2019版江蘇省物理學業(yè)水平測試復習練習：選修3-1第三十講電場電場強度電場線

1、第三十講電場電場強度電場線基砒過關(guān)JI.CHLI訕心GLI/UM1 .（2018屆揚州學業(yè)水平模擬）關(guān)于電場和電場線，下列說法中正確的是（）A.只有正電荷周圍存在電場B.電場是電荷周圍空間實際存在的物質(zhì)C.電荷周圍的電場線可以相交D.電場線是客觀存在的直線或曲線2 .下列關(guān)于電場強度的說法，錯誤的是（）A.電場強度E=F,所以某點的電場強度與電場力F成正比，與電荷量q成反比qB.電場強度是矢量C.電場強度的大小由電場本身決定D.電場強度的方向與放入其中的正電荷的受力方向相同3 .（2016屆蘇州學業(yè)水平模擬）一個試探電荷在電場中某點受到的靜電力為F,這點的)4 .（2018屆宿遷學業(yè)水平模擬）

2、用電場線能很直觀、很方便地比較電場中各點的場強大小與方向.如圖所示是兩個不等量異種點電荷形成電場的電場線，A、B是電場中的兩點，則（）A. Ea<Eb,方向不同B. Ea<Eb,方向相同C. Ea>Eb,方向不同D. Ea>Eb,方向相同5.（2018屆無錫學業(yè)水平模擬）如圖所示是靜電場的一部分電場線的分布，下列說法正確的是（）A.這個電場可能是負點電荷產(chǎn)生的電場B.將帶正電的試探電荷q放在A點比放在B點受到的電場力大C.將帶負電的試探電荷q放在A點比放在B點受到的電場力小D.A點的場強比B點的場強小6 .（2018屆鹽城學業(yè)水平模擬）下列各圖中，正確描繪兩個等量正7

3、.（2018屆南通學業(yè)水平模擬）如圖所示，電荷量為q的正點電荷位于電場中的A點,q受到的電場力為F.若將該電荷換為電荷量為2的負點電荷，則A點電場強度E的大小和方向分別是（）與F方向相同與F方向相反）如圖所示是電場中某區(qū)域的電場（）-；A.F,與F方向相同B.27,qqC.與F方向相反D.,qq8 .（2018屆無錫學業(yè)水平模擬線分布，a、b是電場中的兩點，則A.a點的電場強度較大B.電荷在a點受到的電場力方向必定與場強方向一致C.同一點電荷放在a點受到的電場力比放在b點時受到電場力小D.正電荷放在a點靜止釋放，在電場力作用下運動的軌跡與電場線一致9 .關(guān)于電場力和電場強度，下列說法中不正確的

4、是（）A.同一點電荷分別處于電場中的A、B兩點，電荷受到的電場力大則該處場強大B.在電場中，某點如果沒有檢驗電荷，則電場力為零，該點電場強度也為零C.電場中某點場強為零，則檢驗電荷在該點受到的電場力為零D.一檢驗電荷在以一個點電荷為球心、半徑為r的球面上各點所受電場力不同10 .如圖甲所示，AB是一個點電荷形成的電場中的一條電場線，圖乙所示是放在電場線上a、b處的檢驗電荷的電荷量與所受靜電力大小之間的函數(shù)圖象（Fq圖象），指定電場方向由A指向B為正方向，由此可以判定（）A.場源電荷可能是正電荷，位置在A側(cè)B.場源電荷可能是正電荷，位置在B側(cè)C.場源電荷可能是負電荷，位置在A側(cè)D.場源電荷可能是負電荷，位置在B側(cè)11 .如圖所示，實線是一簇未標明方向的由點電荷Q產(chǎn)生的電場線，若帶電粒子q（|Q|q|）由a運動到b,電場力做正功.已知在a、b兩點粒子所受電場力分別為Fa、Fb,則下列判斷正確的是（）A.若Q為正電荷，則q帶正電，F(xiàn)a>FbB.若Q為正電荷，則q帶正電，F(xiàn)a<FbC.若Q為負電荷，則q帶正電，F(xiàn)a>Fb，D.若Q為負電荷，則q帶正電，F(xiàn)a<Fb/