二氧化硅教學(xué)設(shè)計

1、“二氧化硅”教學(xué)設(shè)計教材：人教版化學(xué)必修一第四章第一節(jié)無機(jī)非金屬材料主角硅教學(xué)對象：高一學(xué)生教材分析：本節(jié)課選自人教版化學(xué)必修一第四章第一節(jié)無機(jī)非金屬材料主角硅，是“無機(jī)非金屬材料的主角硅”的第一課時的主要內(nèi)容，課標(biāo)對其的要求是：了解二氧化硅的主要性質(zhì)，認(rèn)識其在生產(chǎn)中的應(yīng)用。本節(jié)課主要圍繞二氧化硅的化學(xué)性質(zhì)及用途展開教學(xué)，明確二氧化硅在生活中的應(yīng)用價值。學(xué)情分析：高一學(xué)生已具備一定的推理能力且已在初中學(xué)習(xí)了碳及碳的化合物的基本知識，在高中又學(xué)了氧化還原反應(yīng)等原理知識。學(xué)生已具備一些化學(xué)常識，對光導(dǎo)纖維、水晶、瑪瑙、沙子等在生活中的應(yīng)用也有所了解。在此基礎(chǔ)上，從三個不同角度，通過對比碳的化合物知

2、識及聯(lián)系生活實例，學(xué)生能較容易掌握本堂課知識。教學(xué)目標(biāo)：1. 知識與技能目標(biāo) ：了解二氧化硅的存在及分布、 知道二氧化硅的用途， 掌握二氧化硅的物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)2. 過程與方法目標(biāo) ：能從三個角度及對比二氧化碳的性質(zhì)， 分析推理二氧化硅的性質(zhì)；能根據(jù)二氧化硅的結(jié)構(gòu)，解釋一些二氧化硅的用途3. 情感態(tài)度價值觀 ：通過二氧化硅的用途， 體會其與生活的聯(lián)系， 體會化學(xué)是一門有用的科學(xué)； 通過對二氧化硅結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)“物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的化學(xué)性質(zhì)。教學(xué)重點：二氧化硅的化學(xué)性質(zhì)；從多角度認(rèn)識物質(zhì)的思維方法；物質(zhì)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途的化學(xué)學(xué)科思想教學(xué)難點：二氧化硅的結(jié)構(gòu)，高沸點制低沸點教學(xué)方法：講

3、授法、比較法、提問引導(dǎo)教學(xué)手段：多媒體、黑板一、教學(xué)流程設(shè)計復(fù)習(xí)舊知，圖片引入利用教材，初步介紹結(jié)合結(jié)構(gòu)，分析性質(zhì)三個角度，解析化性回到初始，概述內(nèi)容設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)上節(jié)課要點，圖片導(dǎo)課，建立化學(xué)與生活的聯(lián)系，引起學(xué)生注意設(shè)計意圖：讓學(xué)生認(rèn)識二氧化硅，知道其存在形態(tài)，體會二氧化硅給環(huán)境帶來的美感設(shè)計意圖：通過二氧化硅的結(jié)構(gòu)與金剛石的結(jié)構(gòu)及日常熟悉的沙子來歸納二氧化硅的物理性質(zhì)；從三個角度，通過二氧化硅與二氧化碳的比較，分析推理二氧化硅具有的化學(xué)性質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生的對比思維， 推理，從多角度考慮問題的思維能力設(shè)計意圖：告訴給學(xué)生一些二氧化硅的用途以及“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途的”的化學(xué)思維方法二、教

4、學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖復(fù)習(xí) ：上節(jié)課我們邊聽邊回憶一起學(xué)習(xí)了硅，知道上節(jié)課的內(nèi)了硅的存在與分布，容還知道了硅的電子結(jié)構(gòu)排布，這節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)硅的氧化物二氧化硅。提問 ：同學(xué)們對二回答 ：不熟氧化硅熟悉嗎？悉PPT：給出光導(dǎo)纖復(fù)習(xí)上節(jié)復(fù)習(xí)舊知，引出二氧維、水晶瑪瑙、沙灘課的主要圖片引入化硅的圖片觀看圖片，思知識，讓講述 ：同學(xué)們沒有考它們會有學(xué)生從生聽說過二氧化硅，但什么聯(lián)系?；钪腥フJ(rèn)同學(xué)們肯定對這幾種識二氧化物質(zhì)很熟悉。硅有用的光導(dǎo)纖維、晶初識二氧化瑩剔透的水晶、五彩硅，明白二氧斑斕的瑪瑙、浪漫詩化硅就存在意的沙灘，同學(xué)們可于我們的生曾想過它們之間有什活中么聯(lián)

5、系呢？講述 ：它們的主要物質(zhì)組成是二氧化硅。板書：二氧化硅講述 ：二氧化硅其結(jié)合圖片閱實就在我們的身邊。讀教材，歸納那二氧化硅存在于哪二氧化硅的些地方，其存在形態(tài)存在形態(tài)又是怎樣的呢？請同學(xué)們閱讀 74-75 頁的內(nèi)容，了解二氧化硅的存在形態(tài)板書 ：一、二氧化硅的存在提問 ：二氧化硅存回答 ：二氧培養(yǎng)學(xué)生在于什么地方？化硅主要存的自學(xué)歸在于地殼的納能力利用教材，二氧化硅巖石中。初步介紹的存在及它的存在形態(tài)有哪存在形態(tài)有時間2min3min形態(tài)些？兩種，結(jié)晶型板書：和不定型，結(jié)晶型：二氧化硅不定型：講述 ：二氧化硅有兩種形態(tài)，結(jié)晶型，包括水晶和瑪瑙，在剛才老師給你們看了它們的圖片，都很漂亮；另一

6、種是不定型，主要是硅藻土，在實驗室用作干燥劑。板書：結(jié)晶型：水二氧化硅晶、瑪瑙不定型：硅藻土講述 ：請同學(xué)們閱閱讀教材內(nèi)讀教材上 74 頁的“科容，了解二氧學(xué)與視野”，了解二氧 化硅的結(jié)構(gòu)化硅的結(jié)構(gòu)ppt：二氧化硅的空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)板書 ：二、二氧化硅的結(jié)構(gòu)：空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)引起認(rèn)知回憶金剛石沖突，激講述 ：二氧化硅的的結(jié)構(gòu)，理解發(fā)學(xué)生學(xué)結(jié)構(gòu)與金剛石相似，SiO2的結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)興具有空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。趣；認(rèn)識SiO2是化學(xué)式，不是二氧化硅分子式，只表示其組的結(jié)構(gòu)，結(jié)合結(jié)構(gòu)，二氧化硅成。思考分析為后面講分析性質(zhì)的結(jié)構(gòu)及提問 ：具有空間網(wǎng)狀解二 氧化 3min物理性質(zhì)結(jié)構(gòu)的物質(zhì)都具有些硅的性質(zhì)什么性質(zhì)呢？請同學(xué)回

7、答 ：不溶做準(zhǔn)備們結(jié)合二氧化硅的結(jié)于水、熔沸點構(gòu)及我們非常熟悉的高、硬度大、沙子來分析二氧化硅化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)可能具有些什么物定理、化學(xué)性質(zhì)？板書 ：三、二氧化硅的性質(zhì)1、物理性質(zhì)：不溶于水、熔沸點高、硬度大2、化學(xué)性質(zhì)：穩(wěn)定提問 ：二氧化硅化思考學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，那它具體具有哪些化學(xué)性質(zhì)呢？講述 ：我們可以從三個方面來分析二氧化硅的化學(xué)性質(zhì)。首先我們從物質(zhì)的類回答 ：酸性別來分析， SiO2屬于氧化物什么類別的物質(zhì)？我們學(xué)過的與二氧化回答 ：二氧硅相似的酸性氧化物化碳有什么？板書 ：2.1 物質(zhì)分類回答 ：與水角度（酸性氧化物）反應(yīng)生成酸、講述 ：那好，請同與堿反應(yīng)生學(xué)們聯(lián)系二氧化碳來成鹽和水、與分析作

8、為酸性氧化物堿性氧化物二氧化硅具有什么性反應(yīng)生成鹽質(zhì)？三個角度，二氧化硅下面我們逐一來看，回答 ：不能解析化性的化學(xué)性二氧化硅能與水反應(yīng)質(zhì)嗎？結(jié)合沙子來看。二氧化硅不與水反學(xué)生甲：寫出應(yīng)，能與堿及堿性氧SiO2化物反應(yīng)。那它與堿2NaOH=NaSi和堿性氧化物反應(yīng)生O3H2O成物是什么呢？學(xué)生乙：寫出請同學(xué)們根據(jù)二氧化2SiO碳與氫氧化鈉及氧化CaO高溫鈣的反應(yīng)來推測。CaSiO3請兩位同學(xué)上來寫一下這兩個方程式。他們都寫對了嗎？如何判斷？回答：對，培養(yǎng)學(xué)生從熟悉的物質(zhì)推測到陌生的物質(zhì)的性質(zhì) 的能力；引導(dǎo)學(xué)生利用“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”來思考問題建立新舊知識聯(lián)系讓學(xué)生從熟悉的物質(zhì)推測相似的陌生物質(zhì)的性

9、質(zhì)求同存異SiO2不與10min水反應(yīng)，同類別物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)，也有差別同學(xué)們的知識遷移能從酸性氧化力很好，從物質(zhì)分類物的性質(zhì)判角度分析了，下面我斷。們從什么方面來分析呢？從我們這學(xué)期才思考學(xué)的一種反應(yīng)類型來看，想一想會是什么？板書：1.與堿反應(yīng)：引導(dǎo)學(xué)生SiO2從化合價2NaOH=Na2SiO3的角度分H2O析二氧化2.與堿性氧化物硅有什么高溫化學(xué)性質(zhì)SiO2 CaOCaSiO3講述 ：就是我們才學(xué)的氧化還原反應(yīng)。也就是從化合價的角度來分析 SiO2的化學(xué)性質(zhì)。2中 Si 是提問 ：SiO幾價？是 Si 的最高價+4 價嗎 ?最高價物質(zhì)具有是什么性質(zhì)？氧化性二氧化硅具有氧化性，可以和還

10、原性物思考質(zhì) C、Mg 等反應(yīng)，這一點與二氧化碳也很回答 ：硅和相似。那二氧化硅與氧化鎂鎂反應(yīng)將生成什么物質(zhì)。板書：2.氧化性22Mg高溫SiSiO2MgO講述 ：上面兩個方面所講的性質(zhì)二氧化碳從特性方很相似，下面我們將面講解從第三個方面來看二SiO2的化氧化硅與二氧化碳的學(xué)性質(zhì)，不同。也就是從特性引起認(rèn)知考慮， SiO2可以和 HF沖突；告反應(yīng)。訴學(xué)生一酸性氧化物為什么能種制取低和酸反應(yīng)呢？沸點的物板書：質(zhì)：高沸3.特性點物質(zhì)制SiO2 4HF=SiF4取低沸點2H2O物質(zhì)講解 ：Si 有親氧性，認(rèn)真聽講在自然界沒有單質(zhì)存在。Si 的親 F 性更強(qiáng)。與的化合物 4 是低沸點物質(zhì)，可以由高沸點

11、的 SiO2制取。這就是為什么二氧化硅能與氫氟酸反應(yīng)的原因，并且它只能與氫氟酸反應(yīng)，不能與其他酸反應(yīng)。以上便是 SiO2的主要化學(xué)性質(zhì)。學(xué)完之后，請同學(xué)解決一下兩個思考問題： 1.實驗室裝： 、因為NaOH 的玻璃瓶為什1二氧化硅可么要用橡膠塞？與堿反應(yīng)生2.實驗室用什么瓶子成具有粘連裝氫氟酸？性的硅酸鈉提示：硅酸鈉具有粘2、二氧化硅連性?？膳c氟化氫同學(xué)們對二氧化硅的反應(yīng)性質(zhì)掌握得不錯。講述 ：現(xiàn)在我們回回答 ：記得到課的開始，我給你們展示了幾張圖片，還記得嗎？這幾張圖片也展示了介紹二氧回到初始，二氧化硅二氧化硅的幾種用化硅的用該書內(nèi)容的用途途：光導(dǎo)纖維、裝飾途， 總結(jié) 2min品、建筑材料，在生內(nèi)容，布活生產(chǎn)中它還有很多置練習(xí)其他的用途，做石英鐘表、光學(xué)儀器、化學(xué)儀器、制備純硅等。為什么它有這么多的回答 ：因為用途呢？二氧化硅具有不溶于水、嗯，這是化學(xué)的一個熔沸點高、硬十分重要的思想，“物度大、化學(xué)性質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)決定用途”，同學(xué)們 質(zhì)可以下去想想，還有什么實例說明了這點。總結(jié) ：今天我們主要學(xué)習(xí)了二氧化硅的存在、結(jié)構(gòu)、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)。同學(xué)們下來將課后習(xí)題 1、2 題完成。今天的課就上到這里。三、板書設(shè)計一、二氧化硅的存在形態(tài)結(jié)晶型：水晶、瑪瑙二氧化硅不定型：硅藻土二、二氧化硅的結(jié)構(gòu)空間網(wǎng)