部編版二年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元主題《我們好好玩》全部教案（共8課時(shí)）

1、課 堂 教 學(xué) 教 案XX區(qū)XX小學(xué) 2022年 月 日教材第3章（單元）第9節(jié)/課 第 1、2課時(shí)（總17、18課時(shí)）主備人使用人課 題9.小水滴的訴說(shuō)課 型新授教學(xué)目標(biāo)1.了解我國(guó)水資源污染的現(xiàn)狀。2.學(xué)會(huì)如何從小事做起：保護(hù)水資源節(jié)約用水。3.生活中保護(hù)水的方法有很多，要讓學(xué)生真正做到保護(hù)水資源才是關(guān)鍵。教學(xué)重點(diǎn)生活中保護(hù)水的方法有很多，要讓學(xué)生真正做到保護(hù)水資源才是關(guān)鍵。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)活動(dòng)課堂實(shí)施與調(diào)整故事導(dǎo)入：1.(課件出示故事?tīng)敔敿业南茨標(biāo)?師：看了這個(gè)故事，你們想說(shuō)些什么呢?2.生1：爺爺和奶奶太節(jié)約用水了。生2：水很珍貴。3.師：是的，水是生命的源泉，我們的生活離不開(kāi)水?！驹O(shè)

2、計(jì)意圖：以故事導(dǎo)入新課，容易激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到水很珍貴，我們的生活離不開(kāi)水。】二、了解水的用處與水資的匱乏1.(課件出示教材內(nèi)容)師：觀察圖畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)你們看到了什么，有什么感受。2.學(xué)生分組討論，小組代表匯報(bào)。3.師：你們對(duì)我國(guó)水資源有多少了解呢?4.生：我國(guó)水資源短缺且地區(qū)分布極不平衡?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知道水的重要性，明確我們身邊的水資源較匱乏?！咳?、快來(lái)救救我1.(課件出示污染水、浪費(fèi)水的情景劇)師：同學(xué)們，你們覺(jué)得這些小朋友的做法對(duì)嗎?為什么?假如你是小河或大海，你想對(duì)人們說(shuō)些什么?2.生：這些小朋友的做法不對(duì)。如果我是小河或大海，我想對(duì)人們說(shuō)“你們不要往我這里丟垃圾了，魚(yú)兒快消失了”。3

3、.課前老師讓你們對(duì)身邊浪費(fèi)和污染水資源的現(xiàn)象做了調(diào)查，現(xiàn)在請(qǐng)大家相互交流一下調(diào)查結(jié)果。4.生：水被污染，大量的魚(yú)、鳥(niǎo)失去了生命，水井再也打不出水來(lái)；喝了被污染的水，人們的身體健康受到了威脅。5.師：聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，你們認(rèn)為我們應(yīng)該怎么做?6.生：我們一定要保護(hù)水資源，做到節(jié)約用水?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知道我們的水資源受到嚴(yán)重污染，明確自己一定要保護(hù)水資源，做到節(jié)約用水?！克?、節(jié)約用水的方法1.師：同學(xué)們，你們知道日常生活中節(jié)約用水的方法有哪些嗎?2.生1：我們見(jiàn)到有人浪費(fèi)水時(shí)要及時(shí)制止。生2：做到“一水多用”，如洗菜的水可用來(lái)澆花或者拖地，洗衣服的水可用來(lái)沖廁所，等等。3.師：同學(xué)們想的方法真

4、不錯(cuò)，你們今后一定要努力做到啊！4.(課件出示海綿城市示意圖)師補(bǔ)充：海綿城市，是指城市在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)雨水帶來(lái)的自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性”，也稱為“水彈性城市”。建設(shè)海綿城市是一種珍惜水資源的好方法。具體來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)為：下雨時(shí)能有效地吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時(shí)又可適當(dāng)?shù)貙⑿畲娴乃搬尫拧辈⒓右岳??！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生掌握一些節(jié)約用水的方法?！课濉⒄n堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅知道了水是生命的源泉，我們的生活離不開(kāi)水資源，還知道了我們身邊的水資源受到了嚴(yán)重污染，我們一定要珍惜水資源，保護(hù)水資源。板書(shū)設(shè)計(jì)9.小水滴的訴說(shuō)保護(hù)水資源 節(jié)約用水教學(xué)反思教材第3 章（單元） 第 10節(jié)

5、/課 第1課時(shí)（總19課時(shí)）主備人使用人課 題10.清新空氣是個(gè)寶課 型新授教學(xué)目標(biāo)1.了解空氣污染的原因、危害及防治空氣污染的方法，知道我們需要清新的空氣。2.關(guān)心自己賴以生存的空氣環(huán)境，并能提出凈化空氣保護(hù)空氣的建議。3.通過(guò)考察當(dāng)?shù)乜諝馕廴厩闆r，認(rèn)識(shí)到新鮮空氣的重要性，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。4.通過(guò)游戲、調(diào)查等方式，體會(huì)到人類生存需要清新的空氣，學(xué)會(huì)防治污染，保護(hù)環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)1.重點(diǎn)(1)了解空氣污染的原因、危害及防治空氣污染的方法，知道我們需要清新的空氣。(2)關(guān)心自己賴以生存的空氣環(huán)境，并能提出凈化空氣、保護(hù)空氣的建議。(3)養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。2.難點(diǎn)(1)明確空氣污染的危

6、害及防治空氣污染的方法。(2)養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備課件一周空氣質(zhì)量記錄教學(xué)活動(dòng)課堂實(shí)施與調(diào)整視頻對(duì)比空氣清新真好。1.師：同學(xué)們，老師這里有兩段視頻資料，想與大家一起分享一下。(一段視頻的內(nèi)容為環(huán)境優(yōu)美、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的郊區(qū)，另一段視頻的內(nèi)容為車水馬龍、聲音嘈雜的市中心)2.師：同學(xué)們，如果讓你們選擇一個(gè)地方居住，你們會(huì)選擇哪里?為什么?3.學(xué)生自由發(fā)言4.師：同學(xué)們都選擇居住在環(huán)境優(yōu)美、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的郊區(qū)，老師也會(huì)作出這樣的選擇。因?yàn)榻紖^(qū)的空氣清新，有利于人們的身體健康?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比分析視頻內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到空氣清新的好處，激發(fā)探究學(xué)習(xí)的興趣】二、探究交流我身邊的空氣好嗎1.師：請(qǐng)

7、同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流課前的調(diào)查情況，并將調(diào)查結(jié)果填寫(xiě)在一周空氣質(zhì)量記錄表格中。2.學(xué)生在全班匯報(bào)展示3.師：如果遇到空氣重污染的天氣，我們應(yīng)注意什么呢？4.生1：減少戶外運(yùn)動(dòng)生2：出門(mén)盡量戴口罩5.師：看來(lái)，同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，都能判斷出空氣質(zhì)量好壞，知道突遇空氣重污染的天氣時(shí)應(yīng)該如何做。你們真棒！【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)課前調(diào)查，自已去發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、判斷空氣質(zhì)量好壞，培養(yǎng)觀察、分析、思考的能力。同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到突遇不好的天氣時(shí)應(yīng)如何做】三、師小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)10.清新空氣是個(gè)寶清新空氣是個(gè)寶?？諝馇逍抡婧茫∥疑磉叺目諝夂脝?？教學(xué)反思教材第 3章（單元） 第 10節(jié) /課 第2 課時(shí)（總20課時(shí)）主備人

8、使用人課 題10.清新空氣是個(gè)寶課 型新授教學(xué)目標(biāo)1.了解空氣污染的原因、危害及防治空氣污染的方法，知道我們需要清新的空氣。2.關(guān)心自己賴以生存的空氣環(huán)境，并能提出凈化空氣保護(hù)空氣的建議。3.通過(guò)考察當(dāng)?shù)乜諝馕廴厩闆r，認(rèn)識(shí)到新鮮空氣的重要性，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。4.通過(guò)游戲、調(diào)查等方式，體會(huì)到人類生存需要清新的空氣，學(xué)會(huì)防治污染，保護(hù)環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)1.重點(diǎn)(1)了解空氣污染的原因、危害及防治空氣污染的方法，知道我們需要清新的空氣。(2)關(guān)心自己賴以生存的空氣環(huán)境，并能提出凈化空氣、保護(hù)空氣的建議。(3)養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。2.難點(diǎn)(1)明確空氣污染的危害及防治空氣污染的方法。(2)養(yǎng)成

9、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備課件一周空氣質(zhì)量記錄教學(xué)活動(dòng)課堂實(shí)施與調(diào)整一、回顧上節(jié)課內(nèi)容。二、調(diào)查討論是什么污染了空氣1.(課件播放污染空氣的視頻)師：同學(xué)們，你們看完視頻短片后有何感想呢?2.學(xué)生思考并自由發(fā)言。3.師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流課前的調(diào)查情況，將調(diào)查結(jié)果填寫(xiě)在空氣污染小調(diào)查的表格中。4.學(xué)生在全班匯報(bào)展示。5.師：通過(guò)分析交流調(diào)查資料，你們有什么發(fā)現(xiàn)?6.學(xué)生討論交流，小組代表發(fā)言。【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)分析交流，認(rèn)識(shí)到空氣污染的原因和危害程度，自覺(jué)樹(shù)立強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)?！咳⒆杂苫顒?dòng)我能做些什么呢?1.師：空氣是我們賴以生存的外部條件，如果空氣受到了污染，會(huì)對(duì)我們的身體產(chǎn)生一定的

10、危害。那么，你們計(jì)劃怎樣保護(hù)空氣清新呢?2.生：如開(kāi)窗通風(fēng)、室內(nèi)種植綠色植物等。3.師：同學(xué)們說(shuō)得不錯(cuò)。除此之外，工廠要注意消煙除塵，處理廢氣和廢物；城市要適當(dāng)控制汽車的數(shù)量，減少汽車尾氣的排放；冬季要實(shí)行集體供暖，減少煙塵和有害氣體的排放；等等。4.師：日常生活中，我們能為凈化空氣做些什么呢?5.學(xué)生自由發(fā)言。6.師：我們要從身邊小事做起，敢于舉報(bào)嚴(yán)重污染大氣的行為，做到環(huán)保出行?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)交流互動(dòng)，認(rèn)識(shí)到如何保持空氣清新和凈化空氣?！克摹⒄n堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家園，凈化空氣就要從身邊小事做起。板書(shū)設(shè)計(jì)10.清新空氣是個(gè)寶清新空氣是個(gè)寶。空氣清

11、新真好！我身邊的空氣好嗎？是什么污染了空氣？我能做些什么呢？學(xué)會(huì)防治污染空氣，保護(hù)環(huán)境。教學(xué)反思教材第3章（單元）第11節(jié)/課 第1、2課時(shí)（總21、22課時(shí)）主備人使用人課 題11.我是一張紙課 型新授教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)紙對(duì)人們生活的重要意義，做到節(jié)約每一張紙2.不亂砍亂伐樹(shù)木，樹(shù)立節(jié)約用紙的意識(shí)3.養(yǎng)成節(jié)約紙、愛(ài)惜紙的良好習(xí)慣4.通過(guò)游戲、實(shí)踐等方式，體會(huì)到紙的作用，能夠從身邊小事做起，節(jié)約每一張紙。教學(xué)重點(diǎn)了解紙的來(lái)源，知道節(jié)約用紙的重要性。養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備課件、紙張教學(xué)活動(dòng)課堂實(shí)施與調(diào)整一、找一找，我在哪？1.師：今天有一位神秘的朋友要和我們一起上課，它非常喜歡和大家玩捉

12、迷藏，看它又藏了起來(lái)。咱們一起來(lái)找一找它吧2.(課件出示教材圖片)師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這四幅圖畫(huà)，將咱們今天請(qǐng)來(lái)的神秘朋友找出來(lái)。3.學(xué)生觀察圖畫(huà)并找出神秘朋友。4.師：想一想，生活中還可以在哪里發(fā)現(xiàn)我們的好朋友紙呢?5.學(xué)生思考回答。6.師歸納各種紙的資料。(1)學(xué)習(xí)用紙：課本、畫(huà)畫(huà)本、作業(yè)本、課外書(shū)這些都是我們學(xué)習(xí)中常用的東西，可見(jiàn)我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)紙。(2)生活用紙：餐巾紙，紙杯，報(bào)紙，箱子、掛歷、紙幣的各種裝飾品這些都是我們生活中常用的東西，可見(jiàn)我們的生活離不開(kāi)紙。(3)美化紙：窗花、燈籠、壁紙這些用紙做的東西使我們的生活變得更加有情趣，可見(jiàn)紙可以美化我們的生活環(huán)境。二、丁解紙的來(lái)歷，體

13、會(huì)紙的來(lái)之不易。1.課件出示紙的來(lái)歷。(1)早在2000多年前，我們的祖先就會(huì)造紙了。他們把舊麻等切碎，洗凈，再浸泡；(2)再用大火蒸煮至爛，春搗后，在池中打成漿；(3)然后用竹簾從池中抄起一層薄漿，晾干后揭下，就成了紙；(4)后來(lái)，我國(guó)古代的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，為世界文化的傳播作出了巨大貢獻(xiàn)。2.師：你們知道紙是從哪里來(lái)的嗎?3.學(xué)生討論交流（課件出示造紙的過(guò)程)師：你們從中發(fā)現(xiàn)了什么?生：造紙過(guò)程非常復(fù)雜，一張小小的紙來(lái)之不易4.師：是的，制造紙張需要經(jīng)過(guò)漂白、壓膜、烘干等許多程序，一張小小的紙來(lái)之不易?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解紙的來(lái)歷和制造過(guò)程，體會(huì)紙來(lái)之不易。樹(shù)立節(jié)約用紙的意識(shí)?！咳?、交流

14、浪費(fèi)紙的現(xiàn)象，樹(shù)立節(jié)約用紙的意識(shí)。1.(課件出示教材圖片)師：同學(xué)們，你們知道圖中的幾個(gè)孩子在干什么嗎?你們認(rèn)為他們的做法對(duì)嗎?并說(shuō)出理由。2.學(xué)生討論交流。3.師：咱們班有沒(méi)有這樣的現(xiàn)象?我們以后應(yīng)該怎么做呢？4.學(xué)生討論交流5.(課件出示教材第45頁(yè)的圖片)師：你們看到什么?6.學(xué)生交流討論。7.師生共同制作草稿本。四、課堂小結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)11. 我是一張紙紙的來(lái)源節(jié)約用紙很重要養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣教學(xué)反思教材第3章（單元）第12節(jié) /課 第1、2課時(shí)（總23、24課時(shí)）主備人使用人課 題12.我的環(huán)保小搭檔課 型新授教學(xué)目標(biāo)1.了解環(huán)保的基本常識(shí)，給學(xué)生們灌輸綠色環(huán)保的理念。2.介紹環(huán)保

15、常識(shí)，根據(jù)教材內(nèi)容，讓學(xué)生尋找身邊的環(huán)保搭檔，并動(dòng)手做出教材中的環(huán)保小搭檔。1. 要讓學(xué)生們真正意識(shí)到我們現(xiàn)在環(huán)境所存在的危機(jī)，也要讓學(xué)生們真正參與到環(huán)保之中。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生們真正意識(shí)到我們現(xiàn)在環(huán)境所存在的危機(jī)，讓學(xué)生們真正參與到環(huán)保之中。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)活動(dòng)課堂實(shí)施與調(diào)整一、常識(shí)介紹環(huán)境保護(hù)在我們身邊無(wú)處不在，我們應(yīng)該時(shí)刻都有環(huán)保的意識(shí)。1 第27屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)決定把每年的6月5日定為世界環(huán)境日。 2 一般認(rèn)為，我國(guó)酸雨形成的主要原因是二氧化硫等酸性氣體進(jìn)入大所后，逐步形成PH<5.6的酸性降水。3 臭氧是一種天藍(lán)色、有臭味的氣體，在大氣圈平流層中的臭氧層可以吸收和濾掉太陽(yáng)光中大量的紫外線，有效保護(hù)地球生物的生存。4 噪聲的來(lái)源主要有交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑施工噪聲和社會(huì)噪聲。人耳開(kāi)始感到疼痛的聲音叫痛閾，其聲級(jí)為120分貝。5 如果大氣中沒(méi)有“溫室氣體”，地球表面溫度將降