寒假作業(yè)總結(jié)

1、寒假作業(yè)總結(jié)小學(xué)生寒假作業(yè)總結(jié)到昨天為止，終于把寒假作業(yè)全部檢查完了孩子寒假作業(yè)的態(tài)度，與孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和學(xué) 習(xí)成績(jī)是不謀而合的，成績(jī)優(yōu)秀的孩子，作業(yè)態(tài)度也很端正，而成績(jī)不好的孩子， 寒假作業(yè)就談不上什么質(zhì)量了有兩個(gè)孩子是開學(xué)后兩天才到的，所以有幾個(gè)作業(yè)沒(méi)有檢查由于上學(xué)期課上得比較快，寒假新時(shí)空是在學(xué)校里完成的，所 以真正意義上的寒假作業(yè)四個(gè)，一是每天都要讀課外書，并 有家長(zhǎng)做好記錄；二在看的課外書中選兩篇寫一點(diǎn)感想;復(fù)習(xí)論語(yǔ)；四買三本新書第一個(gè)，每天都讀課外書，從記載 表上看，填寫完整的孩子有 29個(gè)，他們是曹淑穎、曹尹愷、 陳安、董星宇、何凱吉、胡佳銘、胡東、華佳穎、劉強(qiáng)、繆張昊哲、周

2、棋凱、朱世磊、周銳濤、朱奕菲、李茂琴、董瀅 杰、何嘉凱、繆鋮航、鄭浩天、鄭澤霆、董佳濱不夠完整的 有6個(gè)，只記載了幾天的有 3個(gè)，完全沒(méi)有記載的有 2個(gè)， 是俞丹和黃潔薇我找俞丹了解，她說(shuō)是家里沒(méi)有可以看的 書，而媽媽又不肯給她買書我找她媽媽了解，她說(shuō)家里有很 多可以看的書，就是孩子不喜歡看我建議她媽媽帶她去買些自己喜歡看的書填寫完整的孩子中，我選了幾個(gè)家長(zhǎng)了解寒假里的閱讀情況，真正做到每天都讀的沒(méi)有，但他們?cè)诤髞?lái)幾天都補(bǔ)讀了根據(jù)他們所寫的感想，我在里面選了比較真實(shí)的幾個(gè)孩子評(píng)為本學(xué)期寒假閱讀能手，并發(fā)了獎(jiǎng)狀第二個(gè)，在看的課外書中選兩篇寫一點(diǎn)感想這個(gè)作業(yè)需要家長(zhǎng)的 指導(dǎo)，如果沒(méi)有指導(dǎo)，那么很可

3、能就成了回答問(wèn)題寫得比較 像樣的有這么幾個(gè)：曹淑穎、曹尹愷、陳安、董星宇、何凱宇超、鄭浩天有部分孩子沒(méi)有做這個(gè)作業(yè)，丁海飛、董桑楠、 董羽佳、華佳穎、黃潔薇、繆玉青、徐佳楠、徐王權(quán)、俞丹第三個(gè)作業(yè)，買三本新書開學(xué)后，有32個(gè)孩子把自己買的 新書放到了教室里，供大家借閱我請(qǐng)了繆麒濤同學(xué)做圖書管理員，由他給大家借書鄭浩天同學(xué)拿來(lái)了12本新書，繆孫妮和胡佳銘拿來(lái)了 10本，繆麒濤和繆宇超拿來(lái)了8本，鄭 澤霆拿來(lái)了 7本，何凱吉拿來(lái)了 5本上學(xué)期令人遺憾的是， 到期末結(jié)束把書還給孩子的時(shí)候，陳安少了木偶奇遇記 和小貓釣魚，葉狄聰少了白雪公主，董桑楠少了兩本但這學(xué)期陳安和董桑楠仍舊為班級(jí)圖書角貢獻(xiàn)了3本

4、書因?yàn)?有了這些無(wú)私奉獻(xiàn)的孩子， 我們班的課外閱讀又能正常進(jìn)行 了到今天為止，絕大多數(shù)的孩子依舊像上學(xué)期一樣，每天閱讀課外書，家長(zhǎng)寫好記載表第四個(gè)作業(yè)，背誦論語(yǔ)昨天檢 查了一下孩子的背誦情況，雖然不怎么令人滿意，這也是正 常的，因?yàn)檫@一條條論語(yǔ)之間并沒(méi)有什么聯(lián)系，有的孩子在家里都背出了，可在監(jiān)考官面前卻背不出了，我又不想強(qiáng)制孩子背出多少但好的孩子也有，陳安一口氣背出了34句論語(yǔ)，這是很了不起的，繆宇超背出了25句，張昊哲背出了 15句，胡東11句，繆淑柔9句今天我給這五個(gè)孩子發(fā)了獎(jiǎng) 狀，并給前三名孩子發(fā)了獎(jiǎng)品一一一本課外書這一學(xué)期，語(yǔ) 文學(xué)習(xí)識(shí)字量大，要寫的字也多，而且開始閱讀和寫話的作 業(yè)，

5、難度與上學(xué)期相比，提高不少，這一學(xué)期又有寫字比賽，部分時(shí)間還得放在寫字教學(xué)上，所以，時(shí)間很緊，對(duì)于上學(xué)期學(xué)習(xí)就比較吃力的孩子來(lái)說(shuō)，這一學(xué)期就更緊張了我已 經(jīng)做好了準(zhǔn)備，希望各位家長(zhǎng)能與我一起，共同努力，爭(zhēng)取 在這一學(xué)期里取得比較好的成績(jī)五年級(jí)三班寒假情況總結(jié) 蛇年春節(jié)后，同學(xué)們又興致勃勃地回到了我們五三班這個(gè)集體看著同學(xué)們臉上洋溢的笑容，相信他們都度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而又快樂(lè)的假期這個(gè)假期可以說(shuō)是豐富多彩葉圣陶說(shuō):“教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成” 學(xué)生作業(yè)是學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效 率的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，為了進(jìn)一步提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，尤其是 假期作業(yè)質(zhì)量，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，通過(guò)作業(yè)展評(píng)，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的作業(yè)形

6、式多樣，一份份作業(yè)精美獨(dú)特、別具匠心，大家覺(jué)得深受啟發(fā)，受益匪淺寒假作業(yè)做得優(yōu)秀的有:等，書寫工整，正確率高讀書筆記完成情況較好，有60多名學(xué)生上交了日記本，有的同學(xué)自覺(jué)多寫了幾篇，而且寫得很好這些同學(xué)有等，作業(yè)書寫工整，質(zhì)量高 手抄報(bào)圖文并茂，吸引了不少同學(xué)觀摩等同學(xué)的最為突出讀書優(yōu)秀的同學(xué):等，同學(xué)們向他們?nèi)ベ澰S的目光，他們成了同學(xué)們的學(xué)習(xí)榜樣本次寒假同學(xué)們不僅能 安全返校，而且通過(guò)展評(píng)優(yōu)秀作業(yè)，既激發(fā)了學(xué)生好學(xué)上進(jìn) 的積極性，又樹立了優(yōu)秀的榜樣爭(zhēng)取自己的作業(yè)有機(jī)會(huì)讓別人學(xué)一學(xué)，同時(shí)被展作業(yè)也體驗(yàn)到成功的喜悅營(yíng)造了濃郁的學(xué)習(xí)氣氛，為構(gòu)建和諧校園增添了精彩的一筆.1班寒假作業(yè)分析總結(jié)五里屯小

7、學(xué)柴俠愉快的寒假結(jié)束了，我們又迎來(lái)了緊張而忙碌的新學(xué)期 2月17日，我班40名學(xué)生按時(shí)報(bào)到 孩子們興高采烈的來(lái)到教室，絲毫沒(méi)有不適應(yīng)的感覺(jué)，在輕 松而有度的氛圍下，我們進(jìn)行了寒假假期鑒定開學(xué)第一天，我收起了同學(xué)們的寒假作業(yè)，帶給我不少的驚喜與欣慰，因?yàn)楹芏嗪⒆釉诩议L(zhǎng)的監(jiān)督與指導(dǎo)下，作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真、絲不茍地完成，說(shuō)明他們已經(jīng)養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，相信他們?cè)诤倮镆欢ㄊ斋@頗多我仿佛看到一個(gè)個(gè)勤學(xué)上進(jìn)、朝氣蓬考勤：班級(jí)總?cè)藬?shù)40人，報(bào)到人數(shù)39人，1人轉(zhuǎn)學(xué)二、周欣洋王若煊柴嘉銘若愷馬明輝王嘉悅?cè)?、雨萱張長(zhǎng)雨菲裴悅晨明輝張長(zhǎng)威昊周欣洋勃的少年迎著新年的陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)寒假作業(yè)單完成較好的有:張雨萱 張雨菲語(yǔ)文

8、練字比較好的有：張馬若愷鄭越李靜宇四、特別表?yè)P(yáng):王若煊在假期里堅(jiān)持讀課外書，并且時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自 己，做到放假和在校期間一樣的表現(xiàn)班漢語(yǔ)文寒假作業(yè)大檢查總結(jié)寒假作業(yè)總結(jié)二年一班李德惠告別了輕松的寒假生活，又迎來(lái)了緊張有序的學(xué)習(xí)生活， 許多同學(xué)沒(méi)有放松學(xué)習(xí)， 大多數(shù)同學(xué)作業(yè)完成的很好數(shù)學(xué)作業(yè)大多數(shù)同學(xué)的數(shù)學(xué)寒假作業(yè)完成的很好，書寫認(rèn)真，做題的效率也有了提高，大部分同學(xué)都能把部分超出所學(xué)范圍的內(nèi)容很好的完成，看得出家長(zhǎng)費(fèi)心了，學(xué)生也用功了大多數(shù)家長(zhǎng)能對(duì)孩子的作業(yè)完 成情況進(jìn)行檢查但是部分學(xué)生的書寫不工整，還有待提高;有的學(xué)生在開學(xué)前幾天才開始寫作業(yè)，以至于作業(yè)題計(jì)算不 準(zhǔn)確，更有的學(xué)生隨意寫得數(shù)；有個(gè)別同學(xué)有漏題現(xiàn)象語(yǔ)文作業(yè)部分同學(xué)都能認(rèn)真完成作業(yè)，書寫工整個(gè)別題也在家長(zhǎng) 的幫助下很好的完成了但仍有一些同學(xué)的作業(yè)完成的不理想，字跡潦草，或許是態(tài)度問(wèn)題，總之按要求完成的人數(shù)沒(méi)有達(dá)到想象中的那