古詩游子吟教學(xué)設(shè)計(jì)

1、古詩游子吟教學(xué)設(shè)計(jì)游子吟是唐代詩人孟郊創(chuàng)作的一首五言古體詩。這是一首母 愛的頌歌。全詩共六句三十字，采用白描的手法，通過回憶一個(gè)看似 平常的臨行前縫衣的場景，凸顯并歌頌了母愛的偉大與無私，表達(dá)了 詩人對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬。古詩游子吟教學(xué)設(shè)計(jì)一、情感鋪墊：1、我們來到人間，第一眼看到的是我們可親可敬的母親，今天 老師給大家?guī)砹艘皇赘瑁屑?xì)聽，跟著唱，有什么感受？播放母 親2、伴樂欣賞有關(guān)母愛的詩詞名句，一分鐘速記十月胎恩重，三生報(bào)答輕天下無不是的父母，世間最難得者兄弟 兒行千里母擔(dān)憂萬愛千恩百苦，疼我孰知父母養(yǎng)兒方知父母恩無悔無怨，無休無盡，可憐天下父母心兒不嫌母丑，狗不嫌家貧

2、世上最是母親親，斷了骨頭連著筋 母愛無所報(bào)，人生更何求為人父母天下大善，為人子女天下大孝 二、讀詩，了解背景1、引入：就讓我們帶著對母親的崇敬走進(jìn)的課堂，感受孟郊筆 下那慈愛的母親，齊讀課題游子吟2、簡介作者：唐代詩人孟郊出身貧寒，早年喪父，母親含辛茹 苦撫養(yǎng)大他。41歲開始，母親鼓勵(lì)他進(jìn)京應(yīng)試，不中。50歲時(shí)，孟 郊第三次赴考，不負(fù)母親期望中了進(jìn)士，得了一個(gè)縣尉的職，立即接 母奉養(yǎng)。想起母親的含辛茹苦，想起每次求學(xué)和赴考前母親一針一線 給自己縫制衣服，盼望遠(yuǎn)行的兒子平安歸來，認(rèn)為自己難報(bào)答母親的 深恩，于是寫下了這首詩。3、朗讀詩歌a、初詩古詩，注意詩中的生字和讀音，爭取讀得字正腔圓。暉 (

3、hui)b、再讀，讀通順，注意停頓和節(jié)奏。c、配樂范讀，指導(dǎo)學(xué)生讀出詩的韻律和音樂美感。三、解詩，初識愛1、師：母恩難報(bào)，用孟郊的話說是一生：誰言寸草心，報(bào)得三春 暉。師：那誰知道是什么意思呢？2、詩人為什么會(huì)有這樣的感慨呢？帶著這樣的思索，再讀詩歌， 借助注釋，爭取讀懂每句話及詩歌的大概意思。3、檢查孩子們對這首詩的意思大概讀懂了多少讀詩的時(shí)候，透 過靜止的文字你看到了什么畫面四、品詩，深化愛1、看圖，聽游子吟的歌曲，品讀詩歌，沉入文本，你看到了 哪些畫而？生討論交流，匯報(bào)：師：夜已經(jīng)很深了，母親還在昏黃的燈下縫著，補(bǔ)著，她摘下頭2上的簪子撥了撥燈芯，燈光明亮了些，孟郊抬起頭來早已淚流滿面,

4、 透過婆娑的淚眼，母親幾十年含辛茹苦的身影又浮現(xiàn)在面前小時(shí)候，母親總是求學(xué)時(shí)，母親遠(yuǎn)行前，母親拉著孟郊的手語重心長的說落榜了，孟郊垂頭喪氣回到家中，母親2、后一句“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，是孟郊自己在捫心自問，在反問自己像小草一樣的心意能報(bào)答母親陽光般的深恩嗎？3情感遷移：我們的媽媽呢她為我們了什么我們能報(bào)答嗎五、寫詩，升華愛1、母親是偉大的，知道母親節(jié)是哪天嗎？2、母親不分春夏秋冬，不管何時(shí)何地，也不論你成功失敗，始終陪伴你，母愛無處不在，那么我們該怎樣用行動(dòng)來愛母親呢？3、用上一個(gè)詞，一句話，一首詩，一首歌，一個(gè)符號贊美我們的母親，記錄下此時(shí)的感受吧！4、我們這個(gè)世界之所以美好，是因?yàn)樘幪幊錆M了愛，有偉大無 私的父母之愛，師生之愛，朋友之愛，在愛的沐浴下，我們健康茁壯成長。面對這樣的愛，我們該怎樣呢？教師