中考語(yǔ)文試題四川攀枝花市

1、機(jī)密啟用前 考試時(shí)間：6月12日上午9001100攀枝花市2010年高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試語(yǔ) 文本試卷分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分。第卷1至2頁(yè)，第卷3至10頁(yè)。試卷共120分，考試時(shí)間120分鐘。第卷（選擇題，共18分）友情提示：1答第卷前，考生務(wù)必把自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考試科目涂寫(xiě)在答題卡上。2每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。不能答在試卷上。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、（12分）1、下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是：（3分）A、針砭（bin） 告罄（qìng） 鍥而不舍（qì）B

2、、狼藉（jí） 顓頊（x） 鱗次櫛比（zhì）C、剽悍（pio） 熾熱（zhì） 戛然而止（jiá）D、菡萏（hán） 謁見(jiàn)（yè） 壓軸大戲（zhóu）2、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）A、攀枝花市農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的新聞對(duì)我們很感興趣。B、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式。C、提高質(zhì)量是語(yǔ)文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。D、通過(guò)這次集中培訓(xùn)，使他們的專(zhuān)業(yè)技能得到了很大的提升。3、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是：（3分）A、200多年來(lái)，世界各國(guó)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的探險(xiǎn)家不畏冰山阻擋，不畏風(fēng)暴嚴(yán)寒，前仆后繼地奔赴南極，進(jìn)行科學(xué)考

3、察。B、自然科學(xué)領(lǐng)域中有許多不可思議的神秘現(xiàn)象，正等著科學(xué)家們?nèi)テ平?。C、課文里的詩(shī)意童年令我們心馳神往。D、“倡導(dǎo)全民讀書(shū)，打造書(shū)香鋼城”的活動(dòng)在我市開(kāi)展得如火如荼。4、對(duì)下面這首詩(shī)解說(shuō)或賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（3分） 歸園田居（其三） 陶淵明 種豆南山下，草盛豆苗稀。 晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。 道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。A、這首詩(shī)寫(xiě)的是田園勞作之樂(lè)，表現(xiàn)的是歸隱田園的遁世思想。作者陶淵明，又名陶潛，字元亮，西晉著名詩(shī)人?！笆劳馓以础本统鲎云渥髌诽一ㄔ从?。B、“種豆南山下”平淡之語(yǔ)，“帶月荷鋤歸”幽美之句。前句實(shí)，后句虛。全詩(shī)在平淡與幽美，實(shí)景與虛景的相互補(bǔ)襯下相映生輝，

4、柔和完美。C、“帶月荷鋤歸”，勞作歸來(lái)的詩(shī)人雖然獨(dú)自一身，卻有一輪明月陪伴。月下的詩(shī)人，肩扛一把鋤頭，穿行在齊腰深的草叢里，這是一幅多么美好的月夜歸耕圖啊！其中洋溢著詩(shī)人心情的愉快和歸隱的自豪。D、“但使愿無(wú)違”中的“愿”蘊(yùn)含著詩(shī)人不想在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界里失去自我，要隱居歸耕，不與世俗同流合污的志愿。二、閱讀下面文言語(yǔ)段，完成56題。（6分）邴原少孤，數(shù)歲時(shí)，過(guò)書(shū)舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書(shū)者，凡得學(xué)者，有親也。一則羨其不孤，二則羨其得學(xué)，心中感傷，故泣耳。”師惻然曰：“欲書(shū)可耳！”原曰：“無(wú)錢(qián)資?！睅熢唬骸巴悠堄兄?，吾徒相教，不求資也?！庇谑撬炀蜁?shū)。一冬之間

5、，誦孝經(jīng)、論語(yǔ)。5、下列加點(diǎn)詞意思不同的一項(xiàng)是：（3分）A、邴原少孤 矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)B、欲書(shū)可耳 即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名 C、童子茍有志 茍富貴，無(wú)相忘 D、夫書(shū)者，凡得學(xué)者，有親也 故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子6、下列各句加點(diǎn)的“之”字與“一冬之間”中的“之”字用法相同的一項(xiàng)是：（3分）A、擇其善者而從之 B、鳴之而不能通其意 C、無(wú)絲竹之亂耳 D、無(wú)懷氏之民歟 機(jī)密啟用前 考試時(shí)間：6月12日上午9001100攀枝花市2010年高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試語(yǔ) 文第卷（非選擇題，共102分）題號(hào)三四五總分總分人（一）（二）得分友情提示：1、答卷前請(qǐng)將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。2、

6、請(qǐng)用藍(lán)黑墨水的鋼筆或藍(lán)黑筆芯的圓珠筆或中性筆將答案工整、清晰地寫(xiě)在試卷上。得分評(píng)卷人 三、（24分）7、將下面文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（9分，每句3分）（1）嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。 核舟記 （2）自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。 愚公移山 （3）全石以為底，近岸，卷石底以出。 小石潭記 8、古詩(shī)（詞）文默寫(xiě)。（分，每空1分，10題選作8題）（1） ，江春入舊年。（王灣次北固山下）（2）問(wèn)渠哪得清如許？ 。（朱熹觀書(shū)有感）（3）黃梅時(shí)節(jié)家家雨， 。（趙師秀約客）（4） ，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白行路難（其一）（5） ，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（岑參白雪歌送武判官歸京）（6）雞聲茅店月，。（溫庭筠商

7、山早行）（7）醉里挑燈看劍，。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）（8）銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，橫無(wú)際涯。（范仲淹岳陽(yáng)樓記）（9）樹(shù)樹(shù)皆秋色，。（王績(jī)野望）（10）無(wú)限山河淚，。（夏完淳別云間） 9、下列句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出并改正。（2分）有人是這樣回答的：“富有創(chuàng)造性的人總是滋滋不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵搏?！?改為 改為 10、某某學(xué)校校園文化墻上寫(xiě)了一首詩(shī)：（2分，每題 1分）功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳。請(qǐng)仔細(xì)閱讀這首詩(shī)，完成下列兩題。（1）指出這首詩(shī)所歌詠的人物。 （2）用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫(xiě)出與這個(gè)人物有關(guān)的故事或典故。（不超過(guò)10個(gè)字）11、下面是以綠色為主色調(diào)的“201

8、0上海世博會(huì)”會(huì)徽標(biāo)識(shí)，請(qǐng)從構(gòu)形或主色調(diào)角度說(shuō)明該標(biāo)識(shí)的其中一個(gè)創(chuàng)意。要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)80字。（3分）2010年上海世博會(huì)會(huì)徽四、現(xiàn)代文閱讀。（28分）得分評(píng)卷人 （一）閱讀下面文章，完成1216小題。（12分）常人的眼睛能感知這個(gè)世界的五彩繽紛，識(shí)別紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，以及它們之間的各種過(guò)渡色，總共約有60種。那么，動(dòng)物的感色能力又如何呢？科學(xué)家對(duì)此進(jìn)行了研究。研究證實(shí)，大多數(shù)哺乳動(dòng)物是色盲。如牛、羊、馬、狗、貓等，幾乎不會(huì)分辨顏色，反映在它們眼睛里的色彩，只有黑、白、灰三種顏色，如同我們看黑白電視一樣單調(diào)。西班牙斗牛場(chǎng)上，斗牛士用紅色的斗篷向公牛挑戰(zhàn)，人們?cè)詾槭羌t色

9、激怒了它。其實(shí)因?yàn)槎放裨诠Ｑ矍安粩鄵u晃，使它受到煩擾而發(fā)怒，如果換上別種顏色的斗篷，公牛也會(huì)出現(xiàn)同樣的反應(yīng)。狗不能分辨顏色，它看景物就像一張黑白照片。狗追捕獵物除了靠四條腿外，主要靠嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。我們?nèi)祟?lèi)的“近親”猿猴也是色盲，過(guò)著平淡無(wú)奇的灰色生活。田鼠、家鼠、黃鼠、花鼠、松鼠、草原犬等也不能分辨顏色。長(zhǎng)頸鹿能分辨黃色、綠色和橘黃色。鹿對(duì)灰色的識(shí)別力最強(qiáng)。有趣的是，斑馬雖然是色盲，它卻能利用色彩來(lái)保護(hù)自己。斑馬和其他動(dòng)物混在一起吃草，黑白條可以引起注意，因?yàn)樵诔霈F(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，只要領(lǐng)頭馬一動(dòng)，所有斑馬會(huì)迅速逃走。當(dāng)斑馬奔跑時(shí)，黑白兩色條紋的晃動(dòng)使得捕食動(dòng)物難以快速測(cè)定距離，斑馬便可以安全逃脫。鳥(niǎo)類(lèi)

10、則不然。除了某些過(guò)慣了夜生活的鳥(niǎo)類(lèi)，如貓頭鷹等，因?yàn)橐暰W(wǎng)膜中沒(méi)有錐狀細(xì)胞，無(wú)法辨色以外，許多飛禽都有色的感覺(jué)。鳥(niǎo)在高空飛行需要找到降落的地方，顏色會(huì)幫助它們判斷距離和形狀，這樣它們就能夠抓住在空中飛行的蟲(chóng)子，能夠在樹(shù)枝上輕輕降落。鳥(niǎo)類(lèi)的辨色能力也有利于它們尋找配偶。雄鳥(niǎo)常用艷麗的羽毛吸引異性。試想，如果它們感受不到顏色，那雄鳥(niǎo)還有什么魅力呢？多數(shù)水生動(dòng)物都具有辨色能力。鱸魚(yú)能感知顏色，生物學(xué)家用染成紅色的幼蟲(chóng)喂它們，待其習(xí)慣以后，改用紅色羊毛喂它們，鱸魚(yú)竟然照吃不誤。龍蝦、小蝦以及爬行動(dòng)物里的甲魚(yú)、烏龜和蜥蜴等，也都有色的感覺(jué)力。昆蟲(chóng)雖然屬低等動(dòng)物，但是它們的辨色能力比哺乳動(dòng)物高明。據(jù)悉，蜻蜓

11、對(duì)色的視覺(jué)感最佳，其次是蝴蝶和飛蛾。蒼蠅和蚊子也能看見(jiàn)顏色。家蠅最討厭藍(lán)色，因而不愿接近藍(lán)色的門(mén)窗、帳幔。蚊子能夠辨別黃色、藍(lán)色和黑色，并且偏愛(ài)黑色。勤勞的小蜜蜂生活在萬(wàn)紫千紅的花叢中，卻是紅色盲，紅色和黑色在蜜蜂眼里沒(méi)有什么區(qū)別。蜜蜂能分辨青、黃、藍(lán)三種顏色，但橙、黃、綠在它們看來(lái)是一樣的，它們也搞不清楚藍(lán)與紫有何不同?？墒牵鄯淠芸匆?jiàn)人所看不見(jiàn)的紫外線，并能把紫外線和各種深淺不同的白色和灰色準(zhǔn)確地區(qū)別開(kāi)來(lái)。12、本文說(shuō)明的對(duì)象是 ，說(shuō)明順序是 。（2分）13、用“”給段分層。（3分） 14、段中加點(diǎn)字“大多數(shù)”能否去掉，為什么？（3分） 15、從段看，鳥(niǎo)的辨色能力有何作用？請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概

12、括。（2分） 16、段說(shuō)明了什么生活現(xiàn)象？（2分） 得分評(píng)卷人 （二）閱讀下面文章，完成1721題。（16分）草屋的聲音（有改動(dòng)）趙偉平史記里說(shuō)虞舜戴著斗笠披著衣衫精心修筑的是草屋，杜甫吟唱的茅屋為秋風(fēng)所破歌中的茅屋本質(zhì)上也是草屋。上世紀(jì)70年代那些移民遷移到剛剛圍塘還泛著鹽漬的土地上，開(kāi)始“筑巢”。這建造的方式實(shí)在是太簡(jiǎn)單了，幾根竹木扎起來(lái)，屋面是鋪展均勻的一束束的稻草，屋墻是縛住竹竿的一扇扇稻草。源于土地的稻草裹掖著屋子，陽(yáng)光下金燦燦的。抬頭望著齊厚齊厚的稻草屋檐，會(huì)有一種知足的溫煦掠過(guò)。小時(shí)候，不知是聽(tīng)母親還是其他鄉(xiāng)人說(shuō)過(guò)這句話：“只有懶的人，沒(méi)有懶的田。”其實(shí)，海邊的田地即使不懶也夠坑

13、人的。蘆葦根、柳絲藤草之類(lèi)像一張網(wǎng)罩著地面，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，密密匝匝，成群地瘋長(zhǎng)，種地人墾植莊稼往往會(huì)如游擊戰(zhàn)、拉鋸戰(zhàn)一樣地與它們爭(zhēng)斗。然而，最終也是那些蘆葦一樣堅(jiān)韌的人征服了草屋后的一片片土地，春天一來(lái)拼起一幅嫩綠的畫(huà)景。夏天綠得更深、更翠，像湖，像海，碧波欣欣。幾把閃電，幾度雷鳴，幾經(jīng)風(fēng)雨，青黃相融，一幅幅逼真的水彩，當(dāng)之無(wú)愧。秋色染過(guò)了又一幅金色的秋景圖，慢慢向田野走來(lái)了。收獲完最后一片莊稼，草屋的燈光亮了，里面的主人抹一把額頭上發(fā)亮的汗珠，洗一洗長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的雙手，便從門(mén)縫里傳出幾聲純樸而又憨厚的笑聲。草屋是溫馨的。但草屋有時(shí)會(huì)經(jīng)歷一些驚險(xiǎn)的無(wú)奈和戰(zhàn)栗。常常在汛期的時(shí)段里，村口的防汛喇叭一響，草

14、屋里的男女老少提鍬帶箕奔赴海邊。這是一場(chǎng)義無(wú)反顧的戰(zhàn)爭(zhēng)，一心想縛住大海瘋狂的手腳。有一次，海浪沖破了堤岸，草屋灰黃色的屋頂浮在濁黃的水面上。海水退后，草屋幾乎還是完好的，草屋能擋住寒冷與酷暑，卻對(duì)水從來(lái)都留有通道，這正像無(wú)邊的大水漫過(guò)一叢叢熱愛(ài)生命的草，它們聰明地匍匐在大地上，水過(guò)后，陽(yáng)光一照，依然能夠旺盛地向上長(zhǎng)!草屋留在我記憶中的更多的是寧?kù)o。我曾住的是一幢兩間半的草屋，擋門(mén)墻的草栓周?chē)K年種著一圈茗苳草，有點(diǎn)像蘭花的葉子，這草終年不枯，似乎也終年點(diǎn)燃著草屋的綠意。草屋的前后有兩棵樹(shù)，其中東北角的是一棵高大的梧桐樹(shù)，梧桐的枝椏粗獷而大氣，一到初夏，盆底大的葉子和小號(hào)一樣紫色的花便一起高高地

15、搖曳；屋西南角則長(zhǎng)著一棵枝細(xì)葉茂的棗樹(shù)，我常常會(huì)在屋檐下，看颯颯落下的棗花，再看著米粒一樣的棗兒怎樣長(zhǎng)成姑娘般的豐滿(mǎn)與紅潤(rùn)，然后，又會(huì)算計(jì)著折一支長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿漸次敲落這些美味。一前一后的兩棵樹(shù)，庇護(hù)著草屋，草屋便更加安寧而有情致了。冬天的雪對(duì)于草屋來(lái)說(shuō)，是一道別樣的風(fēng)景。隔著砧板大的天窗仰望雪片飄搖而來(lái)，先是與稻草摩挲的聲音，再是“沙沙”“沙沙”雪花與雪花擠在一起的聲音。滿(mǎn)世界銀裝素裹，草屋上的雪層已經(jīng)蓋過(guò)了草層，一間間草屋早已成了一個(gè)個(gè)意味無(wú)窮的童話了。融雪的時(shí)候，那些剝離草屋的水的精靈似乎不愿意真的離去，在經(jīng)過(guò)屋檐的剎那間，在空中凝住了，這凝結(jié)的雕塑越結(jié)越大，越掛越長(zhǎng)，幾乎每一根稻草頂端都掛起這樣的冰凌串兒，遠(yuǎn)望去，冰凌串就像在琴鍵上高低跳躍的音符。草屋無(wú)言。但我相信，從草屋里出來(lái)的人都會(huì)有對(duì)草屋的種種理解，都能聆聽(tīng)到草屋發(fā)出的種種聲音！17、作者說(shuō)，“草屋無(wú)言”，卻又說(shuō)能“聆聽(tīng)”到“草屋的聲音”。說(shuō)說(shuō)你對(duì)“聆聽(tīng)”的理解。（2分） 18、結(jié)合全文內(nèi)容，從四個(gè)方面概括作者“聆聽(tīng)”到了哪些“聲音”。（4分） 19、請(qǐng)運(yùn)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)文知識(shí)，賞析段末尾“遠(yuǎn)望去，冰凌串