《水鄉(xiāng)歌》教學設計

1、學習好資料歡迎下載水鄉(xiāng)歌教學設計黑龍江省大慶市擁軍第一小學李德威 教材簡析 水鄉(xiāng)歌是蘇教版語文第三冊第八單元中的課文。詩歌歌頌了水鄉(xiāng)的秀麗風光和人民幸福美好的生活， 抒發(fā)了熱愛大自然， 熱愛生活的思想感情。 全詩共三節(jié)，字數相等，富有鮮明的節(jié)奏感與和諧的韻律美。第一小節(jié)寫水多，說明水鄉(xiāng)的自然資源豐富；第二小節(jié)寫船多，表現(xiàn)水鄉(xiāng)人民的勤勞；第三小節(jié)寫歌多，說明水鄉(xiāng)人民生活的幸福。 詩歌抓住綠水清波， 白帆如云的特點， 勾勒出一幅鮮明形象，秀美的水鄉(xiāng)風光圖。 學情分析 本班學生經過一年的語文學習，已具備了一定的自字生字的能力，能提前預習，借助拼音自己朗讀課文， 有一定的自學能力。 學生喜愛上語文課，

2、 樂于踴躍表現(xiàn)自我，展示朗讀能力。在學習本文之前學生學過接觸過幾篇描寫水鄉(xiāng)的相關課文，對水鄉(xiāng)有關知識了解較多，形成感知。 設計理念 1 、本次教學活動通過創(chuàng)設一定的情境，采用“悟讀組會式”的方法組織教學。在教學活動中， 通過教師的組織引導、 幫助使學生們在自主學習的基礎上合作、交流，完成本課學習的目標。2 、貫徹語文課程標準目標，讓學生朗讀課文并感受閱讀的興趣，采取多種手段讓每一個學生都喜歡讀書， 主動地讀書， 進而視讀書為一種樂趣， 一種享受。讓學生通過讀書實踐“向往美好的情境” ，“感受語言的特點”和“閱讀的樂趣”。 教學目標 1 、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2 、學會本課生字

3、新詞，認識 2 個偏旁，理解由生字組成的詞語。3 、讓學生感受水鄉(xiāng)秀麗的風光和水鄉(xiāng)人民的美好生活，激發(fā)他們熱愛大自然，熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。 教學手段 1、利用現(xiàn)代教育技術展示水鄉(xiāng)的優(yōu)美風光，水鄉(xiāng)漁民的捕魚情景，感受水學習好資料歡迎下載鄉(xiāng)之美，體驗水鄉(xiāng)勞動人民的快樂，提高學生的學習興趣。2、充分發(fā)揮電腦課件在構字方面的優(yōu)勢，體驗漢字的美。教學流程 一、古詩引入，激發(fā)情趣我們學習過一首描寫江南的古詩，誰能美美地背誦一下？ （學生背誦江南今天這節(jié)課嗎，就讓我們走進如詩如畫的江南，去感受水鄉(xiāng)的秀麗風光。（板書課題）二、品讀感悟，學習字詞1、欣賞多媒體課件江南風光。2、聽課文朗讀，邊度邊思考：水鄉(xiāng)有什么

4、特點？過渡：水鄉(xiāng)真美?。】戳怂l(xiāng)這么美的畫面，你們一定更想讀課文了。3、用喜歡的方式自由朗讀。 （注意美讀指導）4、讀讀課前預習的課文生字和詞語，注意正確讀音。5、字詞認讀檢查多種方式認讀生字、詞語，分析字形結構。三、自讀自悟，深入探究1、全文有幾小節(jié)？2、討論：水鄉(xiāng)什么多？（板書：水多，船多，歌多）3、指名讀讀第一小節(jié)，想想從哪些地方知道水多？過渡：水鄉(xiāng)的水多，你們一定會想到水鄉(xiāng)的什么多？（船多）4、學生自由讀課文第二小節(jié)，用學習第一小節(jié)的方法談談體會。這么美的畫面，該怎么讀第二小節(jié)呢？指名讀。還有誰想讀？5、過渡：水鄉(xiāng)的水多船多，人們的歌也多。水鄉(xiāng)人民的生活大家了解得不多，老師特地從網上找

5、來了幾張照片，我們來看看。（課件放映水鄉(xiāng)漁民打漁情景圖片）6、你看到了什么？這情景色以前，我們也在哪篇課文中學過？（生爭先恐后說是識字 1 ，夕陽歸舟漁歌）7、如果你是這些豐收的漁民，你心情怎樣？8、 自由練讀第三小節(jié)。9、開展“挑戰(zhàn)讀”比賽。學習好資料歡迎下載（以小組為單位開展賽讀，符合學生心理特點，學生興致高漲，十分投入）10、你從這首小詩中感受到了什么？（歌頌水鄉(xiāng)的秀美風光和人民的幸福生活）【德育點評析：總結課文內容，感受水鄉(xiāng)美麗。激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國大好河山的情感】四、歸納方法，練習背誦1 、想這首兒歌背下來嗎？怎么背呢？( 教給學生巧用背誦的方法）2 、生自由練習背

6、誦。3 、試背。五、拓展延伸：江南水鄉(xiāng)小知識六、創(chuàng)作詩歌，情感升華1、江南水鄉(xiāng)美，有“天然百湖之城、綠色油化之都、北國溫泉之鄉(xiāng)”三張名片的我們的家鄉(xiāng)大慶也和水鄉(xiāng)一樣，有著秀麗的風光。 （課件展示大慶風光）2 、讓我們來當回小詩人，夸一夸家鄉(xiāng)的美麗。屏幕出示句式：家鄉(xiāng)美家鄉(xiāng)什么多？_多。_ ，_ ，_,_ 。3 、生自由練習，感受學習語文的樂趣。4 展示：把你作的詩朗誦給大家聽。 （評點）。5、教師展示關于家鄉(xiāng)的詩歌，學生朗讀?！镜掠c評析：能夠由課本到實際，激發(fā)學生熱愛自己的家鄉(xiāng)大慶，為自己是大慶的后代感到自豪?！科?、拓展延伸，布置作業(yè)1、學做小詩人，寫寫關于家鄉(xiāng)大慶的詩歌。2、根據自己對課文的理解，畫一幅江南水鄉(xiāng)的風光畫。3、搜集歌頌幸福生活的詩歌。學習好資料歡迎下載八、情感共鳴不論是江南水鄉(xiāng)，還是北國油城，我們都是中華大地上的顆顆璀璨明珠，讓我們飽含著真摯的感情，用一首詩歌來結束這節(jié)課！ （齊讀配樂詩歌）你家住在長江邊，我家住在長城下，她家住在阿里山。你家我