綜合性學(xué)習(xí)走進(jìn)信息世界之2.利用信息,寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告課件

1、利用信息，寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告利用信息，寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告R 五年級(jí)下冊(cè)活動(dòng)建議活動(dòng)建議 步驟步驟 似的似的 咳嗽咳嗽 硫酸硫酸 氣管炎氣管炎 統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì) 皋陶皋陶 有毒有毒 二氧化硫二氧化硫咽喉咽喉 調(diào)查調(diào)查 刑法刑法 元?jiǎng)自獎(jiǎng)?鮮于氏鮮于氏 郭氏郭氏 賜予賜予 輝煌輝煌 字詞積累字詞積累 我們要研究的問(wèn)題是什么？我們要研究的問(wèn)題是什么？ 有哪些獲取資料的途徑？有哪些獲取資料的途徑？ 兩篇研究報(bào)告的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)是兩篇研究報(bào)告的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)是什么？什么？ 怎樣寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告？怎樣寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告？活動(dòng)步驟活動(dòng)步驟一、我們要研究的問(wèn)題是什么？1.1.我們家生活的變化我們家生活的變化2.2.身邊的人

2、對(duì)電腦的使用情況身邊的人對(duì)電腦的使用情況3.3.本班同學(xué)近視情況本班同學(xué)近視情況4.4.成語(yǔ)故事中的名人故事成語(yǔ)故事中的名人故事活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程二、有哪些獲取資料的途徑？二、有哪些獲取資料的途徑？1.1.親自看到或聽(tīng)到親自看到或聽(tīng)到2.2.電話或短信電話或短信3.3.網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)4.4.報(bào)刊和書(shū)籍報(bào)刊和書(shū)籍5.5.廣播和電視廣播和電視6.6.其他其他三、兩篇研究報(bào)告的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)是什么？相同點(diǎn)：兩個(gè)研究都有兩個(gè)研究都有明確的結(jié)論明確的結(jié)論。都有都有搜集資料和分析資料搜集資料和分析資料的過(guò)程。的過(guò)程。奇怪的東南風(fēng)奇怪的東南風(fēng)的寫(xiě)作思路：的寫(xiě)作思路： 關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀

3、的研究報(bào)告告的寫(xiě)作思路：的寫(xiě)作思路：兩篇研究報(bào)告的語(yǔ)言各有特點(diǎn)：前兩篇研究報(bào)告的語(yǔ)言各有特點(diǎn)：前一篇語(yǔ)言更一篇語(yǔ)言更形象生動(dòng)形象生動(dòng)一些；后一篇更一些；后一篇更平實(shí)平實(shí)一些。一些。（2 2）不同點(diǎn)：）不同點(diǎn)：記錄信息記錄信息分析信息分析信息請(qǐng)教別人請(qǐng)教別人得出結(jié)論。得出結(jié)論。 問(wèn)題的提出問(wèn)題的提出調(diào)查調(diào)查方法方法調(diào)查情況和資料整理調(diào)查情況和資料整理結(jié)論。結(jié)論。自己觀察、自己觀察、記錄記錄調(diào)查、調(diào)查、訪問(wèn)訪問(wèn)從書(shū)籍報(bào)從書(shū)籍報(bào)刊上摘錄刊上摘錄利用網(wǎng)利用網(wǎng)絡(luò)搜索絡(luò)搜索速度快，速度快，信息量大信息量大需要需要設(shè)備設(shè)備需要大量需要大量資料時(shí)資料時(shí)材料集中，材料集中，信息較多信息較多尋找尋找費(fèi)時(shí)費(fèi)時(shí)需要較

4、多需要較多資料時(shí)資料時(shí)比較真實(shí)比較真實(shí)可信可信工作工作量大量大小范圍小范圍調(diào)查調(diào)查第一手資第一手資料，真實(shí)料，真實(shí)費(fèi)時(shí)費(fèi)時(shí)多多可以直接觀可以直接觀察的對(duì)象察的對(duì)象1 1、搜集資料、搜集資料優(yōu)優(yōu) 點(diǎn)點(diǎn)不足不足適用適用范圍范圍搜集資料搜集資料的方法的方法2 2、擬定計(jì)劃表、擬定計(jì)劃表 我也要利用信息，我也要利用信息，寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告告 研究報(bào)告是一種應(yīng)用文，有約定俗成的格式。研究報(bào)告是一種應(yīng)用文，有約定俗成的格式。研究報(bào)告的一般格式是：研究報(bào)告的一般格式是：1 1標(biāo)題。標(biāo)題。 研究報(bào)告的標(biāo)題常常直接采用研究課題的名稱，研究報(bào)告的標(biāo)題常常直接采用研究課題的名稱，這樣，顯得精確、明了，使

5、別人能對(duì)所研究的問(wèn)這樣，顯得精確、明了，使別人能對(duì)所研究的問(wèn)題一目了然。題一目了然。 標(biāo)題下是署名。一般應(yīng)寫(xiě)明研究人員所在的單標(biāo)題下是署名。一般應(yīng)寫(xiě)明研究人員所在的單位，如，位，如，學(xué)校學(xué)校班。班。 2 2前言。前言。報(bào)告的第一部分，常常以前言的形報(bào)告的第一部分，常常以前言的形式簡(jiǎn)要地說(shuō)明下列內(nèi)容：（式簡(jiǎn)要地說(shuō)明下列內(nèi)容：（1 1）課題提出的緣由；）課題提出的緣由；（2 2）研究這一課題的意義；）研究這一課題的意義； （3 3）該項(xiàng)研究所要解決的問(wèn)題。）該項(xiàng)研究所要解決的問(wèn)題。 也有人直接以也有人直接以“問(wèn)題的提出問(wèn)題的提出”作為這部分的標(biāo)題作為這部分的標(biāo)題 3 3研究方法。研究方法。 介紹研

6、究是怎樣進(jìn)行的，主要包介紹研究是怎樣進(jìn)行的，主要包括：研究對(duì)象的選取、研究的方面、括：研究對(duì)象的選取、研究的方面、資料的搜集和處理等。資料的搜集和處理等。 4 4結(jié)果。結(jié)果。 這一部分將研究結(jié)果作為客觀事這一部分將研究結(jié)果作為客觀事實(shí)呈現(xiàn)給讀者。主要包括對(duì)資料加工實(shí)呈現(xiàn)給讀者。主要包括對(duì)資料加工分析和由分析得出的結(jié)論。分析和由分析得出的結(jié)論。1.經(jīng)常瀏覽報(bào)紙、雜志、書(shū)籍，關(guān)注感經(jīng)常瀏覽報(bào)紙、雜志、書(shū)籍，關(guān)注感興趣的信息，隨時(shí)保存有價(jià)值的信息。興趣的信息，隨時(shí)保存有價(jià)值的信息。2.嘗試建立自己的信息庫(kù)，如，剪報(bào)本、嘗試建立自己的信息庫(kù)，如，剪報(bào)本、資料卡，并經(jīng)常對(duì)搜集到的信息進(jìn)行歸資料卡，并經(jīng)常

7、對(duì)搜集到的信息進(jìn)行歸類、整理，以便今后查找。類、整理，以便今后查找。3.經(jīng)常和別人進(jìn)行信息交流，養(yǎng)成在學(xué)經(jīng)常和別人進(jìn)行信息交流，養(yǎng)成在學(xué)習(xí)和生活中留心信息、運(yùn)用信息的習(xí)慣。習(xí)和生活中留心信息、運(yùn)用信息的習(xí)慣。 1.1.確定組內(nèi)執(zhí)筆的同學(xué)。確定組內(nèi)執(zhí)筆的同學(xué)。2.2.一邊討論一邊擬寫(xiě)初稿。一邊討論一邊擬寫(xiě)初稿。五、小組合作，撰寫(xiě)研究報(bào)告五、小組合作，撰寫(xiě)研究報(bào)告 調(diào)查全家人在一天中獲得的信息調(diào)查全家人在一天中獲得的信息及渠道，能對(duì)記錄進(jìn)行分析，能自己及渠道，能對(duì)記錄進(jìn)行分析，能自己發(fā)現(xiàn)調(diào)查和分析的結(jié)果。發(fā)現(xiàn)調(diào)查和分析的結(jié)果。 活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)內(nèi)容家庭信息調(diào)查表家庭信息調(diào)查表年年 月月 日日家庭成員家

8、庭成員 獲得的信息獲得的信息獲得信息的獲得信息的渠道渠道 爸爸爸爸媽媽媽媽我我1.1.訪談訪談 活動(dòng)方式活動(dòng)方式2.2.一邊與家長(zhǎng)交流，一邊記錄一邊與家長(zhǎng)交流，一邊記錄 3.3.家長(zhǎng)分別填寫(xiě)，學(xué)生整理匯總家長(zhǎng)分別填寫(xiě)，學(xué)生整理匯總 調(diào)查方式：調(diào)查方式：活動(dòng)示例活動(dòng)示例家庭信息調(diào)查表家庭信息調(diào)查表年年 月月 日日家庭成員家庭成員獲得的信息獲得的信息獲得信息的渠道獲得信息的渠道 爸爸爸爸媽媽媽媽我我中國(guó)男排以中國(guó)男排以0 0：3 3負(fù)于日本隊(duì)負(fù)于日本隊(duì) 廣播和電視廣播和電視星光街開(kāi)了一家星光街開(kāi)了一家大型水果超市大型水果超市親自看到或親自看到或聽(tīng)到聽(tīng)到失去雙臂的男孩失去雙臂的男孩制成飛機(jī)模型制成飛

9、機(jī)模型 網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)1 1）通過(guò)這次調(diào)查）通過(guò)這次調(diào)查, ,我知道信息無(wú)處不在，我知道信息無(wú)處不在，只要稍加留意只要稍加留意, ,就能獲得很多信息就能獲得很多信息, ,對(duì)生活對(duì)生活有幫助。有幫助。2 2）從家中每個(gè)人了解的信息中）從家中每個(gè)人了解的信息中, ,可以看出可以看出一個(gè)人的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。如爸爸喜歡體一個(gè)人的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。如爸爸喜歡體育育, ,媽媽關(guān)心跟家庭生活有關(guān)的信息媽媽關(guān)心跟家庭生活有關(guān)的信息, ,我比我比較注意有趣的信息。較注意有趣的信息。3 3）我們家的信息主要來(lái)自廣播、電視和）我們家的信息主要來(lái)自廣播、電視和報(bào)紙報(bào)紙, ,也有一些是直接看到或聽(tīng)到的也有一些是直接看到或聽(tīng)到的

10、, ,來(lái)自來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的信息不多網(wǎng)絡(luò)的信息不多, ,因?yàn)榘职謰寢尪紱](méi)有上網(wǎng)因?yàn)榘职謰寢尪紱](méi)有上網(wǎng)的習(xí)慣的習(xí)慣, ,家里也沒(méi)有裝寬帶網(wǎng)家里也沒(méi)有裝寬帶網(wǎng), ,上網(wǎng)不方便。上網(wǎng)不方便?；顒?dòng)分析活動(dòng)分析小學(xué)生眼睛近視的研究報(bào)告小學(xué)生眼睛近視的研究報(bào)告 * * *學(xué)校學(xué)校* * *班班 李李* * *一、問(wèn)題提出一、問(wèn)題提出 我眼睛不好，早早地戴上了眼鏡，給我眼睛不好，早早地戴上了眼鏡，給學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多不便。學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多不便。 那一天是家長(zhǎng)會(huì)，媽媽開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)回那一天是家長(zhǎng)會(huì)，媽媽開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)后跟我說(shuō)了老師對(duì)我的評(píng)語(yǔ)，也說(shuō)了來(lái)后跟我說(shuō)了老師對(duì)我的評(píng)語(yǔ)，也說(shuō)了我們班有我們班有4646人，其中人

11、，其中1515人是近視或假性人是近視或假性近視的患者。于是，我便對(duì)為什么小學(xué)近視的患者。于是，我便對(duì)為什么小學(xué)生有如此多的近視展開(kāi)了調(diào)查。生有如此多的近視展開(kāi)了調(diào)查。二、調(diào)查方案二、調(diào)查方案 1 1）上網(wǎng)流覽，看報(bào)紙，看電視。）上網(wǎng)流覽，看報(bào)紙，看電視。 2 2）到醫(yī)院去查一查近視的原因。）到醫(yī)院去查一查近視的原因?；顒?dòng)示例活動(dòng)示例三、調(diào)查結(jié)果三、調(diào)查結(jié)果 1 1）讀書(shū)習(xí)慣不好，看書(shū)較近，趴著）讀書(shū)習(xí)慣不好，看書(shū)較近，趴著看書(shū)，在光線暗看書(shū)，在光線暗 的地方看書(shū)引起的的地方看書(shū)引起的近視。近視。 2 2）學(xué)生負(fù)擔(dān)重，沒(méi)得到足夠的睡眠）學(xué)生負(fù)擔(dān)重，沒(méi)得到足夠的睡眠時(shí)間引起近視。時(shí)間引起近視。 3

12、 3）用電腦和看電視過(guò)度引起的近視。）用電腦和看電視過(guò)度引起的近視。 4 4）父母遺傳下來(lái)的近視。）父母遺傳下來(lái)的近視。 通過(guò)這些對(duì)近視的研究，我們了解通過(guò)這些對(duì)近視的研究，我們了解了現(xiàn)在學(xué)生的近視率。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)小了現(xiàn)在學(xué)生的近視率。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)小學(xué)生近視率為學(xué)生近視率為40%40%。 同學(xué)們，這四項(xiàng)近視的原因你有嗎？同學(xué)們，這四項(xiàng)近視的原因你有嗎？如果不確定，就要到醫(yī)院查一查，如果如果不確定，就要到醫(yī)院查一查，如果是假性近視，還可以治療。但是，不管是假性近視，還可以治療。但是，不管怎么說(shuō)，我們都要注意衛(wèi)生、合理地用怎么說(shuō)，我們都要注意衛(wèi)生、合理地用眼，別讓你脆弱的眼睛不堪重負(fù)。眼，別讓你脆

13、弱的眼睛不堪重負(fù)。 請(qǐng)保護(hù)你的眼睛，它是你心靈的窗請(qǐng)保護(hù)你的眼睛，它是你心靈的窗戶。戶。關(guān)于本班同學(xué)近視情況及原因分析五五（9 9）班）班 劉懿竹劉懿竹佳作展示佳作展示問(wèn)題的提出 自從升入五年級(jí)以后自從升入五年級(jí)以后, ,班里有好多班里有好多同學(xué)都近視了，有幾個(gè)同學(xué)還配上了同學(xué)都近視了，有幾個(gè)同學(xué)還配上了眼鏡。近視到底是怎樣形成的呢？怎眼鏡。近視到底是怎樣形成的呢？怎樣預(yù)防近視？樣預(yù)防近視？調(diào)查方法查閱有關(guān)資料、書(shū)籍查閱有關(guān)資料、書(shū)籍詢問(wèn)醫(yī)生詢問(wèn)醫(yī)生通過(guò)其他多種路徑，搜集有關(guān)資料。通過(guò)其他多種路徑，搜集有關(guān)資料。調(diào)查情況和資料結(jié)論 近視的形成主要是在于不近視的形成主要是在于不注意用眼衛(wèi)生，長(zhǎng)時(shí)

14、間用眼疲注意用眼衛(wèi)生，長(zhǎng)時(shí)間用眼疲勞造成的，如：看書(shū)姿勢(shì)不正勞造成的，如：看書(shū)姿勢(shì)不正確，長(zhǎng)時(shí)間看電視，不注意休確，長(zhǎng)時(shí)間看電視，不注意休息息希望大家可以好好保護(hù)希望大家可以好好保護(hù)自己的眼睛！自己的眼睛！課后有興趣的同學(xué)可以開(kāi)展以下幾個(gè)活課后有興趣的同學(xué)可以開(kāi)展以下幾個(gè)活動(dòng)：動(dòng)： 1 1、經(jīng)常瀏覽報(bào)紙、雜志、書(shū)籍，關(guān)、經(jīng)常瀏覽報(bào)紙、雜志、書(shū)籍，關(guān)注感興趣的信息，隨時(shí)保存有價(jià)值的信注感興趣的信息，隨時(shí)保存有價(jià)值的信息，嘗試建立自己的信息庫(kù)，如：剪報(bào)息，嘗試建立自己的信息庫(kù)，如：剪報(bào)本、資料卡，并經(jīng)常對(duì)搜索到的信息進(jìn)本、資料卡，并經(jīng)常對(duì)搜索到的信息進(jìn)行歸類、整理，以便今后查找。行歸類、整理，以便今后查找。