培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師計劃32000

1、培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師計劃根據(jù)學(xué)校師徒結(jié)隊工作安排，經(jīng)學(xué)校認(rèn)定我擔(dān)任張惠敏與趙莉 兩位老師的指導(dǎo)教師。為進(jìn)一步提高青年教師教學(xué)水平，使青年教 師成長的更快，加大對張惠敏與趙莉老師的傳幫帶力度，加強(qiáng)對她 們的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使其緊跟當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要，根據(jù)本學(xué)科特 點，以及兩位老師的實際情況，我制定如下指導(dǎo)計劃：、指導(dǎo)備課方面： 每周與兩位老師進(jìn)行一次集體備課，在備課過程中，深入理解新課 標(biāo)，根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點、難點，并能根據(jù)學(xué)生 的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法，通過這個 活動來提高她們對教材的理解駕御能力。二、常規(guī)教學(xué)方面： 每周互聽一節(jié)課，課后進(jìn)行交流，找出不足，總

2、結(jié)經(jīng)驗，提高課堂 教學(xué)能力。兩位老師利用多媒體共同設(shè)計一節(jié)公開課，突出科研課 題的主題，培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的主體體驗。教育科研方面：1、每兩周一次進(jìn)行校本研修學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找相關(guān)文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，抄寫筆記，談體會，寫反思，交流感受。共同提 高理論知識水平，并能將理論應(yīng)用到實際工作中2、指導(dǎo)青年教師撰寫教育教學(xué)論文，爭取在縣級獲獎。四、課外輔導(dǎo)方面：學(xué)生課外輔導(dǎo)是教師成長的搖籃，為讓青年教師充分在活動中得以鍛煉，我將指導(dǎo)兩位老師，根據(jù)其自身的優(yōu)勢，來輔導(dǎo)學(xué)生，與兩 位老師一起完成各項藝術(shù)教育輔導(dǎo)工作，參加市、縣舉辦的各種文 藝活動，在活動過程中共同進(jìn)步，共同提高。?總之，作為指導(dǎo)教師我要

3、認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí),相互切磋，達(dá)到共同提高的目的，使結(jié)對青年教師的教育教學(xué)水平 再上一個新臺階。教師培養(yǎng)指導(dǎo)工作計劃、？?指導(dǎo)思想為加強(qiáng)對學(xué)校新教師的管理，在短期內(nèi)盡快成長，使之在思想、業(yè)務(wù)、能力上能有最大限度的進(jìn)步，成為學(xué)校能獨當(dāng)一面的教 學(xué)、管理能手。、?培養(yǎng)的基本要求培養(yǎng)對象高華平性別女學(xué)歷本科學(xué)科語文指導(dǎo)老師劉小明性別男職稱中一學(xué)科語文月指導(dǎo)培訓(xùn)內(nèi)容具體做法9學(xué)習(xí)如何備課。通過實踐完善課堂教學(xué)管理手段 共同探索研究。10學(xué)習(xí)課堂教學(xué)語言藝術(shù)學(xué)習(xí)有關(guān)的文章，課堂實踐，共 同探索研究。11學(xué)習(xí)提高學(xué)生興趣的調(diào)動通過課堂實踐，共同研究探討學(xué)習(xí)12學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課堂組織管理共同學(xué)習(xí)有關(guān)

4、的文章，用理論指 導(dǎo)課堂實踐。共同研究學(xué)習(xí)。1數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的備課和上課。兀善備課，通過頭踐兀善課堂教學(xué)管理手段2如何進(jìn)行教學(xué)和小結(jié)、總結(jié)。學(xué)習(xí)有關(guān)的文章，共同研究。培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)丹陽市第三中學(xué) 肖穎棟本人自2003年擔(dān)任中學(xué)一級語文教師以來，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身 業(yè)務(wù)水平，同時，按學(xué)校要求積極開展師徒結(jié)對工作，做好青年教師的指導(dǎo)培 養(yǎng)工作，使青年教師盡快成為我校教育教學(xué)生力軍，成為教學(xué)骨干。任現(xiàn)職以 來，我擔(dān)任過束琴、祝莉、姜雨麗等教師的指導(dǎo)老師，他們當(dāng)中多人在評優(yōu)課 中獲獎，論文在省、市級發(fā)表，多次被評為先進(jìn)工作者、先進(jìn)班主任。對于青 年教師，我按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，對青年教師進(jìn)

5、行下列方面的指導(dǎo)：1在政治思想上要求被指導(dǎo)青年教師，認(rèn)真執(zhí)行教育方針政策，不僅要教 書育人，還要為人師表，爭做學(xué)習(xí)、工作、師德的表率。2、指導(dǎo)青年教師備課、上課，嚴(yán)格按教學(xué)“五認(rèn)真”要求，進(jìn)行教法指 導(dǎo)，充分了解學(xué)生，在備課中要求能備學(xué)生，根據(jù)不同班級學(xué)生的情況進(jìn)行備 課、上課，達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果為目的。3、指導(dǎo)青年教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識，教給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水, 要求青年教師利用業(yè)余時間，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化自身專業(yè)水平。4、鼓勵青年教師認(rèn)真、積極上好校級以上各類評優(yōu)課、觀摩課、示范課、公開課，為自身爭取鍛煉的舞臺，本人積極指導(dǎo)，配合他們上好試驗課，幫助 他們修改教案。有時

6、自己先上觀摩課給青年教師看，讓他們了解怎樣才能把握 好教學(xué)過程。為他們鼓勵，提高信心。通過本人的精心指導(dǎo)，所指導(dǎo)青年教師 獲得過片以上評優(yōu)課一、二等獎。5、指導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握現(xiàn)代新課標(biāo)精神，積極推進(jìn)課程改 革，不斷更新自己新觀念，力求在新課改革中有所創(chuàng)新，有所提高。今后我將更加努力，與他們攜手共進(jìn)。本學(xué)期，我擔(dān)任了學(xué)校信息技術(shù)課外教育活動低段和高段的輔導(dǎo)老師。在這整整一學(xué)期的活動 中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行輔導(dǎo)，讓每一個參加活動的同學(xué)都能獲得收獲，取得進(jìn)步。計劃制定之后，我開始認(rèn)真地授課和輔導(dǎo)。由于本學(xué)期輔導(dǎo)的重點低段是金山畫王和指法 練習(xí)，高段重點是上網(wǎng)和 FLASH 動畫。所以我在

7、每次活動中都力求激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在 循序漸進(jìn)中不斷提高。如：在字法練習(xí)的時候我化枯燥的打字練習(xí)為有趣的打字游戲或打字比 賽，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)打字；在學(xué)習(xí) FLASH 的時候采用貼近學(xué)生生活的賀卡、小報展開教 學(xué)，使學(xué)生體會到學(xué)有所用。又因為興趣小組是三、四年級的學(xué)生組成的，所以我充分利用了 學(xué)生的競爭欲望，使學(xué)生學(xué)習(xí)的時候更有動力?！爱媹D”軟件的作用只是畫圖，而通過興趣小組的活動學(xué)生認(rèn)識到“畫圖”軟件其實還有許許 多多的用處呢。雖然在興趣小組活動中每一個學(xué)生都有所得，但我也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方。比如：部分 學(xué)生在取得一定進(jìn)步后有些松懈，不肯進(jìn)一步去努力。又如：一些學(xué)生在遇到困難的時候有

8、些 畏縮過份依賴?yán)蠋?，不能自己努力克服困難。針對這些問題，我將在以后的興趣小組活動中繼 續(xù)思考，尋求一些更有效、更符合學(xué)生實際的教學(xué)方法，使學(xué)生能更有效的學(xué)習(xí)，取得更大的 進(jìn)步。在這一學(xué)期的興趣小組輔導(dǎo)工作中，我學(xué)到了許多經(jīng)驗，學(xué)生也取得許多進(jìn)步，希望來年 的興趣小組活動能夠讓我們獲得更大的收獲！ 本文課外活動小組總結(jié)來自中國教育文摘，查看更多與相關(guān)文章請到。課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動，有助于提高學(xué)生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng) 集體主義精神。為豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)制定本學(xué)期的課外活動計劃。一、基本情況分析 現(xiàn)在學(xué)生的體質(zhì)正在不斷下降，為了提高學(xué)生的體質(zhì)，開展適當(dāng)?shù)恼n外

9、活動是有用的，而且是必要的。學(xué) 生們很喜歡有意義的課外活動，在以前的活動中，可以看出學(xué)生得到了很好的鍛煉，在思想上顯得更加團(tuán) 結(jié)，在體質(zhì)上更加強(qiáng)健，這是良好的反映。但也看出班干部在組織上還有點無序，學(xué)生在活動中還不能守 好規(guī)則，自律意識不強(qiáng)。二、活動目標(biāo)： 1、使學(xué)生樹立創(chuàng)新意識、動手意識，培養(yǎng)探索科學(xué)的信心，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造生活美的能力。2、豐富學(xué)生的課內(nèi)外生活，陶冶學(xué)生的情操，為學(xué)生的發(fā)展提供可能。3、加強(qiáng)活動的計劃性，嚴(yán)密組織，提高活動效果。三、活動措施： 1、組織開展豐富多彩的體育活動和文藝活動，如：跳繩、踢毽子、新年文藝演出等，豐富學(xué)生的課外生 活。2、利用班級圖書角，組織開展讀書活動。

10、3、在重大節(jié)日，開展適應(yīng)節(jié)日特點的活動。4、保證活動時間，在每天的課外活動中，讓學(xué)生有充分的時間進(jìn)行活動，切實達(dá)到活動目的。5、做好活動的記錄，在每次活動后都對活動的情況進(jìn)行記錄、總結(jié)。發(fā)現(xiàn)問題及時改正，為后面的活動 打好基礎(chǔ)。6、抓好個別輔導(dǎo)，讓個別差的學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上得到提高。7、發(fā)揚(yáng)集體精神，使每一個學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。8發(fā)揮年級組的合力，組織適合學(xué)生活動的班級集體項目，增強(qiáng)班級的凝聚力。B以下為贊助商廣 學(xué)生課外活動，是對課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛 好，發(fā)展學(xué)

11、生的智能。經(jīng)過一個學(xué)期的輔導(dǎo)，現(xiàn)對這一學(xué)期的輔導(dǎo)工作作一個總結(jié)。?用講座的形式介紹一些語文知識。例如怎樣對對聯(lián)”標(biāo)點趣話”閱讀欣賞”怎樣記日記”怎樣寫毛筆字”等。有老師主講，也有學(xué)生主持。講座時間不長，一般一至二課時。內(nèi)容要通俗、淺顯，注意趣味性。盡可能結(jié)合學(xué)生實際舉例，還根據(jù)需要采用掛圖、幻燈、演示相配合。?除了講座，還玩一些游戲，游戲的內(nèi)容很多，有猜字謎、清作品作者、對對子、成語接龍、 拼字游戲、給歇后語找尾巴、抓錯另U字俘虜、修改病句、讀繞口令等等，很受學(xué)生歡迎?；顒佣嘁约w組 織進(jìn)行，如 猜謎會”趣味語文聯(lián)歡會”在室內(nèi)布置 謎語室”在操場上開展 語文行軍”等。語文行軍是一 種有趣的集體

12、游戲，把學(xué)生平均分成幾組，選擇一個目的地行軍”在行軍途中，設(shè)有一道道關(guān)卡，每道關(guān)卡設(shè)有各種趣味語文題，每個小組必須依靠集體的力量解決問題后才能繼續(xù)前進(jìn)。誰先到達(dá)目的地，就獲得紅旗。學(xué)生在這種活動中幾活躍了氣氛，又學(xué)習(xí)了語文知識。?在班上經(jīng)常有計劃地開展語文競賽活動，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，開發(fā)智力，培養(yǎng)特長都有積極作用。語文競賽以考查學(xué)生的語文能力為主。單項比賽，如普通話比賽、查字典比賽、講故事比賽、看圖說話比賽、作文比賽、書法比賽等。綜合性比賽，如聽說讀寫綜合競賽、辯論賽等。學(xué)生在比賽中增長了見識，又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的意識。?幾點體會和思考。?（一）課外活動應(yīng)該是以學(xué)生自主活動為主，不能像課堂教學(xué)一樣由老師當(dāng)主演，否則就不是 課外活動。（二）課外活動應(yīng)當(dāng)盡量保證與課內(nèi)知識的聯(lián)系，使其真正成為學(xué)生拓展視野的舞臺和主陣地，如果學(xué)生失去興趣，就應(yīng)當(dāng)及時調(diào)整，否則或浪費時間。? （?三）課外活動應(yīng)當(dāng)結(jié)合年級教學(xué)內(nèi)容和特點形成系列，甚至可以固定下來，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改 進(jìn)活動方式，提高活動效果。?（四）課外活動可以