社區(qū)實(shí)踐報(bào)告格式例文.doc

1、社區(qū)理論報(bào)告格式例文大學(xué)理論報(bào)告格式范文 在根底醫(yī)學(xué)院團(tuán)委梁教師的帶著以及指導(dǎo)下，_ 年 7 月 10日我們?cè)谔m州市城關(guān)區(qū)南昌路社區(qū)開(kāi)場(chǎng)了為期一周的社會(huì)理論活動(dòng)，7 月 16 日社會(huì)理論活動(dòng)圓滿完畢。理論效勞隊(duì)共有九人組成。活動(dòng)期間我們受到了南昌路社區(qū)指導(dǎo)及工作人員的熱情接待，在他們的支持和協(xié)助下我們順利完成了本次社會(huì)理論活動(dòng)。此次社會(huì)理論是我大學(xué)生涯的】第三，舉行了兩場(chǎng)安康專(zhuān)題講座。7 月 14 日，我們?cè)谏鐓^(qū)工作人員的用心協(xié)助配合下，在南昌路社區(qū)活動(dòng)室舉行了安康知識(shí)講座。早晨講座圍繞糖尿病的預(yù)防與前期治療展開(kāi)，講座尚未開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)室已座無(wú)虛席。我們透過(guò)與在座社區(qū)居民們的溝通，理解了局部糖尿病患

2、者的根本安康狀況及飲食搭配狀況，透過(guò)綜合分析p 后以推薦的方式從七個(gè)大的方面向社區(qū)居民們介紹了糖尿病患者正確合理的飲食及綜合治療方法，比方就應(yīng)多食多糖類(lèi)食物，患者應(yīng)注意補(bǔ)充維生素 b 和維生素 c 等。講座的參與者老人居多，他們還詢問(wèn)了糖尿病開(kāi)展到何種程度需要注射胰島素，糖尿病是否會(huì)引起眼部疾病等問(wèn)題，理論效勞隊(duì)隊(duì)員們?yōu)樗麄冏隽艘灰辉敱M的答復(fù)。下午進(jìn)展的是關(guān)于冠心病如何早防早治的專(zhuān)題講座，我們就冠心病的相關(guān)知識(shí)及居民如何在飲食、運(yùn)動(dòng)、用藥等生活方式方面防治冠心病做了深化淺出的講解。經(jīng)過(guò)總共近 5個(gè)小時(shí)的溝通和交流，講座圓滿完畢。第四，關(guān)于社區(qū)居民對(duì)各種常見(jiàn)疾病的理解認(rèn)識(shí)程度及預(yù)防意識(shí)強(qiáng)弱做了問(wèn)

3、卷調(diào)查。在活動(dòng)早期，指導(dǎo)教師便和隊(duì)員們一齊，透過(guò)網(wǎng)絡(luò)、相關(guān)書(shū)籍以及學(xué)院專(zhuān)家、學(xué)者的推薦，修改整理精心準(zhǔn)備了調(diào)查問(wèn)卷。調(diào)查資料包括：你是否明白目前自己的體重，當(dāng)你感覺(jué)自己身體有所不適時(shí)是否及時(shí)到醫(yī)院進(jìn)展檢查，你是否明白那些因素容易導(dǎo)致胃部疾病，你是否理解中暑的預(yù)防及治療方法等等。一開(kāi)場(chǎng)社區(qū)居民有抵觸情緒，覺(jué)得調(diào)研是搞形式，經(jīng)過(guò)我們的耐心開(kāi)導(dǎo)，和居民們坦誠(chéng)交流，他們才逐漸不再拘謹(jǐn)不安，而且還向我們?cè)V說(shuō)生活中遇到的種種問(wèn)題。透過(guò)我們的不懈努力，最終獲得了比擬準(zhǔn)確的信息，真實(shí)的反映了社區(qū)居民對(duì)于疾病預(yù)防與治療方面的認(rèn)識(shí)。理論活動(dòng)受到了社區(qū)指導(dǎo)及居民的極大關(guān)注，他們期望這樣的活動(dòng)可以繼續(xù)開(kāi)展下去，使他們

4、可以理解更多的安康方面的知識(shí)。存在問(wèn)題 透過(guò)與社區(qū)居民的交流，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诩膊☆A(yù)防及治療方面的知識(shí)比擬匱乏，存在許多盲點(diǎn)，缺乏對(duì)疾病的正確認(rèn) 識(shí)。有些居民會(huì)問(wèn)到喝水過(guò)多是不是會(huì)導(dǎo)致糖尿病。一些人會(huì)因?yàn)槁?tīng)說(shuō)喝水過(guò)多會(huì)導(dǎo)致水腫而不敢喝水。調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果顯示。人們往往都是在疾病開(kāi)展到中后期時(shí)才進(jìn)展治療，在早期對(duì)于身體的不適通常采取的措施是吃一兩片抗生素或去痛片。按社區(qū)居民的話就是“能忍就忍了”。而大多數(shù)居民并不清楚對(duì)于一些比擬嚴(yán)重的疾病待到中晚期治療時(shí)效果會(huì)不太好，很難完全恢復(fù)正常。這樣，不僅僅會(huì)造成家庭過(guò)重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)會(huì)對(duì)家人的思想、情緒及安康造成必須的負(fù)面影響。社區(qū)一些地方衛(wèi)生狀況令人擔(dān)憂，局

5、部居民反映社區(qū)附近網(wǎng)吧沒(méi)有廁所，常有網(wǎng)民隨處大 小便，一到夏天就臭氣熏天蒼蠅蚊子成堆，垃圾亂扔亂倒的狀況也時(shí)有發(fā)生。我們就應(yīng)清楚一些傳染性疾病往往都是透過(guò)糞口途徑傳播的，如此下去，社區(qū)居民的安康如何保障。理論中考慮 透過(guò)社會(huì)理論活動(dòng)，在與社區(qū)群眾的廣泛接觸、理解、交流中，我受到真切的感染，并產(chǎn)生許多想法。聯(lián)絡(luò)上學(xué)期我在社會(huì)醫(yī)學(xué)課程中所學(xué)到的關(guān)于社區(qū)衛(wèi)生安康方面的知識(shí)，我認(rèn)為解決上述問(wèn)題的最好方法就是在各種條件允許的狀況下建立社區(qū)衛(wèi)生效勞中心。透過(guò)這個(gè)機(jī)構(gòu)，可以系統(tǒng)的進(jìn)展一系列安康保健宣傳教育活動(dòng)。爭(zhēng)取讓大家可以在家門(mén)口就可以學(xué)到疾病預(yù)防治療知識(shí)，獲得安康。我認(rèn)為建成的社區(qū)衛(wèi)生效勞中心最根本的效

6、勞資料有：向社區(qū)居民和家庭免費(fèi)帶給預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、安康教育、方案生育技術(shù)指導(dǎo)等資料的咨詢效勞。社區(qū)衛(wèi)生效勞中心工作人員透過(guò)口頭交談、安康咨詢及專(zhuān)題講座等方式大力宣傳安康知識(shí)，并針對(duì)不同人群，普及防治常見(jiàn)病、多發(fā)病，包括傳染病和慢性非傳染病以及增進(jìn)安康的保健知識(shí)和技能。幫助社區(qū)居民改變不安康的行為習(xí)慣如吸煙、酗酒等，建立科學(xué)、禮貌的生活方式。為居民帶給常見(jiàn)病、多發(fā)病及診斷明確慢性病的根本醫(yī)療效勞，為社區(qū)居民帶給方便。每年為社區(qū)居民帶給健 康體檢一次包括體格檢查聽(tīng)診心肺、測(cè)量血壓、測(cè)血糖等資料，這對(duì)于各種疾病的早期診斷和預(yù)防很有幫助。使社區(qū)居民對(duì)自己的安康狀況有所理解，讓他們可以正確對(duì)待疾

7、病，做到早發(fā)現(xiàn)早治療。針對(duì)居民家庭安康狀況，帶給相應(yīng)的安康保健資料，建立相關(guān)的安康檔案。透過(guò)不斷努力，使社區(qū)衛(wèi)生效勞中心真正成為轄區(qū)居民的醫(yī)療衛(wèi)生效勞的“110”。同時(shí)，我認(rèn)為這并不僅僅僅是社區(qū)中存在的問(wèn)題，而是在我國(guó)目前狀況下任何地方都可能存在的問(wèn)題。因此，我們就應(yīng)都行動(dòng)起來(lái)，透過(guò)各種渠道來(lái)主動(dòng)獲取衛(wèi)生安康方面知識(shí)，關(guān)注自己的安康狀況。沒(méi)有安康的身體，安康談何而來(lái)。安康問(wèn)題應(yīng)由大家一齊來(lái)關(guān)注。財(cái)富、地位、榮譽(yù)、功名很多以前令人執(zhí)迷的東西，隨著歲月的流逝日漸淡隱。留在心中的，只有對(duì)安康的真切感悟。每一個(gè)擁有安康的人，往往都不曾意識(shí)到它的重要，只有當(dāng)失去它時(shí)，才會(huì)突然醒悟，原先安康就是一切。理論

8、活動(dòng)總結(jié) 理論活動(dòng)完畢后，我們立即召開(kāi)了小組會(huì)議，經(jīng)過(guò)討論大家決定將疾病預(yù)防宣傳工作作為20_6-20_7學(xué)年在本社區(qū)進(jìn)展社會(huì)理論工作的重點(diǎn)，由于城市社會(huì)老齡化程度較高，社區(qū)離退休職工較多，他們對(duì)老年保健和慢性非傳染病防治知識(shí)的需求迫切，我們將在以后的活動(dòng)中加強(qiáng)這些知識(shí)的宣傳。并在條件允許的狀況下為南昌路社區(qū)居民們建立安康檔案，透過(guò)社區(qū)工作人員的協(xié)助和我們自己的不斷的努力真正使“預(yù)防進(jìn)社區(qū)，安康進(jìn)萬(wàn)家”。在那里我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的重要與可貴。在理論活動(dòng)還未開(kāi)場(chǎng)前，大家都早已認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作。透過(guò)互相交流，我們獲得了許多好的社會(huì)理論方案，無(wú)論遇到什么困難大家都互相鼓勵(lì)，互幫互助，最終順利的

9、完成了社會(huì)理論活動(dòng)。大家由起初的素不相識(shí)而轉(zhuǎn)變成為好朋友。這是我第一次將學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，透過(guò)這種新的方式，我學(xué)到了更多的知識(shí)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的缺乏。許多居民所提到的問(wèn)題我都無(wú)法答復(fù)，只能透過(guò)翻書(shū)得到答案后再向他們做出解釋。因此，我只有更加努力的學(xué)習(xí)，并把學(xué)得的知識(shí)用于理論，在理論中繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)步，才會(huì)獲得更多的知識(shí)，幫助更多的人得到安康，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人。暑期理論最后完畢了，還有一個(gè)禮拜就又要回學(xué)校了，相比之下在單位理論還是更喜歡在學(xué)校自由自在讀書(shū)的好。在學(xué)?？梢宰杂砂才抛约旱恼n余時(shí)間、做自己想做的事情。我是透過(guò)媽媽朋友的介紹，才得以在我們縣里的電臺(tái)理論的。和我在一

10、齊理論的大學(xué)生還有三個(gè)，她們也同樣是經(jīng)人介紹過(guò)來(lái)的。我們的理論資料并不多：一是做導(dǎo)播、二是初步認(rèn)識(shí)和使用了機(jī)器并學(xué)習(xí)了如何播報(bào)和錄制“天氣預(yù)報(bào)”。當(dāng)然透過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，對(duì)電臺(tái)的工作有了一個(gè)大體上的認(rèn)識(shí)，更是系統(tǒng)的熟知了關(guān)于導(dǎo)播的各項(xiàng)工作和詳細(xì)操作。普通話也在此階段也有所糾正、穩(wěn)固和進(jìn)步。關(guān)于理論的資料我并不想多說(shuō)些什么，反而透過(guò)這次理論給我感觸最深的是社會(huì)的現(xiàn)實(shí)性。再怎樣樣也逃不了“關(guān)系”二字，朋友多了路好走，但也要看是什么樣的朋友，真像是紅樓夢(mèng)里所說(shuō)的，四大家族“一損俱損、一榮俱榮”啊。一個(gè)辦公室就七八個(gè)人，但是交往之道遠(yuǎn)比和幾十個(gè)學(xué)生難的多，根本的禮貌、謙虛、勤快什么的當(dāng)然不必說(shuō)，這些素

11、質(zhì)早該具備，但要得到認(rèn)可也絕非易事。在我看來(lái)工作的人確實(shí)很累，每一天要花大把的時(shí)間想著如何與別人交流，留意說(shuō)每一句話，慎重做每一件事；不能說(shuō)不愿意做的就可以不做，不想理的就可以不理，絕不能太沉默，否那么就會(huì)被認(rèn)為不合群，要做到有親合力。想到個(gè)單位理論也要靠關(guān)系，后臺(tái)硬的人家捧你，后臺(tái)稍遜的你捧人家。就這次理論，有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“此刻大學(xué)生這么多，競(jìng)爭(zhēng)這么劇烈，不靠點(diǎn)關(guān)系想進(jìn)個(gè)單位真是不容易，在學(xué)校必需要好好學(xué)、多學(xué)點(diǎn)” 央視前陣子報(bào)道，在北京有相當(dāng)多的大學(xué)生暑期留在學(xué)校，期望結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)找一個(gè)適宜的單位理論，結(jié)果很多人都只能是“竹籃打水，一場(chǎng)空”，即使有這樣的理論時(shí)機(jī)，同一個(gè)崗位竟有百余名

12、同學(xué)前來(lái)競(jìng)爭(zhēng)。也許我的這番話說(shuō)出來(lái)，有些人會(huì)笑我幼稚，會(huì)說(shuō)我“你到此刻才認(rèn)識(shí)到啊。你也真夠單純的?！笔前。鐣?huì)不需要也容不下單純的人，社會(huì)迫使我們一個(gè)個(gè)都要褪去單純的外衣，漸漸的學(xué)會(huì)世故，學(xué)會(huì)看清現(xiàn)實(shí)。不明白這些在你們看來(lái)會(huì)是怎樣的感受，在我看來(lái)由我說(shuō)這些道理難免淺薄，但是有一點(diǎn)肯定不會(huì)錯(cuò)，那就是我們要抓緊時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的專(zhuān)業(yè)潛力，為以后的工作多一份競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。同時(shí)再學(xué)習(xí)一些人際交往之道，有益無(wú)害。編者按。沈同學(xué)認(rèn)真參加了暑期社會(huì)理論活動(dòng)，在活動(dòng)中潛力得到了鍛煉，綜合素質(zhì)獲得提升，對(duì)社會(huì)也有了必須的理解。同時(shí)，沈同學(xué)對(duì)社會(huì)也有了自己獨(dú)到的認(rèn)識(shí)，個(gè)性是對(duì)“關(guān)系”，提出了自己的看法。我們

13、歡送同學(xué)們就此問(wèn)題結(jié)合自己的理論體會(huì)展開(kāi)討論。大學(xué)理論報(bào)告格式范文目的：一方面，鍛煉自己的潛力，在理論中成長(zhǎng)；另一方面，為社會(huì)做出了自己的奉獻(xiàn)。在理論過(guò)程中，深化認(rèn)識(shí)到自身經(jīng)歷缺乏，處理問(wèn)題不夠成熟、書(shū)本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠嚴(yán)密等問(wèn)題。體會(huì)到要更加珍惜在校學(xué)習(xí)的光陰，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深化到理論中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的潛力，為今后更好地效勞于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底。過(guò)程：20_.1.29 這天是第一天。我早早就來(lái)到了大利家超市這個(gè)我開(kāi)場(chǎng) 4 天社區(qū)效勞生涯的地方。早上 9-10 點(diǎn)的人個(gè)性多，大都是來(lái)買(mǎi)菜的。看著忙繁忙碌的人們，我卻無(wú)法幫上忙初來(lái)乍到，很多東西我還不熟悉，比方物品的價(jià)格

14、，擺放的位置等。我不明白該做些什么，直到一位姐姐拍了一下仍處于呆愣的狀態(tài)的我。她告訴我就應(yīng)站在門(mén)口充當(dāng)迎賓，另外負(fù)責(zé)將丟置在外的購(gòu)物籃整理并搬至里面。就這樣，我聽(tīng)從那位姐姐的話在門(mén)口充當(dāng)迎賓，并且在顧客用完購(gòu)物籃時(shí)將其整理搜集一摞至必須程度時(shí)，搬運(yùn)到里面供新顧客使用。一天就在迎與送、往與返之間完畢了。看著那些顧客滿意而歸，我心中是歡喜的。20_.1.30 第二天。還是昨日的工作。沒(méi)有了初來(lái)時(shí)的生澀，我對(duì)于這份“勞動(dòng)效勞”已有些順手了。本來(lái)以為就這樣平平淡淡的度過(guò)了一天，孰料卻發(fā)生了一點(diǎn)小狀況：一位阿姨在結(jié)算時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己買(mǎi)的蔬菜竟忘記稱(chēng)量了無(wú)價(jià)碼條。收銀的阿姨叫我拿著到里面稱(chēng)一下，貼上價(jià)碼條再拿

15、出來(lái)。我一聽(tīng)立馬拿著菜就往里沖，可到了里面又犯了難：我可不知怎樣用那玩意，而其別人呢，我一看唉，都忙著呢。這可怎樣辦才好。正在我琢磨之時(shí)，有一位阿姨解了我的難題。她說(shuō)看我在那干站著，手里拿著把菜，也不明白干啥呢。最后，還是她三下五除二就把這事給辦好了。我一想外面的客人還等著呢，趕緊說(shuō)了聲謝謝，往外沖總算還不是很遲。之后這樣的事情又發(fā)生了幾次，好在我也在別人的幫助之下應(yīng)付過(guò)去了。這一天總算“有驚無(wú)險(xiǎn)”的過(guò)去了。20_.1.31 第三天。這天我被調(diào)到了里面，負(fù)責(zé)雞蛋這一塊。還真別說(shuō)，這雞蛋也不簡(jiǎn)單，還分普通雞蛋、草雞蛋和土雞蛋這三種，而且這雞蛋也屬于要稱(chēng)重的品種。好在昨日看了那么屢次標(biāo)準(zhǔn)版示范，我

16、也明白該怎樣做了這是需要碼號(hào)的，像普通雞蛋是 488，草雞蛋是 588，土雞蛋那么是 793.在所有準(zhǔn)備條件均已具備的條件下我開(kāi)場(chǎng)了我的一天。這一天里，我就是在不斷重復(fù)為顧客撐袋子裝雞蛋稱(chēng)雞蛋貼價(jià)碼條這樣一個(gè)流程。有時(shí)碰上費(fèi)事一些的顧客，一盤(pán)只挑一倆個(gè)，我就務(wù)必在旁邊替他搬揀，以免顧客不標(biāo)準(zhǔn)的手法將雞蛋打碎。偶然呢，我還需要為顧客挑揀雞蛋。一天下來(lái)，漸漸的，我已經(jīng)可以純熟地挑揀雞蛋和稱(chēng)量雞蛋。這也算是這一天的收獲吧。這一天過(guò)得很快樂(lè)。20_.2.1 這天是最后一天了。我前幾天利用閑暇時(shí)間觀察物品的價(jià)格和位置，這天最后有了“用武之地”了。我這天的任務(wù)是為顧客“導(dǎo)航”。幾天的相處下，。我已經(jīng)可以很

17、自在的效勞了，恢復(fù)平時(shí)的伶俐。將一位位顧客帶到他們想去的地方，并在必須程度上帶給相關(guān)信息供其參考。我想，這不僅僅鍛煉了我的社會(huì)交際潛力，還鍛煉了我的口才。想到這天是最后一天，想到這幾天的收獲，想到這段時(shí)間叔叔阿姨和姐姐對(duì)我的照顧，我很感謝亦很感動(dòng)。這一天，我與他們辭別，完畢了我這四天的社區(qū)效勞生涯。感想：寒假的社會(huì)理論活動(dòng)已經(jīng)完畢了，但社會(huì)理論給我們帶來(lái)的宏大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有完畢。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與理論相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在理論中檢驗(yàn)自己。雖然只是短短的 4 天，但我卻感觸良多。是慶幸。還是依戀?；叵肫饋?lái)，才覺(jué)察，原先乏味中充滿著期望，苦