初中物理標準課程內容水平層次要求

1、課程內容標準的水平層次要求類型考點數水平層次要求考點數考點總數認知性目標99了解81132認識11理解7技能性目標10獨立操作10體驗性目標23經歷16認同7內化0一、物質1.1 物質的形態(tài)和變化（13個水平層次要求）1.認知性目標(9個)了解：（9個）2.技能性目標（1個）獨立操作：（1個）3.體驗性目標（3個）經歷：（2個）認同：（1個）1.2 物質的屬性（8個水平層次要求）1.認知性目標（6個）了解：（4個）理解（2個）2.技能性目標（2個）獨立操作（2個）3.體驗性目標(0個）1.3 物質的結構與物體的尺度（9個水平層次要求）1.認知性目標（7個）了解2.技能性目標（0個）3.體驗性目

2、標 (2個)認同:（2個）1.4 新材料及其應用（4個水平層次要求）1.認知性目標（2個）了解：（2個）2.技能性目標（0個）3.體驗性目標（2個）經歷：(1個)認同：(1個）二、運動和相互作用2.1多種多樣的運動形式（6個水平層次要求）1.認知性目標（6個）了解：（6個）2.技能性目標 (0個)3.體驗性目標（0個）2.2 機械運動和力（23個水平層次要求）1.認知性目標(16個)了解：（10個）認識：（3個）理解：（3個）2.技能性目標（4個）獨立操作：（4個）3.體驗性目標（3個）經歷:（3個）2.3 聲和光（13個水平層次要求）1.認知性目標（9個）了解:（7個）認識：（2個）2.技能

3、性目標（0個）3.體驗性目標（4個）經歷（4個）2.4 電和磁(13個水平層次要求)1.認知性目標（9個）了解：（8個）認識（1個）2.技能性目標(0個)3.體驗性目標(4個）經歷：（4個）三、 能量3.1 能量、能量的轉化和轉移（5個水平層次要求）1.認知性目標（5個）了解：（3個）認識（2個）2.技能性目標（0個）3.體驗性目標（0個）3.2 機械能（9個水平層次要求）1.認知性目標（9個）了解：（9個）2.技能性目標（0個）3.體驗性目標（0個）3.3 內能（6個水平層次要求）1.認知性目標（5個）了解：（4個）認識：（1個）2.技能性目標（0個）3.體驗性目標（1個）經歷：（1個）3.

4、4 電和磁(13個水平層次要求)1.認知性目標（8個）了解：（5個）認識（1個）理解(2個)2.技能性目標（3個）獨立操作：（3個）3.體驗性目標(2個)經歷：（1個）認同：（1個）3.5 能量守恒（5個水平層次要求）1.認知性目標（4個）了解：（3個）認識：（1個）2.技能性目標（0個）3.體驗性目標（1個）認同（1個） 有用能量轉化與守恒的觀點分析問題的意識。3.6 能源與可持續(xù)發(fā)展（5個水平層次要求）1.認知性目標（4個）了解：（4個）(1)結合實例，說出能源與人類生存和社會發(fā)展的關系。(2)列舉常見的不可再生能源和可再生能源。(3)知道核能等新能源的特點和可能帶來的問題。(4)了解我國

5、和世界的能源狀況。2.技能性目標（0個)3.體驗性目標（1個）認同：(1個) 對于能源的開發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識。主 題考 點水平層次要求認知技能體驗物質物質的形態(tài)和變化(1)描述固、液、和氣三種物質的基本特征A(2)列舉自然界和生活中不同狀態(tài)的物質及其應用A(3)說出生活環(huán)境中常見的溫度值A(4)了解液體溫度計的工作原理A(5)知道物質的熔點、凝同點和沸點A(6)了解物態(tài)變化過程中的吸熱和放熱現象A(7)用物態(tài)變化的知識說明自然界和生活中的有關現象A(8)用水的三態(tài)變化說明自然界中的一些水循環(huán)現象A(9)了解我國和當地的水資源狀況A(10)會用常見溫度計測量溫度D(11)嘗試對環(huán)境溫度問題

6、發(fā)表自己的見解E(12)經歷物態(tài)變化的實驗探究過程E(13)有關心環(huán)境和節(jié)約用水的意識F 物質的屬性(1)通過實驗，了解物質的一些物理屬性，如彈性、磁性、導電性和導熱性等A(2)用語言、文字或圖表揣述物質的這些屬性A(3)知道質量的含義A(4)了解人類關下物質屬性的研究對日常生活和科技進步的影響A(5)通過實驗，理解密度C(6)能解釋生活中一些與密度有關的物理現象C(7)會測量固體和液體的質量D(8)會測量固體和液體的密度D物質的結構與物體的尺度(1)知道常見的物質是由分子、原子構成的A(2)知道原于是由原子核和電子構成的A(3)了解原子的核式模型A(4)了解人類探索微觀世界的歷程A(5)了解

7、人類探索太陽及宇宙的歷程A(6)知道對宇宙的探索將不斷深入A(7)了解物質世界從微觀到宏觀的大致尺度A(8)關注人類探索微觀世界的新進展F(9)關注探索宇宙的一些重大活動F新材料及其應用(1)通過收集信息，了解一些新材料的特點及其應用A(2)了解新材料的發(fā)展給人類生活和社會發(fā)展可能帶來的影響A能在個人力所能及的范圍內對社會的可持續(xù)發(fā)展有所作為E有合理利用資源、保護環(huán)境的意識F運動和相互作用多種多樣的運動形式(1)知道機械運動A(2)舉例說叫機械運動的相對性A(3)通過自然界和生活中的一些簡單熱現象，了解分子熱運動的一些特點A(4)知道分子動理論的基本觀點A(5)舉例說明自然界存在多種多樣的運動

8、形式A(6)知道世界處于不停的運動中A機械運動和力(1)用速度描述物體運動的快慢A(2)通過常見事例或實驗，了解重力、彈力和摩擦力A(3)用示意示圖描述力A(4)知道二力平衡條件A(5)知道簡單機械A(6)知道日常生活中增大和減小壓強的方法A(7)知道大氣壓強及其與A(8)了解流體的壓強與流速的關系及其在生活中的應用人類生話的關系A(9)知道阿基米德原理A(10)運用物體的浮沉條件，說明生產、生活中的一些現象A(11)認識力的作用效果B(12)認識牛頓第一定律B(13)通過實驗認識浮力B(14)用速度公式進行簡單計算C(15)用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關現象C(16)通過實驗理解壓強C

9、(17)會根據生活經驗估測長度和時間D(18)會選用適當的工具測量長度和時間D(19)通過實驗測量物體運動的速度D(20)會測量力的大小D(21)通過實驗，探究并了解杠桿的平衡條件E(22)通過實驗，探究并了解液體壓強與哪些因素有關E(23)探究浮力大小與哪些因素有關E聲和光(1)了解樂音的特性A(2)了解現代技術中聲學知識的一些應用A(3)知道噪聲的危害和控制的方法A(4)知道平而鏡成像的特點及應用A(5)了解凸透鏡成像規(guī)律的應用A(6)通過實驗，了解白光的組成和不同色光混合的現象A(7)知道波長、頻率和波速A(8)通過實驗，認識聲的產生和傳播條件B(9)認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作

10、用B(10)通過實驗，探究并了解光的反射定律E(11)探究并了解光的折射現象及其特點E(12)通過實驗，探究平面鏡成像時像與物的關系E(13)探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律E 電和磁(l)知道地磁場A(2)通過實驗，了解電流周圍存在磁場A(3)通過實驗，了解通電導線在磁場中會受到力的作用A(4)知道通電導線在磁場中會受到力的方向與哪些因素有關A(5)了解電磁感應在生產、生話中的應用A(6)知道電磁波A(7)知道電磁波在真空中的傳播速度A(8)了解電磁波的應用及其對人類生活和社會發(fā)展的影響A(9)通過實驗認識磁場B(l0)觀察摩擦起電現象E(11)探究并了解同種電荷扣互排斥，異種電荷相互吸引E(12

11、)探究并了解通電螺線管外部的磁場方向E(13)通過實驗，探究并了解導體在磁場中運動時產生感生電流的條件E能量能量能量的轉化和轉移(l)了解能量及其存在的不同形式A(2)描述各種各樣的能量和生產、生活的聯(lián)系A(3)知道做功的過程就是能量轉化或轉移的過程A(4)通過實驗，認識能量可以從一個物體轉移到另一個物體，不同形式的能量可以互相轉化B(5)結合實例，認識功的概念B機械能(1)知道動能、勢能和機械能A(2)通過實驗，了解動能和勢能的相互轉化A(3)舉例說叫機械能和其他形式能量的轉化A(4)知道機械功和功率A(5)用生活中的實例說叫機械功和功率的含義A(6)知道機械效率A(7)了解提高機械效率的途

12、徑和意義A(8)了解人類使用機械的歷程A(9)了解機械的使用對社會發(fā)展的作用A 內能(1)了解內能和熱量A(2)通過實驗，了解比熱容A(3)了解熱機的工作原理A(4)知道內能的利用在人類發(fā)展史上的重要意義A(5)從能量轉化的角度認識燃料的熱值B(6)嘗試用比熱容說明簡單的自然現象E電和磁(1)知道電壓、電流和電阻A(2)說出生產、生活中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例A(3)了解串、并聯(lián)電路電流和電壓的特點A(4)知道用電器的額定功率和實際功率A(5)了解家庭電路A(6)從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用B(7)理解歐姆定律C(8)結合實例理解電功和電功率C(9)會看、會畫簡單的電路圖D(10)會連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路D(11)會使用電流表和電壓表D(12)通過實驗，探究電流與電壓、電阻的關系E(13)有安全用電和節(jié)約用電的意識F能量守恒(1)知道能量守恒定律A(2)列