔離并上報(bào)上級(jí) 防疫部門(mén)和所屬的崔東辦事處，并立即將疑似病人送到指定 的醫(yī)院。2020年幼兒園開(kāi)學(xué)疫情防控模擬應(yīng)急演練方案為切實(shí)保障師幼身體健康和生命安全，細(xì)化落實(shí)幼兒園 開(kāi)學(xué)后各種疫情突發(fā)事件應(yīng)急處置措施，并結(jié)合本園實(shí)際, 制定本演練方案，指導(dǎo)幼兒園開(kāi)展疫情防控實(shí)戰(zhàn)演練活動(dòng)。、演練分組及人員職責(zé) 當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)副園長(zhǎng)擔(dān)任演練現(xiàn)場(chǎng)總指揮，統(tǒng)一調(diào)度，指揮應(yīng)急處置，對(duì)重大 問(wèn)題進(jìn)行決策。相關(guān)演練人員分成六個(gè)工作組:（一）綜合協(xié)調(diào)組1.人員組成 組長(zhǎng)：成員： 2.主要職責(zé)負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果評(píng)估等工作;定是否停課以及停課的時(shí)間，班

5、級(jí)或年級(jí)范圍等;綜合評(píng)估各環(huán)節(jié)工作，提出改進(jìn)意見(jiàn)，不斷優(yōu)化應(yīng)急 處置流程。（二）疫情監(jiān)測(cè)組1.人員組成 組長(zhǎng)：成員： 2.主要職責(zé) 負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、 教學(xué)過(guò)程中體溫監(jiān)測(cè);疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)設(shè)置警戒區(qū)域，排查患病幼兒的活 動(dòng)軌跡和接觸對(duì)象情況，確定確切接觸者;對(duì)患病幼兒情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視, 對(duì)其班級(jí)及幼兒園其他幼兒加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查“（三）救治處置組1.人員組成 組長(zhǎng)：成員： 2.主要職責(zé) 疫情發(fā)生后，立即組織 患病幼兒隔離和初步診斷救治;利用校園廣播通知各班幼兒立即停止室外活動(dòng)，回到 班級(jí);確保發(fā)熱幼兒隔離通道和其他師生疏散通道相互獨(dú) 立，避免交叉感染。（四）對(duì)外聯(lián)絡(luò)組

6、1人員組成 組長(zhǎng)：成員： 2.主要職責(zé) 出現(xiàn)疫情后，及時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院，并通知幼兒家長(zhǎng);按規(guī)定向上級(jí)教育部門(mén)、疫情防控部門(mén)報(bào)告情況;協(xié)助上級(jí)有關(guān)部門(mén)做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。（五）消毒防疫組1.人員組成 組長(zhǎng)：成員： 2.主要職責(zé)負(fù)責(zé)對(duì)出現(xiàn)疫情癥狀幼兒經(jīng)過(guò)的通道及該可能接觸過(guò)的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒;根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級(jí)、衛(wèi)生間、公共場(chǎng)所等消 毒工作，并在幼兒離開(kāi)隔離觀察室后對(duì)留觀室進(jìn)行終末消毒, 同時(shí)做好記錄。（六）宣傳教育組1.人員組成 組長(zhǎng)：成員： 2.主要職責(zé) 負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長(zhǎng)情緒;對(duì)隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒不 恐慌、不猜測(cè)、不傳謠，

7、保持積極健康的心態(tài)。二、典型場(chǎng)景及處置流程 演練項(xiàng)目包括幼兒園疫情防 控工作部署、幼兒健康監(jiān)測(cè)、應(yīng)急隔離、疫情上報(bào)、疏散轉(zhuǎn) 移、密切接觸者的調(diào)查、應(yīng)急消殺等環(huán)節(jié)。主要場(chǎng)景設(shè)置如（一）每日例會(huì)演練，詳細(xì)部署全園當(dāng)日疫情防控工作1.綜合協(xié)調(diào)組牽頭組織，各組派員參加，幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo) 小組成員參會(huì)。2各組匯報(bào)前一日疫情防控情況和當(dāng)日工作安排;對(duì)幼兒園應(yīng)急預(yù)案提出優(yōu)化建議。地方;并針對(duì)當(dāng)日教學(xué)工作和幼兒生活實(shí)際，部署防控工作安 排，交待注意事項(xiàng)。（二）開(kāi)學(xué)入園演練，明確師生入園流程以及注意事項(xiàng)1.模擬開(kāi)學(xué)當(dāng)日，值班老師、保健老師、保安要提前換好防護(hù) 服，戴好口罩、手套和護(hù)目鏡，各組按職責(zé)分工開(kāi)展工作

8、。2.幼兒入園時(shí)間安排:大班，8:00入園;中班，8:30入園;小班，9:00入園。入園時(shí)要督促幼兒和家長(zhǎng)戴好口罩,家長(zhǎng)和幼兒手拉手排成兩隊(duì)，大家前后保持一米左右間距,按指定通道排隊(duì)進(jìn)入園園。綜合協(xié)調(diào)組要維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)秩序,禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入園園。3. 各班入園時(shí)依次走過(guò)測(cè)溫區(qū)，疫情監(jiān)測(cè)組教職工驗(yàn)證幼兒健康卡和開(kāi)學(xué)前15天健康記錄表，并在兩邊用測(cè)溫儀 對(duì)幼兒和家長(zhǎng)逐個(gè)進(jìn)行體溫檢測(cè)記錄，對(duì)幼兒的書(shū)包、衣物 等物品進(jìn)行消毒。體溫正常、無(wú)其他癥狀者，有序進(jìn)入自己 班級(jí)。家長(zhǎng)送到校門(mén)口迅速離開(kāi)，不逗留。4. 體溫異常的幼兒由救治處置組帶至隔離區(qū)，送至復(fù)測(cè)區(qū)，由保健老師再次用水銀溫度計(jì)對(duì)幼兒體溫進(jìn)行檢測(cè)。同時(shí)

9、將此生經(jīng)過(guò)的通道消毒并封閉。家長(zhǎng)來(lái)到等候區(qū)，疫情監(jiān)測(cè)組給家長(zhǎng)消毒，并讓家長(zhǎng)簽字，并向幼兒家長(zhǎng)了解孩子 近14天內(nèi)有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑 似病例接觸史。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測(cè)正常的進(jìn)入班級(jí), 體溫不正常的由對(duì)外聯(lián)絡(luò)組聯(lián)系上級(jí)部門(mén)專(zhuān)車(chē)負(fù)責(zé)接走，并 及時(shí)向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告幼兒情況。5. 如果體溫異常幼兒在開(kāi)園當(dāng)日被確診或被診斷為疑似病例，幼兒園應(yīng)啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。（三）每日晨檢演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀1.參與晨檢的疫情監(jiān)測(cè)組老師提前到達(dá)幼兒園，進(jìn)行消毒、體 溫檢測(cè)等環(huán)節(jié)處理，做好幼兒晨檢準(zhǔn)備。2.幼兒到達(dá)校門(mén)處，按照疫情防控工作預(yù)案中規(guī)定的各班級(jí)入園次序，在規(guī)定通道

10、按一米以上間隔距離有序進(jìn) 入園園。3綜合協(xié)調(diào)組老師要引導(dǎo)幼兒按指定專(zhuān)屬通道排隊(duì)，前后保持一米距離，有序進(jìn)入測(cè)溫區(qū);及時(shí)疏散來(lái)護(hù)送的家長(zhǎng)，不聚集。4. 疫情監(jiān)測(cè)組老師對(duì)到校幼兒依次進(jìn)行手部消毒、健康情況詢(xún)問(wèn)等，待幼兒進(jìn)入指定通道口，晨檢老師檢測(cè)幼兒體 溫，檢測(cè)體溫正常的幼兒迅速按照指定通道進(jìn)入教室。5在演練中，發(fā)現(xiàn)一名幼兒在體溫檢測(cè)過(guò)程中出現(xiàn)異常,疫情監(jiān)測(cè)組老師立即向當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場(chǎng)總指揮）報(bào)告。罩，攜帶測(cè)量設(shè)備快速到達(dá)晨檢區(qū)，對(duì)幼兒癥狀進(jìn)行再次核 實(shí)，核實(shí)后：體溫37.3C,立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室 進(jìn)行應(yīng)急隔離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng) 園長(zhǎng)報(bào)告情況。7.幼兒園疫情防控

11、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)園長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。（四）課間活動(dòng)演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀1.上課前，消毒防疫組負(fù)責(zé)對(duì)所有教室門(mén)把手、走廊地面、衛(wèi) 生間等重點(diǎn)部位進(jìn)行搽拭或噴灑消毒，補(bǔ)充衛(wèi)生間洗手液。2.課間休息，上衛(wèi)生間時(shí)需經(jīng)當(dāng)班保健老師批準(zhǔn)，分批分開(kāi)（保持1米間距）按規(guī)定路線到衛(wèi)生間，方便后要用洗手 液清洗手部，再按規(guī)定路線返回教室。3大課間活動(dòng)時(shí)，保健老師打開(kāi)教室所有門(mén)窗進(jìn)行通風(fēng),讓幼兒保持間距分批到指定區(qū)域開(kāi)展適度體育鍛煉，小班在 活動(dòng)場(chǎng)滑滑梯區(qū)域，中班在活動(dòng)場(chǎng)蕩秋千區(qū)域，大班在活動(dòng) 場(chǎng)升旗臺(tái)區(qū)域。4.課間活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)一幼兒精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨后老師將該幼兒迅速帶離至空地區(qū)域

12、，并將 情況報(bào)告到當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場(chǎng)總指揮）。5. 總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測(cè)量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置，對(duì)幼兒癥狀進(jìn)行隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離。總指揮立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小 組組長(zhǎng)園長(zhǎng)報(bào)告情況。6. 幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)園長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。（五）中午就餐演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀1.幼兒、教職工錯(cuò)時(shí)就餐、分散就餐，時(shí)間安排:小班，11:1011:30；中班，11:3011:50；大班，11:5012:10；教職工，12:1012： 30o2.開(kāi)飯前，幼兒間隔1米排隊(duì)進(jìn)行間隔水龍頭洗手，保健老師進(jìn)行七步洗手法指導(dǎo)，洗手后用手部烘干機(jī)烘干，分 兩隊(duì)排

13、列取餐，隊(duì)伍間隔在1米以上。3.幼兒避免面對(duì)面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少說(shuō)話，避免交叉感染。4用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊(duì)，將剩飯菜倒進(jìn)沿水桶，餐盤(pán)、餐具分類(lèi)送到相 應(yīng)回收桶。5就餐過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等癥狀，隨即對(duì)該生進(jìn)行體溫測(cè)量，顯示37. hC,值班老師立即報(bào)告當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場(chǎng)總指揮）。再次核實(shí)，核實(shí)后：體溫37.6C,立即將該幼兒帶至幼兒園罩，攜帶測(cè)量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置，對(duì)幼兒癥狀進(jìn)行 再次核實(shí)，核實(shí)后：體溫37.4C,立即將該幼兒帶至幼兒園 隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小 組組長(zhǎng)園長(zhǎng)報(bào)告情況。

14、7. 幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)園長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。（六）下午放學(xué)演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀1.放學(xué)時(shí)，為避免幼兒和家長(zhǎng)大面積群體接觸，幼兒園分時(shí)段、 分年級(jí)、分班級(jí)實(shí)行錯(cuò)峰放學(xué):小班，16:15放學(xué);中班，16:30放學(xué);大班，16:45放學(xué)。2各班級(jí)按照規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，班級(jí)間間距為10米左右。班主任嚴(yán)控時(shí)間點(diǎn)，將幼兒有序送至指定接送點(diǎn)，確 保幼兒安全。3放學(xué)前，班主任對(duì)幼兒進(jìn)行一分鐘防疫和安全教育提醒。每一方隊(duì)都安排值班領(lǐng)導(dǎo)、老師護(hù)送，綜合協(xié)調(diào)組在大 門(mén)口指揮疏導(dǎo)過(guò)往車(chē)輛。家長(zhǎng)全部按照指定區(qū)域在園外等候, 杜絕人員聚集。4在放學(xué)過(guò)程中，某班發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐，體溫測(cè)量為37.

15、9。值班老師立即報(bào)告當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場(chǎng)總指揮）。罩，攜帶測(cè)量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置，對(duì)幼兒癥狀進(jìn)行 再次核實(shí)，核實(shí)后：體溫37.5C,立即將該幼兒帶至幼兒園 隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小 組組長(zhǎng)園長(zhǎng)報(bào)告情況。6. 幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)園長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。三、幼兒園應(yīng)急處置流程1.發(fā)現(xiàn)報(bào)告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似 癥狀幼兒，值班老師或班主任立即向當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告情 況，值班領(lǐng)導(dǎo)待核實(shí)情況后，向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組匯 報(bào)，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急處置流程，綜合協(xié)調(diào)、疫情監(jiān) 測(cè)、救治處置、對(duì)外聯(lián)絡(luò)、消毒防疫、宣傳教育各組當(dāng)班教 職工按照職責(zé)分工開(kāi)展工作。（各組迅速進(jìn)入崗位

16、）2應(yīng)急 隔離。迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察，穩(wěn)定幼兒情緒后, 對(duì)疫情幼兒進(jìn)行初步救治。患病幼兒所在班級(jí)其他幼兒停止 校內(nèi)常態(tài)活動(dòng)，轉(zhuǎn)移到備用教室，消毒防疫組對(duì)該班教室進(jìn) 行消毒。（救治處置組、消毒防疫組）3.送醫(yī)救治。立即通 知幼兒家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī);如果家長(zhǎng)不能及時(shí)趕到就撥打120；如120遇突發(fā)情況不能及時(shí)趕到，迅速調(diào)用幼兒園專(zhuān)用 車(chē)輛將其送往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診。（綜合協(xié)調(diào)組、對(duì)外聯(lián)絡(luò) 組）4全面排查。排查發(fā)熱幼兒的活動(dòng)軌跡、上學(xué)所乘交通工具、入園晨檢或就餐過(guò)程周?chē)藛T，確定密切接觸者;同時(shí)對(duì)患病幼兒所在班級(jí)老師及其他幼兒進(jìn)行體溫測(cè) 量、記錄。（綜合協(xié)調(diào)組、疫情監(jiān)測(cè)組）5疫情

17、上報(bào)。如幼 兒被確診為疑似病例或確診病例，及時(shí)將感染情況和排查情 況上報(bào)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時(shí)間上報(bào)區(qū)教 體局和疾控中心;并將密切接觸者排查情況通報(bào)相關(guān)師生家長(zhǎng)及所在街 道（社區(qū)）。（綜合協(xié)調(diào)組、對(duì)外聯(lián)絡(luò)組）6.應(yīng)急消毒。立即 對(duì)隔離觀察區(qū)、疫情幼兒活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行應(yīng)急消毒處理。（消 毒防疫組）7綜合評(píng)估。綜合上級(jí)教育主管部門(mén)及疾控部門(mén) 的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時(shí)間、班級(jí)或年級(jí) 范圍，并將意見(jiàn)報(bào)告幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組 最終決策。（疫情監(jiān)測(cè)組、綜合協(xié)調(diào)組）8.輿情控制。加強(qiáng) 校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受采訪或?qū)ν庹務(wù)? 不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測(cè)

18、、夸大其詞，不以個(gè)人 名義向外提供信息，以上級(jí)部門(mén)正式發(fā)布的信息為準(zhǔn)。9.善后工作。對(duì)需觀察隔離的師生設(shè)置專(zhuān)門(mén)的隔離區(qū),負(fù)責(zé)安排好被隔離人員的生活必需品的供給，做好跟蹤觀察 做好心理疏導(dǎo)，做好患者師生親友的接待、安撫工作;對(duì)其所在班級(jí)其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān) 測(cè)頻次。10.恢復(fù)教學(xué)。在未全面停課情況下，做好教學(xué)工作安排，確保教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行;同時(shí)對(duì)外發(fā)布告警信息，盡量避免或減少外來(lái)人員進(jìn)入 園區(qū)。四、總結(jié)反思及改進(jìn)提高 演練結(jié)束后，綜合協(xié)調(diào)要梳 理演練現(xiàn)場(chǎng)體溫檢測(cè)、發(fā)熱幼兒留觀等待區(qū)觀察、幼兒園應(yīng) 急響應(yīng)、疫情處置規(guī)范化工作和各部門(mén)間的協(xié)調(diào)能力等方面 存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職工提

19、出的意見(jiàn)建議。針對(duì)問(wèn)題，進(jìn)一步優(yōu)化流程、完善預(yù)案、增強(qiáng)配合、積 累經(jīng)驗(yàn)，全面提高幼兒園應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，確保開(kāi) 學(xué)后疫情防控工作萬(wàn)無(wú)一失!2020年幼兒園開(kāi)學(xué)疫情防控模擬應(yīng)急演練方案疫情防控，重任在肩。為進(jìn)一步做好疫情期間幼兒園開(kāi) 學(xué)前的準(zhǔn)備，確保各項(xiàng)工作正常開(kāi)展，提高全園教職工預(yù)防 新型冠狀病毒疫情意識(shí)，熟悉并掌握日常工作操作流程，提 高幼兒園應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情的應(yīng)急指揮、組織協(xié)調(diào)和處置能 力，做實(shí)做細(xì)開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作，針對(duì)這場(chǎng)全國(guó)發(fā)生的新冠 狀病毒肺炎疫情和國(guó)家近期頒布的相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合本園 實(shí)際，特制定本應(yīng)急預(yù)案，供各幼兒園參考實(shí)行演練。、演練目標(biāo)1、嚴(yán)防疫情輸入校園，確保園所的安

20、全與穩(wěn)定;2、檢驗(yàn)對(duì)疫情現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)應(yīng)急工作中存在的缺陷，并盡快進(jìn)行完善;報(bào);4、提高全園疫情防治知識(shí)，建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制，及時(shí)采取措施，確保師生員工身體健康和生命安全。二、物資準(zhǔn)備1、保健醫(yī)：身著職業(yè)裝，佩戴口罩及一次性手套、體溫槍、紙巾、教職工晨間體溫記錄表、園所門(mén)口擺放桌椅;2、保安：身著職業(yè)裝，佩戴口罩、消毒噴壺、免洗消毒洗手液、園所外來(lái)人員掃描二維碼電子無(wú)接觸登記;3、參與演習(xí)的全體人員佩戴口罩并胸前粘貼角色名簽:家長(zhǎng)、幼兒、保健醫(yī)、組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、保潔人員、保安、保 育員、主班教師、配班教師、拍攝人員;4、玩具娃娃一個(gè)（扮演幼兒）;5、疫情相關(guān)上報(bào)部門(mén)的聯(lián)系電話

21、表。三、演練開(kāi)始前的準(zhǔn)備演練之前，可由園長(zhǎng)組織召開(kāi)幼兒園新冠肺炎疫情防控 應(yīng)急演練會(huì)議，根據(jù)幼兒園疫情防控應(yīng)急預(yù)案和防控工作流 程圖，對(duì)演練流程作詳細(xì)解讀和培訓(xùn)，讓全體各崗教師進(jìn)一 步熟練掌握疫情防控應(yīng)急預(yù)案各項(xiàng)處理流程，進(jìn)一步推進(jìn)新 冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練的發(fā)展。四、分情景演練流程總體園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)演練中的各項(xiàng)工作進(jìn)行分工部署，可具體 分為以下幾個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行演練預(yù)防。1家長(zhǎng)送孩子入園時(shí)演練地點(diǎn)：幼兒園大門(mén)口參與人員：保健醫(yī)、保安、主任教師、配班教師工作流程:1）入園的家長(zhǎng)在園所門(mén)口處的體溫測(cè)量點(diǎn)，有序排隊(duì),注意保持間距1米（可用圓點(diǎn)或標(biāo)志物提醒間距），保健醫(yī)測(cè) 試幼兒體溫并做好記錄。2）晨檢時(shí)每名幼

22、兒消毒雙手，檢測(cè)體溫正常后，主班教師在園所操場(chǎng)內(nèi)迎接幼兒，并帶至班級(jí)交給配班教師，放置 衣物，然后在流動(dòng)水下，按七步洗手法洗手。3）配班教師再次在班級(jí)門(mén)口檢測(cè)幼兒體溫，探測(cè)體溫正常后帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入班級(jí)參加晨間活動(dòng)。02幼兒入園前發(fā)現(xiàn)異常演練地點(diǎn):幼兒園門(mén)口參與人員:幼兒園保安、保健醫(yī)、家長(zhǎng)扮演人員情景描述:一名幼兒由家長(zhǎng)送入園，在大門(mén)口保健醫(yī)測(cè)量孩子體溫孩子時(shí)，發(fā)現(xiàn)體溫偏高（額溫計(jì)測(cè)量為38. 50 O工作流程：幼兒園保安立即告知家長(zhǎng)幼兒不能入園, 并讓通知家長(zhǎng)立即帶幼兒回家休息。03幼兒體溫正常時(shí)入園演練地點(diǎn):幼兒園晨檢室參與人員:中層及以上行政干部、班主任、保健醫(yī)生、相關(guān)老師情景描述:一名幼

23、兒在門(mén)崗體溫測(cè)量正常，按照正規(guī)的入園流程進(jìn)園,并開(kāi)展正常的幼兒園生活。工作流程:1）一名幼兒在幼兒園門(mén)口由保安人員測(cè)量溫度，幼兒溫度正常，由班主任將幼兒帶進(jìn)晨檢室。2）幼兒晨檢時(shí)，由保健醫(yī)生按照一摸、二看、三問(wèn)、四查的流程仔細(xì)檢查幼兒的身體狀況，對(duì)幼兒手部進(jìn)行消毒。3）配班教師再次在班級(jí)門(mén)口檢測(cè)幼兒體溫，探測(cè)體溫正常后帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入班級(jí)，放置衣物，然后在流動(dòng)水下，按七 步洗手法洗手。04教職工入園檢查1）入園前，保健醫(yī)在園所門(mén)口處的體溫測(cè)量點(diǎn)，對(duì)全體教職工測(cè)量體溫并做好記錄;2）檢測(cè)體溫正常后，使用免洗消毒液進(jìn)行手部消毒;3）保安用消毒水對(duì)教職工鞋底進(jìn)行噴灑消毒液后方可入園;4）幼兒入園踩踏消毒

24、腳墊，一人一消。5幼兒在園期間發(fā)現(xiàn)惡心嘔吐癥狀演練地點(diǎn):幼兒園班級(jí)課室參與人員:中層及以上行政干部、班主任、保健醫(yī)生、班級(jí)保育老師情景描述:一名幼兒在門(mén)崗體溫測(cè)量正常，按照正規(guī)的入園流程進(jìn)園,并開(kāi)展正常的幼兒園生活。在活動(dòng)過(guò)程中,一名幼兒突然在課室里出現(xiàn)惡心嘔吐。工作流程:1）班主任立即給該幼兒提供一個(gè)嘔吐專(zhuān)用的塑料袋，迅速將嘔吐幼兒送至幼兒園隔離室，在隔離室門(mén)口與保健老師 交接。班級(jí)保育老師迅速打開(kāi)門(mén)窗，并組織其他幼兒有序到 班級(jí)旁邊的活動(dòng)室。2）班主任立即打電話通知家長(zhǎng)來(lái)園接幼兒以便及時(shí)安排就醫(yī)，保健醫(yī)生在隔離室細(xì)心照顧患病幼兒。隨后，做好 個(gè)人防護(hù)前往活動(dòng)室，用餐巾紙擦洗該幼兒嘴唇四周,3）班級(jí)保育老師帶好一次性手套、醫(yī)用外科口罩、防護(hù)眼罩，對(duì)教室嘔吐物進(jìn)行清理。清理前，確保教室門(mén)窗均打 開(kāi)；清理過(guò)程中，保持空氣流通。4）家長(zhǎng)來(lái)園接患兒時(shí)，由保健醫(yī)生帶領(lǐng)幼兒從隔離室專(zhuān)用通道出入，并送至幼兒園正門(mén)口。保健醫(yī)生跟家長(zhǎng)溝通幼 兒身體狀況，建議家長(zhǎng)盡快帶