小學(xué)二三年級語文課外閱讀理解訓(xùn)練試卷

1、有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和 耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老 鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強 敵時，它就把身體蜷（ququdnjuju d n n）成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不但能用硬刺（保護 保衛(wèi)）自己，而且還可以用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進入 夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然 后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背（b

2、bei b bei ）著瓜溜走了。1 1、選擇（）里正確的讀音或字詞。用“V”表示。2 2、文章是圍繞哪句話來寫的？用“”劃出來。3 3、根據(jù)短文填空。刺猬的頭（），眼睛和耳朵（），牙齒（），門牙（）。 它們四肢（），跑起來很快。爪子（）、（）。渾 身 長 滿 了（ ）。4 4、下列句子中哪個是打比方的，在（）里打“ Vo（ 1 1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。 （ ）（ 2 2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。 （ ）5 5、仔細(xì)讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？6 6、有很多動物身體的某一部分都有著獨特的作用，你能試著找一種動物寫寫嗎？魯班造傘很久以前，還沒有傘。著名的工匠魯班和幾個

3、木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖的， 四面用幾根柱子撐住。雨來了，或是被太陽曬得難受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口氣兒?？墒囚敯嘞耄怯晗聜€不停，那該怎么辦呢？人總不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子 做得很小，讓大家?guī)г谏砩?，該多好?。∮檬裁崔k法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢？ 一天，天氣熱極了，魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個孩子的頭上都頂著一張荷葉。 魯班問他們：“你們?yōu)槭裁错斨扇~呢？”小孩子七嘴八舌地說：“太陽像個大火輪，我們頭上頂 著荷葉，就不怕曬了?！濒敯嗄眠^一張荷葉，仔細(xì)地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧， 又涼快。魯班的心里一下亮堂起來。他趕

4、緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細(xì)條，照著荷葉的樣 子，扎了個架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。好啦，好啦 他高興地喊起來 這東西既能擋雨遮太陽 又很輕巧后來，他又把它改成了可以活動的：用的時候，就把它撐開；用不著時，就把它收攏。這就 是最早的傘。1.1.給文中缺少標(biāo)點的句子加上標(biāo)點。2用“”畫出魯班造傘時的動詞。3找到文中的一個打比方的句子，是把 _ 比作了_。4找出表示魯班造出“羊皮傘”時心情的詞語： _。你還能再寫出與它相近的表示心情的詞語嗎？ _5.填一填，再按照這個順序講故事。很久以前，魯班為大家建了許多 _，大家可以 _ 。但是，魯班想繼續(xù)改進，把亭子做得更 _

5、。一天，他看見 _ ，受到了啟發(fā)?；丶液螅?_ 劈成細(xì)條，扎成 _，又把_ 蒙在架子上。魯班造的 _ ，既 _又 。螞蟻和螳螂在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。螳螂呢？天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過日子。每一個地方都有吃的東西，滿山遍野 正是花朵盛開的時候，真是一個快樂的夏天?。◇肟吹轿浵伖ぷ?， 感到非常奇怪。 “喂！螞蟻先生， 為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下， 像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說：“在夏天里積存食物，才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀！”螳螂聽 螞蟻這么說，就不再理螞蟻。“哎！真是麻煩，干嗎要想那么久以后的事呢！” 快樂的夏天結(jié)束

6、了，秋天也過去了，冬天來了。北風(fēng)呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。 到處都是雪，螳螂一點食物都找不到，消瘦得不成樣子。 螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好??！2結(jié)合上下文理解詞語的意思游手好閑： _蹣跚： _你是從哪幾句話推斷出這兩個詞語的意思的？在文中畫出來3螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？時光老人和流浪漢一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問 ：“ 你是誰 ， 為什么哭 ？”“我少年時代玩玻璃球 ， 青年時代玩電子游戲 ， 中年時代打麻將 ，家產(chǎn)都敗光啦 ！ 如今我一無所 有 ， 我真后悔呀！ ”流浪漢說。時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童(hu

7、huan h ha i i ) ” “返老還童？ ”流浪漢抬頭將老人打量(lili a ngngliangliang ) 番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學(xué)起，做一個勤奮好(h hao h hao )學(xué)的人！ ”“好吧！ ”時光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背(b bei b bei )著書包呢。他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他 就覺得手癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩電子游戲，打麻將到了老年，他 又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，

8、乞( q qi )求時光老人再給他一 個青春。“我做了一件蠢(ch(ch u n n ) )事！ ”時光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會得到真正 的生命?！?1 1、用“/選出文中帶點字正確的讀音2 2、給第 1 1 自然段中缺少標(biāo)點符號的地方加上標(biāo)點符號笑”有許多種，請你再寫出幾種不同的“笑”來。例如：1.短文共有( () )個自然段。第( () ) 自然段寫了螳螂和螞蟻的對話( )4 4、聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思 懊(ao huihui ):5 5 后來，流浪漢乞求時光老人再給他一個青春時，時光老人為什么說“我做了一件蠢事！ ”？6 6 讀完這篇短文后，你想對時光老人說什么？或

9、者你想對懶漢說什么?喜鵲喜鵲全身的羽毛有黑白兩種顏色。頭、頸、背和尾部是烏黑的，閃著油亮的紫色光澤。雙肩和 腹部的羽毛光滑、潔白。黑白兩色，把喜鵲打扮得那么樸素，那- -么雅致。喜鵲不僅顏色樸素，而且體態(tài)輕巧優(yōu)美。它無論停在枝頭，還是落在屋頂，那長尾巴總是一翹 一翹的，整個身體也隨著一顫一顫的。使人感到它是那么活潑，那么可愛。1 1 用直線畫出下面的句子中描寫喜鵲動作的詞語它無論停在枝頭，還是落在屋頂，那長尾巴總是一翹一翹的，整個身體也隨著一顫一顫的2.2.填空。讀了這段話，我知道短文中的第一個自然段主要寫了喜鵲的_o讀了這段話，我想到。信天翁在西沙群島的海面上，有各種各樣的海鳥自由自在地飛翔

10、 (Xi(Xi a ng)ng)。海鳥中數(shù)量最多的是白鳥。 清晨，白鳥成群地飛向大海哥找魚群；傍晚，它們又成群地飛回島上，住進巢 (ch(ch a o)o)里。最大的海 鳥叫信天翁。它的一只翅膀有近兩米長，它能連續(xù)飛行好幾百公里，不用停歇。最珍貴的海鳥是野 鴨，用它的羽毛制成的衣服又輕又軟，穿在身上暖和極了；最勇敢的海鳥是海燕，每當(dāng)暴風(fēng)雨來臨 時，它們總是在歡快的叫聲中，一會沖向烏云，一會兒又低飛過海 面。1.1. 這段話是圍繞哪一句寫的？用“一一”畫出來。2.2. 在文中的“一一”上，給這段話加上一個結(jié)尾。3.3.填空。讀了這段話，我知道西沙群島海面上的海鳥種，數(shù)量最多的是，最大的是，最珍貴

11、的是，最勇敢的4.4.讀讀下面的詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)？照樣子寫兩個。 各種各樣 在 又輕又軟 和媽媽買菜自由自是o星期天的早上，我興沖沖地隨媽媽一起到離家不遠(yuǎn)的菜市場買菜。這里的蔬（shsh u ）萊又多又好。西紅柿個大皮薄，讓人看著就想吃。嫩綠的黃瓜遍身是刺，有 的頭上還頂著小花呢！紫色的茄子有圓的，有長的。油萊新鮮極了，有的葉片上還有露珠呢！還有雪白的蘿卜，細(xì)長的絲瓜、翠綠的柿子椒（jiji a o o）、胖胖的冬瓜我和媽媽邊走邊買。首先選中的是一位阿姨賣的扁豆，我走上前去問：“阿姨，您的扁豆多 少錢一斤呀？ ”阿姨笑著說：“小姑娘，一塊六一斤，你買多少 ？ ”“太貴了，一塊五吧！” 一旁的

12、 媽媽開始討價還價。阿姨猶（yoyo u ）豫，（y y u ） 了一下，和和氣氣地說：“行，您買多少 ？”見阿姨答應(yīng) 了，媽媽就挑了一些，一過秤，剛好 2 2 斤，媽媽付了錢，我就高興地拎（I I I n n）起萊往前走。接著，我 又看見了爸爸愛吃的土豆，趕緊跑過去，挑了幾個個大的，叫媽媽買了下來。最后，我們又來到了一個小伙子的攤（t t a n n）位上，買了一大塊冬瓜。 回家的路上，我和媽媽有說有笑，滿載而歸。1 1 照樣子寫詞語。例：興沖沖（）（和氣氣 （）（） 2 2讀第 2 2 自然段，想一想，這段話是圍繞哪句話寫的？用“一一”畫下來。3 3讀第 3 3 自然段，用“ 畫出表示先后

13、順序的詞語 4.4.把文中描寫蔬菜顏色的詞語抄寫在橫線上 小貓小貓真討人喜歡！尖尖的小腦袋上長著兩只小耳朵，聽到一點聲音，就會豎起來，神氣十足的臉蛋上，兩只眼睛像綠寶石一樣，不時調(diào)皮地眨著，閃閃發(fā)亮，它全身的毛潔白無瑕（xixi a），像一層薄雪蓋在身上。1 1、這段話是圍繞哪一句話寫的，用“”在文中畫出來2 2、這段話是按（）關(guān)系連句成段的。A A總分總B B 總分 C C 分總3 3、把比喻句補充完整，并指出把什么比作什么？（1 1）神氣十足的臉蛋上，像一樣，不時調(diào)皮地眨著，閃閃發(fā)亮，這句話把比作。(2 2) 它潔白無瑕，像蓋在身上。這句話把比作。4.4.比比哪句更好，為什么？（ 1 1它

14、全身都是雪白的毛。（2 2）它全身的毛潔白無瑕（xixi a）,像一層薄雪蓋在身上。比好，因為。我的同學(xué)麗麗麗麗，同學(xué)們叫她含羞草。哥哥的算術(shù)成績很少優(yōu)秀，這次期中考試卻得了九十分。試卷發(fā)下來，他回到家，進門就揚起卷子喊：“媽媽，看，我的算術(shù)得了九十分！”那樣子像一個打勝仗回 來的將軍。麗麗也背著書包回來了，媽媽問：“麗麗，你的算術(shù)多少分？”麗麗說：“和哥哥差不 多?！眿寢屢^麗麗的試卷來看，只見試卷上寫了一個大大紅紅的一百。媽媽笑著說：“呵，得了 一百分還不好意思拿出來哩！“一句話說的麗麗羞紅了臉，她還低著頭，像棵含羞草。麗麗也有缺點。有一次，老師在臺上講課，她眼睛望著窗外。老師說：“麗麗。

15、注意力集中！ 麗麗從臉到脖子根都羞紅了，馬上專心聽講，再不走神了。有一次下課后，音樂老師忘了把書本帶 走，麗麗拿了書本追上去說：“黃老師，你的書本忘了?！卑嘀魅卫罾蠋熡孀哌^來聽見了，說： “麗麗，對老師和長輩說話要用您。 ”麗麗站住腳，羞紅了臉，垂著頭弄著辮梢，低聲回答：“是 那樣子就像一棵含羞草。從這以后，麗麗對長輩說話，總是客氣地用“您”，再沒有聽她用過“你” 漸漸地，同學(xué)們都喜愛地管麗麗叫“含羞草”。李老師說：“含羞草好，她不驕傲。一個懂得 害羞的孩子，將來會成為一個有用的人。” 1 1、下面的句子是從哪方面描寫人物的？（1 1）一句話說的麗麗羞紅了臉，她低著頭，像棵含羞草。（2 2）

16、麗麗說：“和哥哥差不多。”3 3 ）他回到家，進門就揚起卷子喊：“媽媽，看，我的算術(shù)得了九十分。 ！” （4 4）麗麗站住腳，羞紅了臉，垂著頭，弄著辮梢，低聲回答：“是?！?.2.你能把畫線的句子變成一句過渡句嗎？3.3.我們應(yīng)該向麗麗學(xué)什么？哪吒鬧海東海龍王父子稱霸一方，作惡多端，還經(jīng)常興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚。哪吒決心治一 治他們，為老百姓出一口氣。一天，小哪吒帶上他的兩件法寶混天綾和乾坤圈，來到大海邊。他跳進大海里，取下混 天綾在水里一擺，便欣起滔天巨浪，連東海龍王的水晶宮也搖晃起來。龍王嚇了一跳，連忙派巡海 夜叉上去察看。夜叉鉆出水面一看，原來是個娃娃在洗澡，舉起斧頭便砍。小哪吒

17、可機靈啦，身子 一閃，躲過了這一斧頭，隨即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可別小看這小小的乾坤圈，它比一座大山 還重，一下子就把夜叉給打死了。龍王聽說夜叉被打死了，氣得嗷嗷直叫，就派他的兒子三太子帶兵去捉拿哪吒。三太子跳出 水面，氣沖沖地對哪吒說：“你打死我家夜叉，該當(dāng)何罪？”說著，舉槍便刺。哪吒一閃身，隨手 取下混天綾，朝三太子扔去。那混天綾立刻噴出一團團火焰，把三太子緊緊裹住。哪吒又拿出乾坤 圈，只一下，便把三太子也給打死了。三太子一死現(xiàn)出了原形原來是條小白龍。從此，東海龍王再也不敢胡作非為了，人們又過上了太平日子。1 1、閱讀第一段用“”畫出哪吒鬧海的主要原因2 2、“夜叉鉆出水面一看，原來是個

18、娃娃在洗澡，舉起斧頭便砍?！边@句話說明夜 叉 （ ）3 3、“它比一座大山還重”中的“它”是指： （ ）4 4、“你打死我家夜叉，該當(dāng)何罪？”這句話是什么意思？5 5、哪吒鬧海時殺了兩個壞蛋，他們是： （） 6 6 、哪吒打死兩個壞蛋所用的法寶是：（）6 6、讀完課文，你對題目“哪吒鬧?！敝械摹棒[海”的理解是： （ ）A A 在海里吵鬧 B B 在海里打鬧C C 在海里比武 D D 制服海里的霸王7 7、假如你有一件神奇的法寶，你想讓它有什么法力？ 小草 春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機，我十分喜愛這生機勃勃的春天，尤 其愛春天里那綠油油的小草。我家門前有一片空地，上面種著小

19、草，它們是那樣富有生機、生命 ，春天一到，一下子就鋪 開了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！一陣風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女 孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。你別看小草這樣軟弱、柔弱 ，可它永遠(yuǎn)不會向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如 其來地下了一場大雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪 歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰， 盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強?。?/p>

20、”小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么挺拔、挺立 ，可是它的生命力是多么頑強、堅 強！人們說“疾風(fēng)知勁草”，小草是當(dāng)之無愧的。1 1、給短文加個題目，寫在文首的橫線上2 2 、用“”劃去3 3、“疾”字是（）結(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫?！凹病弊衷谧值淅镉兴膫€意思：疾病痛苦 痛恨 急速，猛烈?！凹诧L(fēng)知勁草”中的“疾”意思是（ ） 4 4、按下列形式從文中摘錄詞語或?qū)懗鲈~語ABBABB _、_ ABCCABCC _5 5、 從 文 章 中 各 摘錄 一 句 擬 人 句 和 一句 比 喻 句 擬人 ： 喻： 友誼的分量值千金 有一天，一只老山羊爬山時把腿摔壞了，請毛驢把他背

21、回家。毛驢向他要十斤山芋做報酬，老 山羊只好一瘸一拐地走了。過了一會兒， 老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來， 毛驢于是問： “牛哥， 它出多少山芋請你 背它？ “千斤”。毛驢冷笑道：“十斤山芋還不干呢？千斤！你可別做夢了！” 牛大哥認(rèn)真地說 道：“不是我別做夢了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！” 毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長長的耳朵，垂下頭不好意思地走了。1 1、給下面詞中加點字選擇正確的讀音，在下面畫橫線毛驢（I I u l l u）山芋（y y u h h u）友誼（y yi y y 1）2 2、給多音字加拼音并且組詞：4 4、毛驢聽了牛大哥的話后“垂下

22、頭不好意思地走了”說明了什么？ 5 5、下面 3 3 個題目，哪個可以做這篇故事的題目，在（）里打“V”。（ 1 1）毛驢和老山羊 （ ）（2 2）老山羊和牛大哥（） （3 3）毛驢和牛大哥（ ）6 6 讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰？為什么？7 7、用文中的一句話，把下面的話補充完整。這篇寓言故事告訴我們 _。母愛這是一個真實的故事。故事發(fā)生在西部一個極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水量嚴(yán) 格限定為三斤。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴這三斤珍貴的水，而這些 水還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運來。人缺水不行，牲畜也一樣。終于有一天，一頭一直被人們認(rèn)為憨厚的老牛掙脫了韁繩，闖到

23、沙漠里運水車必經(jīng)的公路旁。運水軍車來了，老牛迅速沖上公路，司機緊急剎車，軍車停了下來。 老牛沉默著立在車前，任憑司機怎樣呵斥驅(qū)趕，它就是不肯挪動半步。五分鐘過去了，十分鐘過去 了，雙方仍然僵持著。運水的戰(zhàn)士以前也碰到里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語分(f f en n f f e3 3、找出下列各詞的近義詞：緩緩一一（） 友誼過牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛這般倔 強。人和牛這樣對峙著，運水車不能前進。性急的司機試圖點火驅(qū)趕，可老牛仍然一動不動。后來，牛的主人來了，（惱羞成怒）的主人揚起長鞭，狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛 被打得皮開肉綻，哀哀叫喚，但還是不肯讓開.鮮血沁了出來，（染紅了鞭子）。老

24、牛凄厲的叫聲，和著沙漠中陰冷的風(fēng)，顯得分外悲壯。一旁的運水戰(zhàn)士哭了，司機也哭了 最后，運水的戰(zhàn)士說：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿接受一次處分。”他從水車上取出半盆水 三斤左右，放在牛面前。出人意料的是，老牛沒有喝水，而是對著夕陽仰天長哞，似乎在呼喚什么。不遠(yuǎn)的沙堆背后跑 來一頭小牛，老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼 睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，在一片寂靜中，它們掉轉(zhuǎn)頭慢慢往回走 去。1 1、文中有一個多音字“和”，你知道它有幾種讀音？加拼音，并且組詞2 2、填空:這是一頭（）的老牛；一頭（）的老牛；一頭（）的老牛；、一頭（）的老

25、牛。這是一個（）的故事；一個（）的故事；一個（)的故事；一個（）的故事；一個（）和（）的故事。3 3、文中第三段的省略號是什么意思，用心讀這個真實的故事，聯(lián)系括號中的詞語想象當(dāng)時的情景， 把省略的內(nèi)容補充完整。4 4、讀完劃線的句子，你最想說些什么？5 5、你還知道哪些關(guān)于母愛的名言名句，寫下來吧。美麗富饒的桃花寨暑假的一天，表姐來接我到她們家里去。我收拾好東西，跟著表姐坐上客車，路上風(fēng)景迷人， 一會兒我們就來到了桃花寨。一下車，啊！眼前的一切就使我大吃一驚。原來坑坑洼洼的山道變成了平坦的柏油馬路，路兩旁栽著高大的白楊樹。茅草屋不見了，一座座整齊的磚瓦房，展現(xiàn)在我 的眼前。我跟著表姐來到她家里

26、。表姐家住高大整潔的磚瓦房，客廳里有5454 厘米的彩色電視機，平放在華麗的組合家具上面。電視機的對面是嶄新的轉(zhuǎn)角沙發(fā)，沙發(fā)旁邊還有錄音機、雙缸洗衣機， 墻上貼著美麗的山水畫；水泥地又干凈，又光滑；明亮的玻璃窗掛著粉紅色的窗簾，這時姨媽 見了我，笑瞇瞇地說：“雪雪，歡迎你到我們家來?！蓖夤珦崦业念^微笑著說：“?。∮珠L高 了一頭?！闭谶@時姨媽端來了一碗荷包蛋說：“快吃、快吃?！背酝辏斫憷业氖值皆鹤永? 3把下面句子改為陳述句我想, , 它大概是餓了吧 , ,不然為什么會這樣狼吞虎咽呢 ? ?去玩，我們又唱歌又跳舞， 玩得很愉快。 第二天， 我和表姐沿著平坦的道路來到桃花寨南面果園里，

27、 只見桃樹上，一個個笑歪了嘴的水蜜桃掛滿了枝頭，沉甸甸的，把樹枝都壓彎了。一陣風(fēng)吹來，飄 來一陣甜甜的桃香味兒，真令人陶醉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那紅透的桃子像一個個小紅燈籠，多好看呀！ 1 1桃花寨發(fā)生了什么新變化，用“ ”畫出來。2 2 按事情發(fā)展順序給短文分段，并寫出段意 我家的小院我家有個小院子，院子里種著花草樹木，一年四季都有迷人的景色。初春，迎春花開出金燦燦 的小黃花。最先迎來了春天。月季花像張張笑得合不攏嘴的小臉。地上長著厚厚的苔蘚，像鋪上綠 色的地毯。盛夏，茉莉花散發(fā)著陣陣清香。海棠開著耀眼的紅花。葡萄架上的綠葉一片挨著一片， 密密層層。站在葡萄架下，抬頭可見一串串快要成熟的葡萄像珍珠似的掛

28、滿了藤架。深秋，枯黃的 樹葉像飛舞的黃蝶從樹上一片片飄落下來。可是，萬年青的葉子仍舊碧綠碧綠的，顯得格外有精神 一盆盆菊花正開得茂盛。隆冬，鵝毛般的大雪紛紛揚揚，給萬物披上了銀裝。那些嬌慣的花草都住 進了溫暖的屋子，臘梅花卻昂首挺胸，迎著風(fēng)雪，無所畏懼。1 1 用“IIII”給這篇短文分段可愛的荷蘭鼠不久前，我姑姑從北京帶回來一只荷蘭鼠。你看它，渾身毛絨絨的，白得出奇，三角形的腦袋 上有兩只薄而小的耳朵，直挺挺地立著，紅而透亮，連上面的小血管都看得一清二楚。兩顆紅珍珠 似的小眼睛閃爍著光芒。兩條粗而有力的后肢支撐整個身體。它小巧玲瓏，十分可愛。一天放學(xué)后， 我發(fā)現(xiàn)荷蘭鼠正用細(xì)而短的前爪捧著一顆

29、花生在津津有味地吃著。它的兩腮不停的蠕動著，還不時 發(fā)出“咯吱，咯吱”的聲音，銀白色的胡須也在不斷地抖動。我想，大概是餓極了吧，不然，為什 么會這樣狼吞虎咽呢？荷蘭鼠不僅吃東西有趣，而且也很愛清潔。它吃飽后 , , 就用前爪擦擦臉，用頭 蹭蹭身上的毛。飽餐后，荷蘭鼠就靜靜地休息了。它半閉著眼睛有些神往的樣子。剛才還不斷抖動 的胡須現(xiàn)在也不動了，大概它已經(jīng)進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)了吧。荷蘭鼠醒后，就做起游戲來。這時如果 你從遠(yuǎn)看，一定認(rèn)為是風(fēng)吹著一個小白絨球在滾動，走近仔細(xì)一看，才知道是一個小生命。 這是一種多么惹人喜愛的動物啊！1 1 用“”劃出概括第一段主要意思的一個句子2 2 用“ ”劃出連接上下

30、文的一個句子2 2“盛”在字典中有四種解釋：厚，它在“盛夏中”是（1 1 ）興旺（ 2 2）熾熱 （ 3 3）熱烈）意思。在“茂盛”中是（4 4）豐富、華美（ 5 5）深）意思3 3第 2 2 自然段寫的花有（ ） 和 （ （）和（）；第 3 3 自然段寫的花有） ； 第 4 4 、 5 5 自 然 段 寫 的 花 有4 4第 3 3 自然段（ 這兩個詞寫出了葡萄的多， （）這個詞寫出了葡萄的葉多，（）這個詞寫出了葡萄的樣子這個小院子的特點4 4給課文分段。（用”表示）5 5 寫出第二段段意（題目）俗話說：“天有不測風(fēng)云”，我覺得以此來形容濟南夏天的天氣，是再恰當(dāng)不過了。暑假里的一天，天氣熱得

31、厲害。太陽毒辣辣地烘烤著大地，一整天也沒有一絲風(fēng)，護城河 旁的柳樹垂頭喪氣，沒有一點生氣。知了拼命地叫著“熱熱”，地面上連只螞蟻也難尋一- 它們也受不了這熱魔的肆虐。就這樣煎熬了一天，到了傍晚，還是這么熱。突然，柳條稍微動了一下。謝天謝地，終于起風(fēng)了。一會兒工夫，風(fēng)大起來了，吹得塵土和 紙屑亂飛，我高興地跑了出去，享受這珍貴的涼風(fēng)，看天上，好像是天公不小心打翻了墨水瓶，濃 濃的烏云迅疾地蓋住了半邊天。風(fēng)一陣緊似一陣，可是那整整一天積攢下來的熱浪卻還難以驅(qū)盡。“啪嗒”，一個涼涼的東 西打在我身上。雨！而且是大的雨，剛開始下，雨點就有 5 5 分硬幣那么大！雨點不斷地往我頭上落, 頭上頓時感到?jīng)鰶?/p>

32、的，真痛快！可那討厭的熱浪仍纏著我的腿和腳，馬路依舊燙人。雨，越下越大，終于連最后的一絲熱氣也被“驅(qū)逐出境”了。密集的雨點成了銀白色的雨跑 道，砸到人身上，還真有些疼呢！我渾身上下淋透了雨，像只落湯雞似地往回跑。這時，雨更大了， 窗外白晃晃的雨水沒頭沒腦地往下澆，那一排排柳樹閃著翠綠的顏色，使勁地左右搖擺，像是在狂 歡；天上電閃雷鳴，這是雷公在助威呢！過了半個多小時，雨下小了一一更小了。最后只是輕輕地蹦雨星。天晴了，云散了。天空碧 藍(lán)碧藍(lán)的，那快要落山的太陽，又露出了笑臉。柳樹經(jīng)過風(fēng)和雨的洗禮，顯得更加青翠欲滴。濟南的夏天就是這樣多變。1 1、給短文加個合適的題目。3 3、濟南的夏天有什么特點

33、？用文中的一句話來概括4 4、作者是按什么順序來寫濟南夏天的雨的？5 5、 用（）畫出與開頭一句話相照應(yīng)的句子冒險春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開始了下面的對話。第一顆種子說：“我要努力生長！我要向下扎（z za zhzhd ）根，還要出人頭地，讓莖葉隨風(fēng) 搖擺，歌頌春天的到來一一我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露（ I I H o u u）滴落花瓣的喜悅。” 于是，它努力向上生長。第二顆種子說：“我沒那么勇敢。我若向下扎根也許會碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會傷 到我脆弱的莖。我若長出幼芽，難（n nannnn d n n）保不會被蝸牛吃掉。我若開花結(jié)（jiji e jiji 0）果，

34、只 怕小孩子看了會將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧。”于是，它繼續(xù)瑟縮在泥土里。幾天以后，一只母雞在院子里東啄西啄，這課種子就這樣進了母 雞的肚子。1 1 給文中帶點的字選擇正確的讀音2 2、用”畫出文中的一句比喻句，用”畫出文中的一句擬人句2 2 在 （ 土的春天） 里填上合（適的詞。（）的莖葉3 3 寫 出 下 列 詞 語 的 反 義 詞 。 脆 弱 （ ） （ ） 膽怯（ ）4 4用“”劃出文中的一組排比句。5 5文中誰冒險？它為什么要冒險？ 6 6第二顆種子為什么不敢冒險？結(jié)果怎樣？風(fēng)箏 天空中的風(fēng)箏越來越多，熱鬧極了。那金黃色的“小蜜蜂”，翹著兩只綠色的翅膀，好像在百 花叢

35、中飛來飛去。那鮮紅色的“大金魚”，尾巴一擺一擺的，好像在水里游。還有那精致的“小衛(wèi) 星”，閃著金光，仿佛在宇宙中飛行、這段話共有幾句話，是圍繞哪句話寫的？、這段話寫了哪幾種風(fēng)箏？用了哪些表示顏色的詞語？找出來，寫在橫線上。風(fēng)箏名： _表示顏色的詞： _、作者在具體描寫風(fēng)箏時都是先寫看到的，再寫想到的。請你仔細(xì)讀一讀，用“_ 畫出寫看到的句子，用“ ”畫出寫想到的句子。牛頓的故事偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長大的。外祖母很疼他。牛頓8 8 歲上學(xué)以后，外祖母有時給他一些零用錢，小牛頓一不買糖果，二不買玩具。他把錢積攢起來，買了錘子和鋸。他喜歡自己動腦 筋，做些手工制品。一天，小牛頓興沖沖地跑到

36、外祖母面前說：“外婆，你看這個?！蓖庾婺敢豢葱∨ｎD手里捧著 一面木板，中間釘著一個釘子，四周畫著一條條放射形的線條，外祖母問：“這是什么呀？“太陽鐘。 太陽光把釘子的影子投到哪條線上， 就可以看出是什么時間了。 ”“是誰教你做的呀？” “是我自己想出來的?！毙∨ｎD自豪地回答。牛頓長大以后，始終保持著善于思考、勇于創(chuàng)新的精神，取得了許許多多科學(xué)研究成果。（1 1）（在括號里填入適當(dāng)?shù)脑~。）線條一（）木板一（ ）釘子 一（2 2）寫出近義詞。喜歡 （）自豪（）保持（）成果（）3 3） 短文第二段寫了 _。4 4） 這篇短文主要寫了 _的_ _ 事(5(5)這篇短文說明了什么？(在正確答案后畫“a.

37、a.牛頓小時候喜歡自己動腦筋做一些手工制品。()b.b.牛頓善于思考，自己制作了太陽鐘。()c.c.牛頓從小就善于思考，勇于創(chuàng)新。()危險d.牛頓始終保持善于思考、勇于創(chuàng)新的精神，長大后取得了許多科研成 果。(6(6)讀了這篇短文，對你有什么啟發(fā)？ _逛廟會春節(jié)那天，爸爸開車帶我和媽媽去逛廟會。廟會可好玩兒啦，有縮小的景山、故宮、天壇、北海和許許多多的名勝古跡。我還照了相，其 中有一張是在景山頂上照的。在廟會上，我看了耍獅子。以前一提耍獅子，我就想：那個耍獅子的人一定是個二十多歲的叔 叔?？裳矍暗那榫白屛殷@呆了！這個耍獅子的人竟是一位六七十歲的老爺爺。他不僅會耍獅子，還 會雜技。只見地上摞著三

38、四層樓高的凳子。這位老爺爺一層一層地上到了頂。頂上系著一根桿子， 老爺爺把這個桿子用繩子綁在凳子上，然后做了一個肩肘倒立。這時，兩只大獅子也爬上了凳子，大獅子快爬到頂?shù)臅r候，四只小獅子也開始往上爬。凳子好像有點搖，觀眾都仰著頭，目不轉(zhuǎn)睛地 盯著往上爬的獅子，一直助威的鑼鼓聲也停了下來。我屏住了呼吸，不由得擔(dān)心起他們的安全，特 別是站在最頂上的老爺爺。獅子也爬到了頂，叼起了老爺爺遞來的橫幅，橫幅唰地一下向下展開， 上面寫著：老 北京民俗廟會給全國人民拜年。回家的路上，我說：“這回可沒白來，耍獅子真有趣！”1.1. 從文中找出近義詞。驚訝-(-() )聚精會神-(-( ) )2.2. 讀讀畫橫線的

39、句子，不僅還 _3.3. 在正確答案后打“V”。本文主要內(nèi)容是：(1)(1)我們一家人去逛廟會。( () )(2)(2)我看到了縮小的名勝古跡。( () )(3)(3)在廟會上，我看到的耍獅子十分有趣。( () )蜂鳥世界上最小最小的一種鳥，叫蜂鳥。它的身體像一只黃蜂那么大，體重只有1.51.5 克一 2 2 克。不過它飛得很快，在花間飛翔，好像花叢中的顆顆流星。你剛想看清楚是什么東西時，它卻一閃就不見 了。鳳凰、孔雀在人們的心中是世界上最美麗的鳥。但是，蜂鳥比它們更美麗。它那羽毛，簡直就 像戲臺上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無窮。1 1、 短文寫了蜂鳥的三個特點分別是 _ 、_ 、_ 。2

40、 2、 用“_:畫出文中打比方的句子，是把 _ 比作 _。3 3、“五光十色”形容顏色多，你能寫出與“五光十色”意思相近的詞嗎？、 、 、 、 04 4、你喜歡蜂鳥嗎？為什么？登山人三人同去攀登高山，第一個人剛走幾步，感到山陡難登，就退了下來，他說：“我是知難而退。 第二個人攀登到半山腰，氣喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那險峻的山勢，搖了搖頭。說：“我 還是適可而止吧！ ”于是也退了下來。只有第三個人，勇敢攀登，知難而進，幾次跌倒，幾次爬起，不畏難，不氣餒，終于攀上了峰 頂。幾天后，三個人見面了。第一個人說：“登上峰頂，也不過是那么回事，還是我知難而退好！”第二個人說：“登上峰頂太費力氣，還是我適

41、可而止好”那個登上峰頂?shù)娜诵α诵?，說：“頂上的無限風(fēng)光，你們是無法領(lǐng)略到的”1.1. 解釋詞語。氣餒：(2)(2)領(lǐng)略：2.2. 用短文中的詞語，概括三個人登山的情況。第一人_ ，第二人_ ，第三人_3.3. 你怎樣理解“頂上的無限風(fēng)光，你們是無法領(lǐng)略到的”？一棵梨樹被蟲咬傷了，兩只啄木鳥看見了，討論怎么給樹治蟲。一只啄木鳥說：“應(yīng)該從樹尖治起，因為樹尖是發(fā)芽成長的部分，很重要”另一只啄木鳥說: “應(yīng)該從樹根治起，樹根是根本，沒有根，怎么能使樹發(fā)芽呢？”兩只啄木鳥爭執(zhí)不下。爭論一天，沒有結(jié)果；爭論兩天，還是固執(zhí)已見；就這樣，一天又一天, 一月又一月，還是僵持著。而病樹呢，已被蟲蛀空，風(fēng)一吹，倒

42、了！這時，兩只啄木鳥還在爭吵，不過，爭吵的不是怎樣治，而是責(zé)任應(yīng)該由誰擔(dān)負(fù)。1 1、聯(lián)系短文內(nèi)容解釋詞語。(1)(1) 固執(zhí)已見：_(2)(2) 僵持：_2 2、組詞。應(yīng) y lng()ying()擔(dān) dan()ddn()結(jié) Jie()jle()倒 dao()dao()3 3、根據(jù)短文填空。兩只啄木鳥為了而爭吵，一只啄木鳥認(rèn)為_ ,另一只啄木鳥認(rèn)為_，結(jié)果_ 。4 4、這則寓言告訴我們什么道理？船 底 魚在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚 魚?。▂ yi n n）魚印的體型長得苗條勻稱。它行動 敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。所以，人 們稱它為船

43、底魚。魚印吸附在物體上，在周游四海的過程中，遇上了餌（0 門料豐富的海區(qū)或者見到它的“船 主”大型鯊魚捕食時吃剩下來的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的“船”，去吃上一頓可口的 美餐。然后，再尋找一條新“船”，繼續(xù)前進。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他 固定的物體上，作短暫休息。這時，它的細(xì)長的尾巴，似海藻隨海流飄動，以此引誘魚類，待有良 機，繼續(xù)吸附上新“船”。魚印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大型海 洋動物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！1 1、 寫出下列各詞的反義詞。前進一一（）短暫一一（）附近一一（ ）2 2、理解帶點的字，再聯(lián)系上下文理解詞語。良

44、機：_海中乘船周游，一舉兩得，指的是 _3 3、魚印乘的“船”指的是 _。魚印離開乘的“船”去吃一頓可口的美餐，這個“美餐”是指_小白兔小白兔全身雪白雪白的，沒有一點雜色，好像是用潔白無瑕的漢白玉雕刻成的。它的眼睛是 紅色的，好像兩顆閃閃發(fā)光的寶石。它常常靈活地轉(zhuǎn)動紅眼珠，向周圍掃視，仔細(xì)觀察各處的動靜。 它的耳朵又長又大，只要聽見一點兒輕微的聲音，就會“唰”地一下豎起來，靈巧地四面轉(zhuǎn)動，找發(fā)出聲音的地方，警惕地細(xì)聽是不是敵人靠近了。它的嘴有三瓣，下唇一瓣。它的前肢短后肢長， 強勁有力的后肢輕輕一蹬，就能蹦得很遠(yuǎn)。它那短短的尾巴好像掛在屁股后面的小絨球，蹦跳的時 候，一撅一撅的，又好像大風(fēng)中搖

45、動著的銀鈴。小白兔真是活潑可愛、討人喜歡的動物。1 1、短文描寫小白兔的順序是從（）。2 2、 短文是圍繞“ _這一句話來寫的。3 3、從加點的地方可以看出小白兔_ _4 4、 “它的嘴有三瓣。”從這一句話可以看出作者觀察得 _ 。5 5、 “它的前肢短后肢長”寫出了小白兔蹦得遠(yuǎn)跑得快的 _ 。標(biāo)題 _人們喜歡蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛會 說話的孩子也唱著：“我們的生活比蜜甜”螞蟻忌妒蜜蜂，心里一直擱著個疑團：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們 也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏 心

46、了嗎？有一天 螞蟻爬到花枝上去找食物見到一只小蜜蜂嗡嗡 地飛來采蜜就抬頭氣呼呼地說 喂 蜂兒 我問你一個問題“啥問題？你說吧?！毙∶鄯浠卮鹫f?！澳阏f我們螞蟻勤勞不勤勞？”“你們跟隨我們一樣，整天忙個不停，當(dāng)然勤勞羅！”“那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈儯瑥膩聿环Q贊我們呢？”蜜蜂想了一會兒，笑著說：“這個問題嘛，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了自己，我 們的勤勞卻是為了人們”1 1 在開頭的橫線上給短文加一個恰當(dāng)?shù)念}目。2 2、 給文中的的第 3 3 自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。3 3、 根據(jù)下面所給的最后一段的意思給文章加一個結(jié)尾。袋鼠與籠子有一天動物園的管理員們發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來了，于是開會討論

47、，一致認(rèn)為了籠 子的高度過低。所以他們決定將籠子的高度由原來的十公尺加高到二十公尺。結(jié)果第二天他們發(fā)現(xiàn) 袋鼠還是跑到外面來，所以他們又決定再將高度加高到三十公尺。沒想到隔天居然又看到袋鼠全跑 到外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不 休，將籠子的高度加高到一百公尺。一天長頸鹿和幾只袋子鼠們在閑聊，“你們看，這些人類會再繼續(xù)加高你們的籠子？” 長頸鹿問?！昂茈y說。”袋鼠說：“如果他們再繼續(xù)忘記關(guān)門的話！”(1 1)這個小故事講了件什么事？(2(2)請寫出幾個你不理解的詞語(3)(3)你懂得個什么道理?我要一本書羅蒙諾索夫是俄國有名的科學(xué)家，他是漁民的兒子，1212 歲的時候，白天，他跟著父親

48、打魚，晚上，躲在板棚里看書。有一次，羅蒙諾索夫的父親在海上捕魚，忽然，一陣狂風(fēng)，把他的帽子吹到了甲板上。不一會， 海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。羅蒙諾索夫不顧一切沿著搖晃的桅桿爬上去，很快地把吹落的帆篷扎牢了。魚船恢復(fù)了平靜?？耧L(fēng)過去以后父親把他拉倒身邊笑瞇瞇地說孩子 我要獎賞你的勇敢給你買件麂(j(j 1 ) )皮上衣 好嗎？“羅蒙諾索夫搖搖頭?！澳悄阋裁茨?？”“我要一本書，爸爸，其它我什么都不要?！薄半y道一件麂皮上衣還比不上一本書？”“爸爸，我要一本什么都有的書，比方，天上的星星為什么不會掉下來，為什么黑夜過去就是黎明”父親和水手們聽了，都驚奇地睜圓了眼睛。1 1、給

49、短文中畫橫線在句子適當(dāng)?shù)丶由蠘?biāo)點。2 2、聯(lián)系上下文，說說你是怎樣理解“我要一本書，爸爸，其它我什么都不要”這句話的含義的3 3、假如你是羅蒙諾索夫，你會要什么禮物？為什么？ 我是中國人教室里很靜。我走（進 近）一間教室，站在窗外，見一位年（青 輕）的臺灣教師， 正在教孩子們學(xué)習(xí)祖國的文字。他用粉筆在黑板上一筆一 （ 畫劃）地寫著：“我是中國人，我愛中國！”他寫得很認(rèn)真，也很吃力。臺灣“光復(fù)”不久，不少教師也是重新學(xué)習(xí)祖國文字的。接著， 他先用閩南語，然后又用還不太（熟練 熟悉）的國語，一遍又一遍地讀。老師和孩子們都顯得那 么嚴(yán)肅認(rèn)真，而又那么富有感情。好像每個字，每個音，都發(fā)自他們火熱的、真

50、摯的心。1 1、把文中括號里不合適的字或詞劃掉 2 2、簡要地概括這段文字的內(nèi) 容：3 3、用“”畫出文中具體寫老師教學(xué)中嚴(yán)肅認(rèn)真的話。4 4、臺灣教師為什么會寫得很吃力？ 5 5、文中帶點的詞語表現(xiàn)了師生們什么感情？6 6、上面這段文字作者是按 _ 的順序?qū)懙?黃葉秋天像把大扇子，扇的滿地黃葉子。鋪在地上像毯子，陽光一照像金子。螞蟻把它當(dāng)被子，松鼠用它做撣子。院里飛來小燕子，嘰喳喊來全家子，快回南方過日子。1.1. 這 首兒 歌把黃葉 比作（ ）（ （ ）。2.2. 兒歌中五 . . 六句中的“它”指的是（）（ ）。3.3. 我發(fā)現(xiàn)兒歌中有一個有趣的現(xiàn)象，就是（ 每句末尾都有“子”字。）A

51、A 每句都寫黃葉。 B B 每句都有“像”字 C C4.4. 兒歌中對小燕子的描寫運用的是（）的修辭方法，我寫一句：(選詞填空： 陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù)1.1. 小紅（ ）三年被評為“三好學(xué)生”。2.2. 上課鈴響了，同學(xué)們（ ）從操場上跑回教室上課3.3. 我們（ ）尋找我們的“幸福鳥”。適宜 適合4.4. 在植物世界里，開花需要（ ）的條件5.5. 這件衣服很（ ）你。改寫句子：（不得改變原意）反問句改為陳述句1.1. 我想，它們飛的這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？2.2. 他高燒那么重，怎么能上學(xué)呢？3.3. 貝貝上課不注意聽講，怎么能學(xué)得好呢？蜜蜂天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放

52、在紙（代3.3. 給下面的四句話排排序，并連一連法布爾為什么要這樣做A A 叫小女兒等在蜂窩旁1.1. 便于觀察B B 捉自家花園的蜜蜂2.2. 與其他蜜蜂區(qū)分C C 給蜜蜂做上記號3.3. 路遠(yuǎn)使實驗更準(zhǔn)確D D 在兩里外放飛4.4. 掌握蜜蜂飛回來的時間正確的試驗經(jīng)過是（寫序號） ：（）4.4. 從這個過程可以看出法布爾（）的精神。A A 細(xì)心 B B 周到 C C 嚴(yán)謹(jǐn)富繞的大興安嶺大興安嶺到處是由高大的落葉松構(gòu)成的林海。在林區(qū)眾多的植物中，有杜香. . 山丁等人造板的好原料，也有黃芪，沙參等極好的藥材，還有那遍布山嶺的各種各樣的野花。大興安嶺的動物種類也是繁多的。既有黑熊，梅花鹿等大型的珍貴動物，也有紫貂，雪兔等珍袋）里。為了（證實 證明）飛回花園里的蜜蜂是我（放走放飛）的，我在它們的背（ beibeibeibei ）上（ 做 作） 了白色的紀(jì) 記）號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己（代帶）著（做作）了（紀(jì) 記）號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙（代 袋），把它們放出來1.1. 給加點的字選擇正確的讀音2.2. 畫去括號里用的不正確的字或詞貴的毛皮動物。此外，鳥類有一百多種，其中飛龍是珍禽中的佼佼