2019年高級(jí)保育員全真模擬考試試卷C卷附答案

1、第5頁(yè)共5頁(yè)閱卷入厚分單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）A學(xué)校與家庭教育不一致所致B 、幼兒園教育條件不夠好所致G現(xiàn)在的醫(yī)療條件不夠好所致D 、兒童心理上積聚的能量得不到及時(shí)發(fā)泄所致9、）是幼兒園室外活動(dòng)在中型設(shè)備，材料。A .小鴨拉車B.玩沙，玩水等使用的小桶，小鏟等C .滑板D.呼啦圈（）,把握好介入嬰幼兒絕密啟用前2019年高級(jí)保育員全真模擬考試試卷C卷附答案考試須知:1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿分為100分。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫(xiě)您的答案。4、不要在試卷上亂寫(xiě)亂畫(huà)，請(qǐng)?jiān)诿芊?/p>

2、線內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。1、直覺(jué)行動(dòng)思維又叫做手和（）A行動(dòng)思維B.眼的思維C.動(dòng)作思維D.直接思維A配合幼兒游戲B.幫助家長(zhǎng)照顧孩子C.經(jīng)濟(jì)利益D.促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展加體育活動(dòng)的興趣.3、三角鐵，撞鈴等屬于（）的設(shè)備和材料。B.象征性游戲C.音樂(lè)游戲D.建筑游戲A.探索游戲2、幼兒口引保育和教育的主要目標(biāo)是：（），增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參4、日曬消毒的時(shí)間是（A1-2小時(shí)B.2-5小時(shí)C.3小時(shí)D.3-6小時(shí)5、消毒劑應(yīng)放在（）A廁所B.方便保育員取放的地方C.幼兒拿不到的地方D.水池邊6、兒童因?yàn)殚L(zhǎng)期精神壓抑或緊張而導(dǎo)致厭食、自閉、孤獨(dú)等癥狀，這是由于7

3、、嬰幼兒的餐桌椅應(yīng)（A靠窗擺放B.位置固定C.位置不固定D.緊密擺放8、保育員要教育嬰幼兒遇到有氣味不適時(shí)，知道開(kāi)門(mén)窗放毒氣、煙霧，用A用手捂鼻子B、用干毛巾捂住鼻子C、用濕毛巾捂鼻子D、無(wú)所謂10、6歲左右，在第二乳磨牙的后面，上、下、左、右各有一顆新牙萌出的，稱為A、乳牙B、恒牙C、六齡齒11、保育員在參與嬰幼兒活動(dòng)時(shí)，不要急于干涉嬰幼兒的活動(dòng)，要活動(dòng)的時(shí)機(jī)，做出適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。A.通過(guò)扮演角色B.善于觀察嬰幼兒的活動(dòng)情況C.了解孩子游戲的情節(jié)D.做好場(chǎng)地、設(shè)備的準(zhǔn)備12、保育員給嬰幼兒分發(fā)飯菜要（）。A、少盛多添B、只添一次C、多盛少添D、只盛一次13、保育員道德品行素質(zhì)首先表現(xiàn)為完善

4、健全的（）。A人格B、心理C、教育理論D、情感14、冷敷法是將小毛巾折疊數(shù)層，放在（廣中浸泡,擰成半干，敷在前額或腋下等處二一般510分鐘換一次。A.冰開(kāi)水B,常溫水C,藥水D.冷水15、職業(yè)的特征包括兩個(gè)方面：一是（），即必需性；二是職責(zé)特定，即專門(mén)性。A、謀生手段B、社會(huì)需要C、勞動(dòng)手段D、發(fā)展條件|16、體格鍛煉的意義，下列哪項(xiàng)是正確的（）1A曾強(qiáng)體質(zhì)，提高抗病能力B促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育。使小兒神經(jīng)精神得到發(fā)展D以上都對(duì)17、桌椅、門(mén)把手的消毒應(yīng)（）進(jìn)行。A.每月B.每周C.每天D.每半月18、（）是保育員職業(yè)守則的重要內(nèi)容之一。A.為人師表，遵紀(jì)守法B.具有高度的社會(huì)責(zé)任感C.具有深厚的教育理

5、論D.認(rèn)真履行崗位職責(zé)19、嬰幼兒進(jìn)餐時(shí)保育員應(yīng)做到（）。A、和藹親切地照顧嬰幼兒進(jìn)餐日催促吃飯慢的孩子C表?yè)P(yáng)吃飯快的孩子D邊照顧進(jìn)餐邊掃地20、為嬰幼兒準(zhǔn)備的飯菜應(yīng)該（）。A、迎合幼兒的食物愛(ài)好B、種類單一C、便宜D、營(yíng)養(yǎng)全面、好吃21、保育員每天的消毒程序是（）。A浸泡-消毒日刷洗一消毒C消毒劑浸泡-清水洗凈D清水浸泡-刷洗-消毒劑浸泡-清水洗凈22、育員應(yīng)根據(jù)（）做好水溫的控制。A.天氣情況B.教師需要C.家長(zhǎng)需要D.幼兒的喜好23、嬰兒動(dòng)作的發(fā)展是指（）和小肌肉動(dòng)作的發(fā)展。A.雙手動(dòng)作的發(fā)展B.腿的動(dòng)作的發(fā)展C.大肌肉動(dòng)作的發(fā)展D.攀登、鉆爬動(dòng)作的發(fā)展24、毛巾應(yīng)該在（）晾曬。A、陰暗

6、處B、陽(yáng)光通風(fēng)處C、避風(fēng)處D、通風(fēng)處25、保持外陰（），可以預(yù)防嬰幼兒習(xí)慣性陰部摩擦。A.皮膚健康B.干燥C.出汗D.不觸碰狀態(tài)閱卷大潺分填空題（本題共22小題，每題1分，共20分）1、當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有毒氣、煙霧時(shí)，保育員要帶領(lǐng)幼兒往（）躲避，并用（）捂住鼻子盡快離開(kāi)。2、乳牙最遲（）出齊，乳牙共（）個(gè)，最早萌芽出的恒牙叫（）。3、進(jìn)行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應(yīng)在（）。4、餐具、毛巾可用（）的84消毒液浸泡5-10分鐘。5、幼兒在睡眠中發(fā)燒的癥狀有（）、（）、（）、（）。6、盥洗前保育員應(yīng)向嬰幼兒強(qiáng)調(diào)盥洗的（）要求、（）要求和注意事項(xiàng)。7、幼兒園小班的人數(shù)應(yīng)是（）人；中班（）；大班（）。8、幼兒自護(hù)

7、教育的內(nèi)容應(yīng)（）、（），不脫離幼兒的生活實(shí)際。9、保育員在進(jìn)餐中不能（），不利用進(jìn)餐時(shí)間（）；也不宜在幼兒進(jìn)餐（）、（）或者允許幼兒在進(jìn)餐時(shí)大聲交談。10、幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于（）小時(shí)。11、飯菜保溫、保潔的原則是（），（）。12、缺乏維生素A可患（）。13、幼兒園應(yīng)根據(jù)兒童不同年齡特點(diǎn)，建立科學(xué)、合理的一日生活制度，培養(yǎng)兒童（），制定并實(shí)施與兒童（）相適應(yīng)的體格鍛煉計(jì)劃。14、幼兒園的玩具應(yīng)定期用（）消毒，不能用水洗的玩具應(yīng)放在（）。15、幼兒園應(yīng)根據(jù)兒童不同年齡特點(diǎn)，建立科學(xué)、合理的一日生活制度，培養(yǎng)兒童（），制定并實(shí)施與兒童（生理特點(diǎn)）相適應(yīng)的體格鍛煉計(jì)劃。16、日托園晨檢中的“二

8、看”是指包括看嬰幼兒的（）、（）、（）有無(wú)異常，皮膚有無(wú)（）及某些傳染病的早期表現(xiàn)。17、進(jìn)行活動(dòng)室空氣消毒的主要措施有（）、（）和消毒液噴灑三種方式。18、幼兒園應(yīng)（）、（）的安排和組織幼兒的一日生活。19、幼兒園應(yīng)重視幼兒體格鍛煉，充分利用（）、（）、水等自然因素，開(kāi)展戶外活動(dòng)。二|20、保育員應(yīng)與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的（）、）、（）、（）等生活習(xí)慣和生活自理能力。2、（）冬季天氣寒冷，不要讓幼兒到戶外活動(dòng)，預(yù)防感冒發(fā)生。3、（）嬰幼兒皮膚嬌嫩，排汗量多，因而嬰幼兒的貼身內(nèi)衣應(yīng)選用純棉的面料。4、（）教育嬰幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，睡前小便，按時(shí)大便。5、

9、（）感覺(jué)器官包括眼、耳、鼻、舌、皮膚。6、（）教育幼兒遇到防電標(biāo)志說(shuō)明危險(xiǎn)，不能隨便觸摸。7、（）穿襪時(shí)兩手將襪筒退疊到腳后跟，再往上穿。8、（）圖書(shū)的消毒方法是暴曬書(shū)皮。9、（）一旦異物進(jìn)入到眼內(nèi)，可讓嬰幼兒輕輕閉上眼睛，可以幫助幼兒搓揉眼睛，以免損傷角膜。10、（）積累和選擇的材料應(yīng)符合安全性、多用性、開(kāi)發(fā)性和環(huán)保性等特點(diǎn)。11、（）幼兒園的掛衣鉤，高度應(yīng)超過(guò)幼兒身高20厘米。12、（）制作玩教具應(yīng)從促進(jìn)嬰幼兒健康發(fā)展為根本目的。13、（）教具可以放在分類柜中不固定的位置。14、（）保育員在睡眠時(shí)間可以大聲組織嬰幼兒。15、（）流感常易引起中耳炎、支氣管炎、肺炎、心肌炎等合并癥，故應(yīng)及時(shí)治

10、療，加強(qiáng)護(hù)理。閱卷入博分問(wèn)答題（本題共6小題，每題4分，共24分）1、保育員應(yīng)當(dāng)具有哪些專業(yè)素質(zhì)？2、幼兒心理健康的標(biāo)志是什么？3、幼兒心理發(fā)展的年齡特點(diǎn)是什么?4、保育員在接待幼兒入園時(shí)的工作有哪些?閱卷入潺分判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）1、（）創(chuàng)設(shè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)物質(zhì)環(huán)境時(shí)，不僅要考慮是否符合美觀、安全、衛(wèi)生、還要考慮是否滿足兒童發(fā)展的需要。5、如何對(duì)毛巾、水杯進(jìn)行消毒?潮卷A潺分分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）1、發(fā)生骨折時(shí)的急救方法?2、論述題：蒙臺(tái)梭利兒童觀、教育觀述評(píng)。18、科學(xué)、合理19、日光、空氣20、飲食、睡眠、盥洗、排泄|17、開(kāi)窗通風(fēng)，紫外線燈照射判

11、斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）1、V2、X3、V4、V5、V6、V7、V8、x9、x10、,11、X,改正：應(yīng)在15-18厘米12、V13、X14、X15、,問(wèn)答題（本題共6小題，每題4分，共24分）1、答：1、愛(ài)心2、豐富的知識(shí)3、教育意識(shí)和教育能力4、熟練的操作技能5、處理意外事故和急救處理能力。2、答：（1）智力發(fā)展正常；（2）情緒穩(wěn)定，情緒反應(yīng)適度；（ 3）樂(lè)于與人交往，人際關(guān)系 融洽；（4）行為統(tǒng)一和協(xié)調(diào)；（5）性格特征良好。3、答：:（1）以游戲?yàn)榛净顒?dòng)和主要學(xué)習(xí)方式；（2）認(rèn)識(shí)活動(dòng)以具體形象性為主要特征；（3）心理活動(dòng)及行為的無(wú)意性占優(yōu)勢(shì)；參考答案單選題（本題共25

12、小題，每題1分，共25分）1、B2、D3、C4、D5、C6、D7、B8、C9、D10、C11、B12、A13、A14、B15、A16、D17、A18、A19、A20、D21、D22、A23、C24、B25、A填空題（本題共22小題，每題1分，共20分）1、答案：低處、濕毛巾2、2歲半左右，20,六齡齒3、胸骨偏下方4、1:2005、答案：呼吸加快、小臉通紅、脈搏增加、體溫上升6、答案：紀(jì)律、衛(wèi)生7、25,30人，35人8、答案：由近及遠(yuǎn)、由己及彼9、答案：批評(píng)嬰幼兒、解決問(wèn)題、講故事、大聲聊天10、3個(gè)半11、答案：冬季保溫，夏季散熱12、夜盲癥13、良好的衛(wèi)生習(xí)慣，生理特點(diǎn)14、消毒水，太陽(yáng)

13、底下晾曬15、良好的衛(wèi)生習(xí)慣16、答案：精神狀態(tài)、面色、咽部、皮疹(4)開(kāi)始形成最初的個(gè)性傾向。4、答：(1)開(kāi)窗，準(zhǔn)備好飲用水；(2)做好室內(nèi)衛(wèi)生；(3)調(diào)節(jié)室溫及采光；(4)準(zhǔn)備好擦拭幼兒用桌的消毒水、抹布；(5)了解、觀察幼兒的情緒；(6)給需要的幼兒服藥；(7)組織值日生有序、認(rèn)真地?cái)[放餐具；(8)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育；(9)主動(dòng)和幼兒及家長(zhǎng)打招呼。5、答：毛巾：(1)先用自來(lái)水浸泡，清洗一遍；(2)用熱水沏好洗衣粉，將毛巾浸泡20分鐘左右；(3)認(rèn)真搓洗，個(gè)別臟的毛巾，用肥皂單獨(dú)搓洗；(4)漂洗干凈浸泡5-10分鐘(或煮沸15-30分鐘，蒸氣10-15分鐘)，然后需用流動(dòng)清水沖洗干凈。

14、水杯：(1)用百潔布擦拭杯口、杯內(nèi)(沾去污粉或洗滌靈)；(2)用小刷子刷洗杯把手；(3)用流動(dòng)水沖洗干凈；(4)用0.5洗消凈浸泡5-10分鐘(或煮沸15-30分鐘，蒸氣10-15分鐘)然后需用流動(dòng)清水沖洗干凈。分析題(本題共2小題，每題8分，共16分)1、答：首先必須使斷肢保持覺(jué)對(duì)安靜，可以防止骨骼更大的移位，用夾板使斷肢固定，現(xiàn)有出售現(xiàn)成的木制成鐵絲質(zhì)夾板，在緊包情況下，還可用傘把、小捆樹(shù)枝來(lái)代替夾板，或用細(xì)帶將斷手纏在胸部上，將斷腳纏在健康的腳上，夾板下面必須放上棉花、紗布，隨便什么內(nèi)衣或碎布，然后才能將斷肢纏上繃帶，還應(yīng)用夾板卡住折斷處上下的兩各關(guān)節(jié)使斷肢固定。為了防止水腫，用繃帶往受

15、傷手上夾板時(shí)，要從手指纏起，若是開(kāi)放性骨折，在往受損肢體上放夾板前，傷口附件的皮膚呀涂碘酒，然后將傷口纏上無(wú)菌繃帶。2、蒙臺(tái)梭利總結(jié)了盧梭、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等人自然主義的教育思想，吸取了當(dāng)時(shí)世界上先進(jìn)的生物學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的成果，結(jié)合自己在“兒童之家”對(duì)兒童的觀察和研究，提出了自己對(duì)兒童的獨(dú)特的觀點(diǎn)。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為控制人類行為的是本能的沖動(dòng)，兒童心理發(fā)展是天賦能力的自然表現(xiàn)?；谶@種觀點(diǎn)，蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童心理發(fā)展具有“心理胚胎期”、“肉體化過(guò)程”、“潛在的能力”和“吸收性心理”。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童發(fā)展過(guò)程中也存在著與動(dòng)物相同的特殊環(huán)境刺激的敏感期，將敏感期概念引入兒童的發(fā)展并運(yùn)用于兒童教育中。兒童心理發(fā)展具有階段性。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童是處在連續(xù)的和不斷前進(jìn)的發(fā)展變化之中的，而且這種發(fā)展變化