鄂教版語文六上獻給老師的花束

1、您辛苦了作者信息 徐魯徐魯 (1962)，筆名江歌、北國風，山東即墨人。大學學，筆名江歌、北國風，山東即墨人。大學學歷。中國作家協(xié)會會員，湖北省作家協(xié)會副主席。著有歷。中國作家協(xié)會會員，湖北省作家協(xié)會副主席。著有詩集、散文集詩集、散文集世界早安世界早安、我們這個年紀的夢我們這個年紀的夢、戀曲與挽歌戀曲與挽歌、劍橋的書香劍橋的書香、書房斜陽書房斜陽、重返經(jīng)典閱讀之鄉(xiāng)重返經(jīng)典閱讀之鄉(xiāng)、黃葉村讀書記黃葉村讀書記等等60余部，另余部，另有長篇小說有長篇小說為了地久天長為了地久天長，長篇傳記，長篇傳記普希金傳普希金傳、徐遲：猜想與幻滅徐遲：猜想與幻滅以及以及沉默的沙漏沉默的沙漏徐魯自選集徐魯自選集、徐魯

2、青春文學精選徐魯青春文學精選（六卷本）等選集。編輯摘（六卷本）等選集。編輯摘要要1.組內(nèi)批改聽寫，小組交流、全班反饋。2.B生組織批改，A生指導觀察，C、D生練習發(fā)言。生字認識 yun p zhng nn w dio怨怨 蒲蒲 漲漲 喃喃 勿勿 凋凋 c簇簇無怨 蒲公英 漲水 喃喃自語 勿忘我 凋謝一簇簇怨 簇蒲 多少歡聚，又多少離別，匯集在你生命的長河。日日夜夜，您總做著希望的夢；風里雨里，您總唱著癡情的歌。直到滿頭的青絲變成了白發(fā)，直到每一片心田都開出花朵。1.小組成員采用多種方式朗讀課文第2節(jié)。2.看看作者回憶了老師關愛學生的哪幾件事？讀到這些句子，你的眼前仿佛看到了什么？批注并交流。3

3、.C、D生嘗試讀文，A生組織討論，B生總結發(fā)言。記得蒲公英和七里香開滿夏日山谷的時節(jié)，你背著我們一一涉過漲水的小河。我仿佛看到_我仿佛聽到_我仿佛感受到_記得鮮艷的紅領巾第一次飄蕩在我的前胸，你無聲的目光傳遞給我多少溫熱。記得母校那一片美麗的綠陰，在綠陰下，你喃喃地說我愛這春天，更愛這每一片綠葉。 默讀第3節(jié)，思考：學生們是怎樣向老師表達祝福和敬愛之情的？勿忘我 勿忘我（學名：Myosotis sylvatica），又名勿忘草，是紫草科勿忘草屬的植物。分布于歐洲、伊朗、俄羅斯、巴基斯坦、克什米爾、印度以及中國大陸的江蘇、西北、華北、四川、云南、東北等地，生長于海拔200米至4,200米的地區(qū)，

4、多生于山地林緣、山坡、林下以及山谷草地。 勿忘我適應力強勿忘我適應力強，喜干燥、涼爽的氣候，忌濕熱，喜光， 耐旱，生長適溫為20-25。適合在疏松、肥沃、排水 良好的微堿性土壤中生長。 文中指學生認為老師是一個堅強的人 風雨里盛開，風雨里凋謝。一簇簇美麗而樸素的生命，裝點著被人們遺忘的角落。親愛的老師，當又一個金色的秋天來臨的時候，我愿采一束藍色的小花，輕輕地放在你的窗邊，默默地放在你的課桌。想起你那身已經(jīng)褪色的藍色衣裝，想起你為我們修改過的一冊一冊人生的作業(yè)，想起你的白發(fā)，還有您那已經(jīng)蒼老的身影，仿佛仍然站在我們的背后，注視著我們，鼓勵著我們生命的歷程啊，應該怎樣書寫 同學們，回憶一下，六年的小學生活中，你的老師一定也像詩中的老師一樣關心著你，你也能像作者一樣選幾件最讓你難忘的事說一說嗎？注意也像作者一樣用“記得”開頭。中心思想 謳歌了老師把畢生的精力都奉獻給自謳歌了老師把畢生的精力都奉獻給自己摯愛的教育事業(yè)而無怨無悔的精神己摯愛的教育事業(yè)而無怨無悔的精神，再現(xiàn)了老師時時處處關愛學生、教，再現(xiàn)了老師時時處處關愛學生、教育學生的情景，并借盛開在山野的育學生的情景，并借盛開在山野的“勿忘我勿忘我”贊譽默默無聞、無私奉獻的