《春雨的色彩》教學設計與反思

1、學習好資料歡迎下載春雨的色彩教學設計與反思教學目標：1 、 熟 記 & l d qu o; 線 、 論 、 趣 、 題 、 底 、 顏 、淋 、灑 、 滴 、 油 、 歡 & r dq uo ; 11 個 生 字 ， 讀 準 字 音 。2、正確流利地朗讀課文，用朗讀表達感受；培養(yǎng)主動積累詞語的意識。3、感受春雨給大地帶來的變化，激發(fā)熱愛春雨，熱愛大自然的感情。課前準備：一個課件；小燕子、麻雀、小黃鶯的頭飾；板書的生字卡、圖片。教學過程：一、聲聲入耳，營造美境。小朋友，這節(jié)課我們繼續(xù)來學習（手勢）md ash ;& md ash; 課 件 出 示 春 景 圖 及 課 題

2、（ 齊 讀 ）春雨的色彩。再來美美地讀讀。（生再次讀題）二、品讀詞句，感悟春雨的美。學習好資料歡迎下載（一）學習第一自然段1、老師給你們帶來了一份春天的禮物，你們聽！課件播放春雨的聲音你聽到了什么聲音？課件出示： & l dq uo ; 沙 沙 沙 ， 沙 沙 沙 & hel l i p ; & r dq uo ; 2、誰想學學？開火車讀（師隨機點評）4 、 師 導 ： 真 美 ！ 瞧 這 兒 & md ash; & m dash; 課件出示春雨 春雨又像什么呢？學生發(fā)言。5、教師范讀第一自然段。6、學生齊讀第一自然段。（二）學習第三至五自然段師導：真動

3、聽！瞧，連小鳥們也趕來了。課件出示它們在說些什么呢？請小朋友拿好課文紙，認真地聽老師讀第三到第五段。（師范讀第三至第五段）1、剛才你聽明白了什么？課件出示句式：& l dq uo （;）說 ：& l squ o; 春 雨 是（）& r squ o; 。& r dq uo ; （ 小 黃 鶯 說 ： & l dqu o; 春 雨 是 黃 色 的 。 & r d qu o; 小 燕 子說 ： & l dq uo ; 春 雨 是 綠 色 的 。 & r dq uo ;小 麻 雀 說 ： & l dq uo ; 春 雨 是 紅 色

4、 的 。 & r dq uo ;）學習好資料歡迎下載2、咦！小鳥們怎么會這么說呢？再去讀讀課文第 3 到 第 5段 。（ 生 自 由 讀 課 文 3& md ash; 5 段 ）3、我們先來聽聽小燕子是怎么說的？板貼小燕子（指名讀第三段）4、你們看，小燕子看到了什么？課件出示5、小結：是呀！春雨沙沙，給大地帶來了一片生機勃勃的景象，到處是綠草如茵，難怪小燕子說： & l dq uo ; 春 雨 是 綠 色的 。 你 們 瞧 ，md ash ;& md ash; & r dq uo; 課 件 出 示 這 段 文 字 （ 生 齊接讀這一段）6、指導學生朗讀第

5、三自然段。7、可麻雀卻認為春雨是紅色的，你們能從這圖上幫麻雀找找理由嗎？出示課件8、滿山遍野，一片火紅，怪不得麻雀不服氣地說 ： & l d qu o;不 對 ， & mdash; & md ash ; & r d qu o; 。（ 生 齊 接讀第四段）9、指導學生分角色朗讀。10、聽到這兒小黃鶯的意見可大啦！它又是學習好資料歡迎下載怎么說的呢？小朋友先好好練練，呆會兒我們來比一比。（生自由練讀第 5 段）11、男、女生賽讀。12、課件出示你們瞧，田野里到處是金黃色的，難 怪 小 黃鶯 會 有 意 見 ， 連 聲 說 ： & md ash; & m dash; （ 齊讀第 5段。）13 、 春 雨 聽 了 小 黃 鶯 的 話 ， 下 得 & md as