下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、關(guān)于伏安法測(cè)電阻的“內(nèi)、外”接法的進(jìn)一步辨析伏安法測(cè)電阻是高中物理實(shí)驗(yàn)的一種最常用的方法,也是高中學(xué)生最熟悉的實(shí)驗(yàn)方法,同時(shí)也是高考的熱點(diǎn)。同學(xué)們都知道:在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中為了減少系統(tǒng)誤差,要選取合適的電路進(jìn)行測(cè)量是非常重要的。測(cè)量電路分為兩種,即安培表內(nèi)接(如圖1,相對(duì)于待測(cè)電阻,以下同)和安培表外接(如圖2,相對(duì)于待測(cè)電阻,以下同)。同學(xué)們還知道:在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中為了減少系統(tǒng)誤差,測(cè)量大電阻要選取安培表內(nèi)接電路;測(cè)量小電阻要選取安培表外接電路。即:“大內(nèi)小外”。但是,何謂“大電阻”?又何謂“小電阻”呢?其實(shí),所謂“大電阻”和“小電阻”是要把待測(cè)電阻跟安培表的內(nèi)阻及伏特表的內(nèi)阻相比較才行。很多參考書(shū)都
2、是這樣說(shuō)的:當(dāng)即或時(shí),算大電阻,應(yīng)該選取安培表內(nèi)接電路;當(dāng)即或時(shí),算小電阻,應(yīng)該選取安培表外接電路;當(dāng)即或時(shí),兩種測(cè)量電路帶來(lái)的系統(tǒng)誤差相同,選取哪一個(gè)電路都可以。筆者認(rèn)為這種說(shuō)法值得商榷。首先,我們要明確選取合適的測(cè)量電路是為了減少系統(tǒng)誤差;其次,我們要明確兩種測(cè)量電路帶來(lái)系統(tǒng)誤差的原因是安培表的分壓和伏特表的分流;第三,我們要知道兩種測(cè)量電路帶來(lái)系統(tǒng)誤差的大小,再通過(guò)比較才能確定出合適的測(cè)量電路。以下是我的觀(guān)點(diǎn):1、安培表內(nèi)接法產(chǎn)生系統(tǒng)誤差的原因是安培表的分壓,由圖1可知,電阻的測(cè)量值實(shí)際上是待測(cè)電阻的真實(shí)值與安培表內(nèi)阻之和,即:(1),這種接法帶來(lái)的系統(tǒng)誤差為(2)將(1)式帶入(2)式
3、得 (3)2、安培表外接法產(chǎn)生系統(tǒng)誤差的原因是伏特表的分流,由圖2可知,電阻的測(cè)量值實(shí)際上是待測(cè)電阻的真實(shí)值與伏特表內(nèi)阻并聯(lián)的等效電阻,即: (4),這種接法帶來(lái)的系統(tǒng)誤差為 (5)將(4)式帶入(5)式得 (6)3、為了比較兩種接法帶來(lái)的系統(tǒng)誤差的大小可將(3)式與(6)式作差,得: 即: (7)由(7)式不難看出:當(dāng)時(shí)0,即,這時(shí)應(yīng)該采用安培表外接電路;當(dāng)=時(shí)0,即,這時(shí)也應(yīng)該采用安培表外接電路;而當(dāng)時(shí),與的大小關(guān)系就不能直接看出了。其實(shí),這時(shí)存在三種可能:令,帶入(7)式得 (8)由方程(8)解得 由于不能是負(fù)值,則 也就是說(shuō):當(dāng)時(shí)0,即,這時(shí)應(yīng)該采用安培表外接電路;當(dāng)時(shí)0,即,這時(shí)應(yīng)該
4、采用安培表內(nèi)接電路;當(dāng)=時(shí)=0,即=,這時(shí)采用兩種電路的系統(tǒng)誤差大小相等,且一正一負(fù),可以用兩種方法各測(cè)一次,再取平均值。還可以用函數(shù)圖像來(lái)討論:令(7)式等號(hào)右邊的分子用表示,則 (9)以為橫軸,以為縱軸建立平面直角坐標(biāo)系,畫(huà)出-圖像如圖3所示,由圖3不難看出:當(dāng)時(shí),0,則0,即,這時(shí)應(yīng)該采用安培表外接電路;當(dāng)時(shí),0,則0,即,這時(shí)應(yīng)該采用安培表內(nèi)接電路;當(dāng)=時(shí),=0,則=0,即=,這時(shí)采用兩種電路的系統(tǒng)誤差大小相等,且一正一負(fù),可以用兩種方法各測(cè)一次,再取平均值。綜上所述,對(duì)“大內(nèi)小外”的“大”和“小”,應(yīng)該是比較與的大小,而不是比較與的大小。當(dāng)然,由于 則,而且,實(shí)驗(yàn)命題中所給的、一般都是大約值。所以,實(shí)際中還是可以用比較與的大小來(lái)確定“內(nèi)接”或“外接”電路的。另外,如果命題中是給出的確定值,就
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 100以?xún)?nèi)加減法豎式計(jì)算水平練習(xí)模擬題大全附答案
- 小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下 充實(shí)完善演講稿1說(shuō)課稿 泰山版
- 2025年度公益廣告合作合同質(zhì)保金及公益效果評(píng)估體系(全新版)
- 2025年臨淄農(nóng)村自建房合同(2篇)
- 2025年度城市軌道交通施工勞務(wù)分包合同
- 2025年倉(cāng)儲(chǔ)部工作總結(jié)范例(2篇)
- 2025年臨時(shí)變壓器租賃協(xié)議范文(2篇)
- 2025年個(gè)人承包工程勞務(wù)合同(三篇)
- 2025年人才和干部教育培訓(xùn)工作半年總結(jié)例文(2篇)
- 2025年度機(jī)場(chǎng)擴(kuò)建項(xiàng)目監(jiān)理人員聘用合同
- 2022-2023年人教版九年級(jí)化學(xué)(上冊(cè))期末試題及答案(完整)
- 中華民族共同體概論課件專(zhuān)家版2第二講 樹(shù)立正確的中華民族歷史觀(guān)
- 食品安全公益訴訟
- 中學(xué)生低碳生活調(diào)查報(bào)告
- 游泳池經(jīng)營(yíng)合作方案
- 弱電項(xiàng)目經(jīng)理工作總結(jié)
- 擘畫(huà)未來(lái)技術(shù)藍(lán)圖
- 基于情報(bào)基本理論的公安情報(bào)
- 《“白山黑水”-東北三省》示范課課件(第1課時(shí))
- 員工節(jié)能環(huán)保培訓(xùn)課件
- 四年級(jí)下冊(cè)部編版語(yǔ)文教學(xué)參考教師用書(shū)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論