“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計”教師問卷調(diào)查_第1頁
“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計”教師問卷調(diào)查_第2頁
“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計”教師問卷調(diào)查_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計”教師問卷調(diào)查我校進行減負增效背景下的課堂教學與作業(yè)優(yōu)化策略研究，這需要我們每一位教師的理解、支持和積極參與。您的意見和建議必將使學校作業(yè)改革少走彎路。1、 您是否為每天布置何種內(nèi)容和形式的作業(yè)而費神？A、是B、不是2、 您是否按教學目標精心設(shè)計作業(yè)？A、經(jīng)常B、偶爾C、沒有3、 您每天處理學生作業(yè)需要多少時間？A、30分鐘B、1小時左右C、更多時間4、 按您的理解，作業(yè)的目的是什么？A、鞏固知識B、培養(yǎng)能力C、兩者兼顧5、 學校將進行作業(yè)改革，您覺得有必要嗎？A、很在必要B、沒有必要C、無所謂6、 您平時留學生的作業(yè)類型有：D、想象A、書面作業(yè)B、口頭作業(yè)C、操作與實踐作業(yè)作業(yè)7、 平時留給學生的作業(yè)形式一般是：A、抄寫為主B、模仿型為主C、開拓創(chuàng)新為主8、 您平時留給學生的作業(yè)內(nèi)容為：A、教材上的B、練習冊上的C、自己設(shè)計9、 您平時對學生的作業(yè)要求：A、要求一致B、不同的學生提出不同的要求10、 您平時檢查作業(yè)的方式A、全部由老師統(tǒng)一批改B、部分由學生互相批改11、 您平時處理學生作業(yè)的方式A、集體訂正B、個別面批C、批改后發(fā)下去讓學生訂正D、分類講評與個別訂正相結(jié)合12、您對優(yōu)化作業(yè)設(shè)計有何建

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論