最新新任小學(xué)班主任工作總結(jié)0001

1、實用文檔系列文檔編號：YL-SY-358801第1頁共 9 頁最新新任小學(xué)班主任工作總結(jié)新任小學(xué)班主任工作總結(jié)篇一本學(xué)期，我擔(dān)任三年級班的班主任兼本班的語文教學(xué)工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長的大力配 合下，各項工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的：一、基本情況本班共有學(xué)生人，其中女生 5757 人，少數(shù)民族 3535 人，少先隊員 5757 人，大多數(shù)來自較邊遠的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠， 對知識的接受能力和理解能力較差， 但學(xué)生思想端正，學(xué)習(xí)的積極性 很高，對知識的渴求十分強烈。二、工作總結(jié)（一）、教育教學(xué)工作1 1、認真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容

2、，嚴格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計劃。2 2、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法，新理念。在教育教學(xué)中做到了 以學(xué)生為主，教師為輔觀念的轉(zhuǎn)變。3 3、加強學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)貫徹不 熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，達到預(yù)期的教學(xué)效果。4 4、認真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé)，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)。學(xué)生的 每次習(xí)作都寫出符合自己實際的評議，做到學(xué)生自評、同學(xué)間互評、 再到教實用文檔系列文檔編號：YL-SY-358801第2頁共 9 頁師評。一期下來，同學(xué)們的作文進步很大。5 5、教學(xué)工作中做到從填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)方法 的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動，學(xué)生積極大膽

3、發(fā)言，不斷提出新的問題， 培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。（二）培養(yǎng)班干部。班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此，有必 要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾, 首先得有較好的自身條件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé) 任心，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干 部。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強，同學(xué) 們也都服從他們管。一學(xué)期以來，事實表明，他們是個合格的班干部， 管理同學(xué)比較盡心，同學(xué)們對他們的評價也很好。班級紀律和學(xué)習(xí)也 有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。（三）加強思想教育學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利

4、開展班主任工作、形成良好班集體 的基礎(chǔ)。作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點，我首先從他們自 身的性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己 除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重 要。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育 入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。1 1、樹立榜樣，在本期中，我將針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實 際情實用文檔系列文檔編號：YL-SY-358801第3頁共 9 頁況，采取以閱讀使其進步的方法，加強對學(xué)生的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高。2 2、加強了與學(xué)生的思想交流，激發(fā)了其上進心，進而取得了較 好的教育教學(xué)效果，提高

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。3 3、實行了一對一的幫助措施，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困 難的學(xué)生，最終達到了共同進步的教育目的。4 4、采用了分層次管理的方法，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和 習(xí)慣，分成了不同的小組，重點分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長，做到了因材 施教。（四）、積極開展豐富的文體活動1 1、通過學(xué)校開展的國旗下的講話教育活動和本班開展的少先隊 活動，讓同學(xué)們端正了思想，明白了少先隊員是中國共產(chǎn)黨的少年先 鋒隊組織，是黨的強大后備生力軍。2 2、培養(yǎng)了他們的綜合能力，培養(yǎng)愛國、愛黨、愛集體的思想素 質(zhì)，處處樹立先鋒模范作用。3 3、在開展少先隊活動時，給同學(xué)講解了少先隊組織的優(yōu)越性，特別是對于非少先隊

6、員，向他們宣傳少先隊組織的先進性，鼓勵他們 向少先隊組織靠攏。4 4、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶祝六一活動，豐富了學(xué)生的 課余生活，增強的學(xué)生的參與意識，在活動中，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己， 積極投身于活動中，取得了較好的成績。5 5、學(xué)生思想端正， 品德較好， 我班在學(xué)校每周組織評比的（課間 操、實用文檔系列文檔編號：YL-SY-358801第4頁共 9 頁眼保健操和衛(wèi)生評比）班級中，多次獲優(yōu)秀班級稱號，增強了學(xué)生榮譽感，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。（五）差生轉(zhuǎn)化工作關(guān)心、鼓勵差生，用好學(xué)生帶動差生。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多， 為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生，我實行小老師責(zé)任制，組織一帶一或一帶 多的學(xué)習(xí)小組，及時

7、表揚平時有進步的學(xué)生，包括做好事、上課認真 聽講、發(fā)言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的滋味，感覺到 同學(xué)們羨慕的眼光，以增強學(xué)習(xí)的自信心，正確地認識和評價自己。 經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法， 這時候就可 以幫助他，形成一點點壓力，好象老師在關(guān)注著他，他就會百倍的信 心來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。（六）、做好家訪工作。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外 的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時我 都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更 要與家長共同管教。三、存在的不足：我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績， 但

8、還存在很多不足 之處，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中，揚長避短， 力爭把工作做得更好。新任小學(xué)班主任工作總結(jié)篇二實用文檔系列文檔編號：YL-SY-358801第5頁共 9 頁小學(xué)班主任特別是一年級的班主任， 是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子 們需要關(guān)心愛護時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細心的體貼和 溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的 不足，并幫助他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛 苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才， 班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負 責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安

9、全以及心理健康等情 況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、 一兩天說說就行的，它 必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學(xué)生對 照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和 自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤， 因此這就需要 班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班 會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教 育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀律。二、細處關(guān)愛，親近學(xué)生愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先 要做到愛學(xué)

10、生。感人心者，莫先乎情。工作中，我努力做到于細微處 見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞， 當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！實用文檔系列文檔編號：YL-SY-358801第6頁共 9 頁三、具體要求，指導(dǎo)到位心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓， 但不注重細節(jié)。我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂 的話和他們交流。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因 為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話： 教師個人的范

11、例，對于學(xué) 生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。 低年級的學(xué)生對自 己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、 每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班 主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng), 班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜 樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良 好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的， 教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃 圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動下，我 們班的大多數(shù)學(xué)生都能做

12、到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。五、及時表揚，延遲批評德國美學(xué)家黑格爾說：不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一 些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué) 生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念。 教過低年級的老師都知 道：孩實用文檔系列文檔編號：YL-SY-358801第7頁共 9 頁子小，事兒多，一上課就告狀。當(dāng)老師的又不能不公平處理， 這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因為受了批評，注意力長時間集中在 自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下 降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培 養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之

13、后老師只要 加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。六、抓住優(yōu)點，激勵成長每個學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫 助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。讓孩子永遠生活在希望之中我相信它所起的巨大作用是不可抵 擋的。當(dāng)老師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩 子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作， 他就心領(lǐng)神會，能認真的按照你的要求去做；總之，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作， 每個班主任都有過 酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一 班人，確實不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀 世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級班

14、主任的工作是十分重要而光 榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護他們，并嚴格地要求和 教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微，一定會到達 令人滿意的效果。新任小學(xué)班主任工作總結(jié)篇三實用文檔系列文檔編號：YL-SY-358801第8頁共 9 頁時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué) 習(xí)和本人的教學(xué)情況，特做總結(jié)如下：一、加強自身的理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想教育。在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點， 讓學(xué)生在不知 不覺中受到感染熏陶，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面， 根據(jù)不同 的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨。利用 每周一的班會時間，常學(xué)習(xí)

15、小學(xué)生守則及小學(xué)生日常行為規(guī)范， 使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做，自己有一個勤懇正確的學(xué)習(xí) 態(tài)度。二、教學(xué)方面在教學(xué)中，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育，實行課改無論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂中學(xué)。1 1、 學(xué)生有了問的權(quán)利：課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑 ；課尾, 學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思，反思自己學(xué)到了什么。2 2、 學(xué)生有了讀的時間：學(xué)生多讀，讀好書，學(xué)生可以利用大量 的時間去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識。3 3、 學(xué)生有了講的時間： 教師精講后學(xué)生主動表達自己的認識，感想，還可以小組討論，每個學(xué)生都有講的機會。4 4、 學(xué)生有了寫的時間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓(xùn)練落實在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫，教師指導(dǎo)端正 寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練能力。這種方法通過實踐較好。5 5、轉(zhuǎn)化后進生，加強優(yōu)、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中，教師用愛心 和行動積極轉(zhuǎn)化后進生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛, 積極家實用文檔系列文檔編號：YL-SY-358801第9頁共 9 頁訪與家長一起配合教育好差等生，利用自己的休息時間為他們 補課。使