課題開題報告 -《促使七年級學(xué)生及時有效訂正數(shù)學(xué)作業(yè)的實效性研究》

1、渭南初級中學(xué)2014-2015校本課題促使七年級學(xué)生及時有效訂正促使七年級學(xué)生及時有效訂正 數(shù)學(xué)作業(yè)數(shù)學(xué)作業(yè) 的實效性研究的實效性研究 渭南初級中學(xué) 李妮妮 牛薇 胡雪艷 2015年4月6日開題報告一、研究的背景和意義一、研究的背景和意義 通過教學(xué)，教會學(xué)生知識，大多數(shù)教師把著眼點放在研究如何提通過教學(xué)，教會學(xué)生知識，大多數(shù)教師把著眼點放在研究如何提高課堂教學(xué)效率、改進教學(xué)方法上。我們認為，如果能在培養(yǎng)學(xué)生良好高課堂教學(xué)效率、改進教學(xué)方法上。我們認為，如果能在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫，讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)結(jié)果負責任，養(yǎng)成對作業(yè)中的學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫，讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)結(jié)果負責任，養(yǎng)成對作業(yè)中

2、所產(chǎn)生的錯誤及時訂正的好習(xí)慣，會達到對當前教學(xué)效果增值的目的。所產(chǎn)生的錯誤及時訂正的好習(xí)慣，會達到對當前教學(xué)效果增值的目的。從長遠來說，好習(xí)慣養(yǎng)成了，會讓他們的后續(xù)發(fā)展更為順利。新一輪教從長遠來說，好習(xí)慣養(yǎng)成了，會讓他們的后續(xù)發(fā)展更為順利。新一輪教育改革正在如火如荼地進行，教師已逐漸由只研究教法向研究學(xué)法的思育改革正在如火如荼地進行，教師已逐漸由只研究教法向研究學(xué)法的思維能力和創(chuàng)新能力等課題上，我認為我們忽略了對教學(xué)中的一個重要環(huán)維能力和創(chuàng)新能力等課題上，我認為我們忽略了對教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)的研究：訂正作業(yè)。節(jié)的研究：訂正作業(yè)。 二、國內(nèi)同類研究綜述二、國內(nèi)同類研究綜述 目目標標12通過本項

3、目的實施，探索行之有效、便于操作的、促使學(xué)生及時訂正作業(yè)的方式、方法，培養(yǎng)學(xué)生的反思學(xué)習(xí)能力，增強學(xué)生的自覺糾錯能力，提高學(xué)生的思維水平、辨析能力，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生顯著的變化，變被動為主動，讓學(xué)生變得更加聰明，達到“不犯同樣的錯誤”的目的，促進數(shù)學(xué)成績的提高。通過本項目的實施，減少或避免重復(fù)機械的練習(xí)，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析并解決問題的能力。 內(nèi)內(nèi)容容4123分析學(xué)生的訂正作業(yè)現(xiàn)狀與不及時訂正作業(yè)的各種原因。研究 教師批改和反饋評價策略對訂正效果的影響。討論并制定出及時訂正作業(yè)的要求。尋找各種提高學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)訂正有效性的措施，培養(yǎng)過程中分層進行，持續(xù)觀察各類型學(xué)生的行為，并做好記錄。經(jīng)驗總經(jīng)驗總結(jié)法結(jié)法數(shù)據(jù)統(tǒng)計法調(diào)查研究法觀察法行動研究法研究方法課題研究措施課題研究措施：（1 1）進行課題申請、論證，）進行課題申請、論證， （2 2）設(shè)計調(diào)查表，分析調(diào)查研究學(xué)生）設(shè)計調(diào)查表，分析調(diào)查研究學(xué)生 訂正作業(yè)的習(xí)慣，做好前測工作。訂正作業(yè)的習(xí)慣，做好前測工作。 （3 3）制定課題研究方案。）制定課題研究方案。 （4 4）實驗尾聲，進行實驗后測，檢驗）實驗尾聲，進行實驗后測，檢驗 實驗成果。實驗成果。第一階段第二階段第三階段 六、第一階段第二階段第三階段第一階段第二階段第三階段七、預(yù)期研究成果七、預(yù)期研究成果八、