精品資料（2021-2022年收藏的）畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告策劃書要求.

1、畢 業(yè) 實(shí) 習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)是高等院校本科學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后、最重要的一個(gè)環(huán)節(jié),是學(xué) 生在結(jié)束專業(yè)理論學(xué)習(xí)之后,結(jié)束社會(huì)、接觸實(shí)際的工作環(huán)境、開拓視野、增長(zhǎng) 實(shí)際才能的良好機(jī)會(huì); 也是對(duì)學(xué)生的基本專業(yè)知識(shí)、 基本技能、 基本方法的一次 綜合性水平的檢驗(yàn)。一、實(shí)習(xí)的性質(zhì)與目的通過實(shí)習(xí), 提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力; 進(jìn)一步加深對(duì)理論知識(shí)的理解與 認(rèn)識(shí), 并促成理論與實(shí)踐的結(jié)合, 順利完成本科教學(xué)要求的實(shí)踐任務(wù); 幫助學(xué)生 解決就業(yè)問題;為畢業(yè)論文的寫作積累素材。二、實(shí)習(xí)的任務(wù)與要求1、在實(shí)習(xí)期間,力求將在校所學(xué)的有關(guān)市場(chǎng)營(yíng)銷的基本理論、基本技能和 基本方法付諸于實(shí)踐, 在實(shí)際工作中增加對(duì)理論的感性認(rèn)識(shí)

2、, 從而鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn) 問題、 分析問題、 解決問題以及獨(dú)立工作的能力, 縮短畢業(yè)之后對(duì)工作的適應(yīng)時(shí) 間。2、根據(jù)國(guó)內(nèi)外的市場(chǎng)環(huán)境,認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)營(yíng)銷在現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展中的地位與作 用。從國(guó)內(nèi)外的實(shí)際情況看,幾乎所有行業(yè)的企業(yè)都面臨日益加劇的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。 無(wú)論是在國(guó)際市場(chǎng)上還是在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上, 企業(yè)要抓住發(fā)展、 壯大的機(jī)會(huì), 就必須 對(duì)市場(chǎng)環(huán)境有清醒的認(rèn)識(shí), 對(duì)企業(yè)的所有運(yùn)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)的營(yíng)銷管理, 制訂能 夠提高企業(yè)市場(chǎng)適應(yīng)能力和核心競(jìng)爭(zhēng)力的營(yíng)銷戰(zhàn)略與策略。3、以畢業(yè)實(shí)習(xí)為媒介,架起高校與社會(huì)、企業(yè)的溝通橋梁。通過實(shí)習(xí)反饋 的意見, 對(duì)專業(yè)課程設(shè)置的合理程度和教學(xué)內(nèi)容、 教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn), 以便根據(jù) 社會(huì)

3、和企業(yè)的不斷發(fā)展以及對(duì)理論的實(shí)際需求, 來(lái)更新和完善教學(xué)計(jì)劃, 改進(jìn)教 學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。4、通過實(shí)習(xí),積累資料,獨(dú)立思考,寫出既有理論分析、又有實(shí)踐內(nèi)容的 實(shí)習(xí)報(bào)告。 實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)該完整、 客觀地分析企業(yè)營(yíng)銷管理方面的某個(gè)或某 幾個(gè)問題。三、內(nèi)容與形式畢業(yè)實(shí)習(xí)的成果以營(yíng)銷策劃書的形式體現(xiàn),針對(duì)所實(shí)習(xí)的企業(yè)所遇到的問 題,提出具體的解決方案。策劃書包括以下內(nèi)容:1、企業(yè)簡(jiǎn)介2、企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境分析;3、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)4、市場(chǎng)細(xì)分、目標(biāo)市場(chǎng)及市場(chǎng)定位;5、產(chǎn)品策略;6、定價(jià)策略;7、分銷渠道策略;8、促進(jìn)銷售策略;9、市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃、組織、執(zhí)行與控制;畢業(yè)實(shí)習(xí)采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)制, 即學(xué)生在實(shí)習(xí)

4、期間的各種活動(dòng)均由指導(dǎo)老師負(fù)責(zé) 安排。 學(xué)生在進(jìn)行分組實(shí)習(xí)以后, 要與指導(dǎo)老師保持經(jīng)常性的聯(lián)系, 重要活動(dòng)要 得到指導(dǎo)老師的批準(zhǔn)與認(rèn)可。四、實(shí)習(xí)考核與成績(jī)?cè)u(píng)定方法1、實(shí)習(xí)教學(xué)考核以考查方式進(jìn)行,采取“通過” 、 “不通過”兩級(jí)記分制。2、學(xué)生實(shí)習(xí)考核方式采用撰寫營(yíng)銷策劃書的方式進(jìn)行。3、實(shí)習(xí)成績(jī)“不及格”者,需重修。五、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告格式要求實(shí)習(xí)報(bào)告文本結(jié)構(gòu)組成:實(shí)習(xí)報(bào)告封面;目錄;正文;青島濱海學(xué)院實(shí)習(xí)鑒定;青島濱海 學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)。1、內(nèi)容要求:題目自選,正文內(nèi)容 5000字以上。字號(hào)及字體策劃書題目黑體二號(hào)策劃書正文目錄(小三,黑體 ;目錄內(nèi)容(小四,宋體第一層次的題序和標(biāo)題黑體三號(hào)第二

5、層次的題序和標(biāo)題黑體小三第三層次的題序和標(biāo)題黑體四號(hào)第四層次正文宋體小四;英文用新羅馬 12號(hào)頁(yè)碼五號(hào)居中2、頁(yè)面設(shè)置:1.5倍行間距,頁(yè)邊距上下為 3.0cm ,左右為 3.17cm 。統(tǒng)一使用 A4紙打印。 (具體操作如下:進(jìn)入 word 狀態(tài),設(shè)定字體為中文宋體、字號(hào)為小四號(hào);下拉 文件菜單, 在 “頁(yè)面設(shè)置” 確定頁(yè)邊距, 下拉格式菜單, 在 “字體”確定字間距, 在“段落”確定行間距,版面會(huì)自動(dòng)生成為 20行,每行發(fā) 30個(gè)字。 3、文章的結(jié)構(gòu)層次:正文內(nèi)容序號(hào)為:1; 1. 1; 1. 1. 1; 1. 1. 1. 1。附 1:青島濱海學(xué)院實(shí)習(xí)鑒定表附 2:青島濱海學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)附 3:封皮青島濱海學(xué)院實(shí)習(xí)鑒定 注:實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),由實(shí)習(xí)學(xué)生填寫本表后,交指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)單位簽署意見,最后交學(xué)院院 辦歸檔保管。青島濱海學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告