行測(cè)排列組合問(wèn)題技巧：插空法.doc

1、行測(cè)排列組合問(wèn)題技巧：插空法行測(cè)排列組合問(wèn)題有哪些解題技巧？正在備考的朋友可以來(lái)本篇文章看看，下面為你準(zhǔn)備了“行測(cè)排列組合問(wèn)題技巧：插空法”內(nèi)容，僅供參考，祝大家在wtt閱讀愉快！行測(cè)排列組合問(wèn)題技巧：插空法一、插空法的應(yīng)用環(huán)境元素不相鄰二、插空法的操作步驟1、將剩余元素除不相鄰元素排序；2、選空；3、將不相鄰元素排序。三、插空法的應(yīng)用例1.由數(shù)字1、2、3、4、5、6、7組成無(wú)重復(fù)數(shù)字的七位數(shù)，求三個(gè)偶數(shù)互不相鄰的七位數(shù)的個(gè)數(shù)？A.360 B.720 C.1440 D.2880【答案】C。解析：?jiǎn)栴}中出現(xiàn)三個(gè)偶數(shù)互不相鄰，考慮用插空法解題。首先將除三個(gè)偶數(shù)外的數(shù)字1、3、5、7進(jìn)展排序，有種

2、不同的排法；這4個(gè)數(shù)字會(huì)產(chǎn)生5個(gè)空隙，從5個(gè)空隙中選出3個(gè)，有種不同的排法；最后將三個(gè)偶數(shù)進(jìn)展排序，有種不同的排法，所以總的排法有24×10×6=1440種，應(yīng)選擇C選項(xiàng)。例2.某單位舉辦職工大會(huì)，5名優(yōu)秀員工坐一排，其中有2名男員工，假設(shè)要求2名男員工不能坐在一起，那么有多少種不同的座次安排？A.24種 B.36種 C.48種 D.72種【答案】D。解析：?jiǎn)栴}中出現(xiàn)2名男員工不能坐在一起，表述的意思是男員工不相鄰，考慮用插空法解題。首先將除男員工之外的3名女員工進(jìn)展排序，有種不同的排法；3名女員工會(huì)產(chǎn)生4個(gè)空隙，從4個(gè)空隙中選2個(gè)，有種不同的排法；最后將2名男員工進(jìn)展排序

3、，有種排法，所以總共的排序方式有6×6×2=72種，應(yīng)選擇D選項(xiàng)。例3.將三盆同樣的紅花和四盆同樣的黃花擺放成一排，要求三盆紅花不相鄰，共有多少種不同的方法？A.8 B.10 C.15 D.20【答案】B。解析：?jiǎn)栴}中出現(xiàn)紅花不相鄰，考慮用插空法解題。首先將紅花之外的黃花進(jìn)展排序，由于黃花一樣，只有1種排法；四盆黃花產(chǎn)生5個(gè)空隙，從5個(gè)空隙中選2個(gè)，有種排法；最后將紅花排序，由于紅花也一樣，只有1種排法，所以總的排序方式有1×10×1=10種，應(yīng)選擇B選項(xiàng)。行測(cè)數(shù)學(xué)運(yùn)算備考：“不定”事件很多備考公務(wù)員考試的小伙伴中對(duì)行測(cè)數(shù)量關(guān)系一直摸不清頭腦，只是對(duì)一些

4、常見(jiàn)的解題方法還有印象，比方我們從小學(xué)就開(kāi)場(chǎng)接觸的方程法。但是很多小伙伴遇到方程的“親友團(tuán)”不定方程就會(huì)立即繳械投降了，今天就帶著大家一起討論下在考試中關(guān)于不定方程常見(jiàn)的求解方法。一、含義不定方程：是指解的范圍為整數(shù)、正整數(shù)、有理數(shù)或代數(shù)整數(shù)的方程或方程組，其未知數(shù)的個(gè)數(shù)通常多于方程的個(gè)數(shù)。二、常用方法及適用條件1、整除法：某一個(gè)未知數(shù)的系數(shù)與常數(shù)項(xiàng)有公約數(shù)；2、奇偶性：未知數(shù)的系數(shù)一奇一偶；3、尾數(shù)法：某一未知數(shù)的系數(shù)為5的倍數(shù)；4、特值法：求解不定方程組，且所求為一個(gè)式子。三、例題精講例1.某批發(fā)市場(chǎng)有大、小兩種規(guī)格的盒裝雞蛋，每個(gè)大盒里裝有23個(gè)雞蛋，每個(gè)小盒里裝有16個(gè)雞蛋。餐廳采購(gòu)員

5、小王去該市場(chǎng)買了500個(gè)雞蛋，那么大盒裝一共有多少盒？A.6 B.8 C.10 D.12【答案】D。解析：設(shè)大盒數(shù)量為_(kāi)，小盒數(shù)量為y，那么23_+16y=500，由于500可以被4整除，16y也可以被4整除，因此那么23_也是可以被4整除，即_是可以被4整除，排除A、C，代入B、D驗(yàn)證即可，_=12、y=14符合題意，應(yīng)選擇D。例2.辦公室工作人員使用紅、藍(lán)兩種顏色的文件袋裝29份一樣的文件。每個(gè)紅色文件袋可以裝7份文件，每個(gè)藍(lán)色文件袋可以裝4份文件。要使每個(gè)文件袋都恰好裝滿，需要紅色、藍(lán)色文件袋的數(shù)量分別為 個(gè)。A.1、6 B.2、4 C.4、1 D.3、2【答案】D。解析：設(shè)需要紅色文件

6、袋_個(gè)、藍(lán)色y個(gè)，那么有7_+4y=29，4y為偶數(shù)，29為奇數(shù)，那么7_為奇數(shù)，_為奇數(shù)。排除B、C，代入A項(xiàng)，_=1時(shí)，y取不到整數(shù)，排除，直接選D，驗(yàn)證D項(xiàng)，當(dāng)_=3時(shí)，y=2，滿足題意。例3.超市將99個(gè)蘋果裝進(jìn)兩種包裝盒，大包裝盒每個(gè)裝12個(gè)蘋果，小包裝金應(yīng)個(gè)裝5個(gè)蘋果，共用了十多個(gè)盒子同好裝完。問(wèn)題：兩種包裝盒相差多少個(gè)？A.3 B.4 C.7 D.13【答案】D。解析：設(shè)大包裝盒有_個(gè)，小包裝盒有y個(gè)，那么12_+5y=99，其中_、y之和為十多個(gè)。5y的尾數(shù)只能是5、0，對(duì)應(yīng)的12_的尾數(shù)只能為4或者9，而12_為偶數(shù)，故尾數(shù)只能為4。此時(shí)只有_=2或者_(dá)=7時(shí)滿足這一條件；當(dāng)

7、_=2時(shí)，y=15，_+y=17，正好滿足條件，y-_=13；當(dāng)_=7時(shí)，y=3，_+y=10，不符合條件。綜上所述只能選擇D。行測(cè)言語(yǔ)理解與表達(dá)技巧：巧用搭配快速解題行測(cè)考試中邏輯填空題因其題量較大，是考試中的重點(diǎn)，同時(shí)因其測(cè)查詞語(yǔ)的積累運(yùn)用，屬于考試中的難點(diǎn)。考生在面對(duì)一些詞語(yǔ)的搭配選擇時(shí)內(nèi)心往往比擬糾結(jié)，其實(shí)大家做題時(shí)可以關(guān)注空缺處的修飾對(duì)象，根據(jù)詞語(yǔ)的搭配對(duì)象來(lái)快速解題。下面帶著大家看這樣兩道題：1.廣東人大首次_用立法手段對(duì)行政審批進(jìn)展管理監(jiān)視，有望從頭上_地方政府增加行政審批的沖動(dòng)，防止落入行政審批“越減越多”的怪圈。依次填入劃?rùn)M線局部最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)：A.嘗試 遏止B.嘗試

8、遏制C.試圖 遏止D.試圖 遏制【答案】B。解析：第一空，“首次”和“有望”說(shuō)明立法手段無(wú)先例，且已經(jīng)運(yùn)用了這種手段，因此“嘗試”更為恰當(dāng)。“試圖”往往嘗試后并沒(méi)有真正實(shí)行，故排除C、D選項(xiàng)。第二空，“遏止“著重于“止”，使停頓，不再進(jìn)展?！岸糁啤爸赜凇爸啤保瑝褐谱?、控制住，不使發(fā)作。此處需要搭配“沖動(dòng)”一詞，應(yīng)該表意為“控制”，而不是“停頓”。因此，第二空填入B項(xiàng)“遏制”更恰當(dāng)。故此題答案為B選項(xiàng)。2.社會(huì)批評(píng)是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的必要條件。假如一個(gè)社會(huì)消失了批評(píng)的聲音，那么這個(gè)社會(huì)一定是封閉的、_的；假如一個(gè)社會(huì)容許批評(píng)的聲音，那么這個(gè)社會(huì)也一定是開(kāi)放的、_的。依次填入劃?rùn)M線局部最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為

9、哪一項(xiàng)：A.門可羅雀 與時(shí)俱進(jìn) B.萎靡不振 異彩紛呈C.風(fēng)雨如晦 生龍活虎 D.暮氣沉沉 活力盎然【答案】D。解析：第一空，“門可羅雀”形容門庭冷清。不能描繪“社會(huì)”，排除A。由“封閉”與“開(kāi)放”的比照可知，空缺處兩個(gè)詞語(yǔ)也應(yīng)構(gòu)成反義對(duì)應(yīng)。“萎靡不振”應(yīng)與“神采飛揚(yáng)”對(duì)應(yīng)，與“異彩紛呈”不能構(gòu)成反義對(duì)應(yīng)，排除B。同理，“風(fēng)雨如晦”比喻局勢(shì)動(dòng)亂，社會(huì)黑暗。與之相對(duì)的應(yīng)是“風(fēng)和日麗”，而與強(qiáng)調(diào)富有活力的“生龍活虎”不能構(gòu)成反義對(duì)應(yīng)，排除C?！澳簹獬脸痢迸c“活力盎然”意思相對(duì)，填入恰當(dāng)。故此題選D。我們也可以換一個(gè)角度，從固定搭配的角度去考慮一下哪個(gè)答案更適宜。這兩個(gè)空都是說(shuō)，這個(gè)社會(huì)是怎樣的。換

10、句話說(shuō)，這兩個(gè)形容詞都要去形容這個(gè)社會(huì)。先看A門可羅雀的意思是人少，賓客少，不可以形容社會(huì)。B萎靡不振一般都形容一個(gè)人的精神狀態(tài)，也不合適形容社會(huì)。C第二個(gè)詞生龍活虎形容年輕人的朝氣，不可以形容社會(huì)。所以ABC應(yīng)該排除，答案選D。解決這兩道題的關(guān)鍵并不是死記硬背詞語(yǔ)的搭配對(duì)象，而是明確空缺處的搭配對(duì)象，并分析p 在文段語(yǔ)境下，空缺處更應(yīng)該與哪個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)展搭配使用。如何快速捕捉行測(cè)片段閱讀中的有效信息片段閱讀作為文字性考題，很多同學(xué)因?yàn)樗L(zhǎng)長(zhǎng)的題干總是頭疼不已，期盼著能有一個(gè)快速捕捉信息的方法，準(zhǔn)確理解作者意圖，選出正確答案的方法。那如何快速捕捉片段閱讀中的有效信息？今天就帶著大家從一個(gè)全新的角度

11、去分析p 片段閱讀的題目，即通過(guò)判斷文段的表達(dá)方式，去確定文段作者的主旨觀點(diǎn)，這種方法可以幫助同學(xué)們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)找出文段的核心內(nèi)容。一、表達(dá)方式的分類首先我們把片段閱讀中的表達(dá)方式分為三種，分別是議論、說(shuō)明和記敘，其次不同的表達(dá)方式所關(guān)注的作者意圖也是不同的，其中議論對(duì)某個(gè)闡述對(duì)象發(fā)表見(jiàn)解，以說(shuō)明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度，通常帶有較強(qiáng)的主觀色彩，它的主旨就是文段的論點(diǎn)。而說(shuō)明那么是用簡(jiǎn)明扼要的文字把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等講解清楚的表達(dá)方式，那它的主旨就是文段的說(shuō)明對(duì)象加特征。最后一種記敘，是把人物的經(jīng)歷和事物的開(kāi)展變化過(guò)程表現(xiàn)出來(lái)的一種表達(dá)方式，它的主旨需要?dú)w納文段的主要內(nèi)容，凝

12、練道理。二、詳細(xì)運(yùn)用有了這樣一個(gè)整體思路，我們?cè)偻ㄟ^(guò)詳細(xì)例題給大家講講如何使用這一方法。【例1】虛擬博物館興起于上世紀(jì) 90 年代，相比實(shí)體博物館，虛擬博物館可以展示所有的藏品，觀眾無(wú)需與藏品保持間隔 ，只需輕點(diǎn)鼠標(biāo)就可以從不同方位看到作品，并實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互，因此不少人擔(dān)憂實(shí)體博物館會(huì)逐漸失去魅力。而事實(shí)恰恰是，通過(guò)數(shù)字化的影響，人們理解到那些原作，便更想走進(jìn)實(shí)體博物館接觸它們。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.虛擬博物館與實(shí)體博物館并不存在沖突B.虛擬博物館使藝術(shù)傳播的途徑更加簡(jiǎn)單C.復(fù)制作品不能取代原作給人的心靈震撼D.博物館虛擬化能極大實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育功能【解析】首先，通讀文段大家就可以快速判斷文段的表達(dá)方式為議論，而議論就是說(shuō)明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度，我們?cè)僭敿?xì)分析p ，文段前半段作者說(shuō)到“不少人擔(dān)憂實(shí)體博物館會(huì)逐漸失去魅力”，但作者話