《天地人》教案

1、1. 天地人教學(xué)目標(biāo)：1 會認(rèn)天地人你我他6個生字。2正確、流利地讀6個生字。3.知道天地人你我他所表示的意思能對號入座。教學(xué)重點：認(rèn)識“天、地、人、你、我、他”六個字。教學(xué)難點:知道天地人你我他所表示的意思能對號入座。教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片，相關(guān)的課件。教學(xué)時數(shù):2課時教學(xué)過程:第一課時一、談話導(dǎo)入從這節(jié)課開始，我們就要在拼音朋友的幫助下，到識字王國去認(rèn)識更多的漢字朋友啦!老師真為你們高興!現(xiàn)在，讓我們一起快樂地向識字王國出發(fā)吧!二、觀察圖畫，揭示課題（一）看圖說話，分別出示天地人你我他的圖片。（二）指名讀：誰能讀讀?你是怎么認(rèn)識這幾個字的?（三）結(jié)合具體實例，引導(dǎo)學(xué)生理解里。三、圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)

2、生字（一）圖文結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步說圖上小朋友看到了什么，并在本子上寫一寫。（二）教師放慢語速范讀，學(xué)生輕聲跟讀（兩遍）。四、讀準(zhǔn)字音（一）學(xué)生自由讀生字，同桌交流。（二）全班交流：在這篇課文里，你已經(jīng)認(rèn)識了哪些字?（三）讀一讀。出示6個生字，指名讀、開火車讀，全班齊讀。五、認(rèn)識生字出示表示相應(yīng)文字的圖片，提問誰能說說這是什么？能做什么？六、認(rèn)識田字格，指導(dǎo)書寫（一）認(rèn)識田字格。（二）引導(dǎo)學(xué)生了解田字格的作用及橫中線、豎中線、小格。（三）拍手讀兒歌：田字格四方方，寫好漢字它來幫。左上格、右上格、左下格、右下格，橫中線、豎中線，各個方位記心間。（四）指導(dǎo)書寫。教師介紹筆畫名稱橫，范寫一，邊寫邊講

3、述書寫要領(lǐng)：起筆稍重，向右行筆要果斷，稍上斜，收筆稍頓。七、布置作業(yè)（一）找一找，我們周圍那些地方用上了本課的生字。（二）學(xué)寫本課生字。第二課時一、鞏固生字（一）我會認(rèn)。1. 變序抽取字卡，學(xué)生開火車讀，全班齊讀。2. 做找朋友游戲。（二）我會記。1. 你是怎么記住這些字的?2. 全班交流。鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方法識記。（三）我會用。1. 摘果子說詞語或句子。2. 選生字卡填空。3. 交流：我們周圍還有哪些地方用上了這一課的生字?二、指導(dǎo)書寫天、人（一）觀察課本中田字格里的范字。（二）說一說：通過觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么?（引導(dǎo)學(xué)生從橫的長短變化及其在田字格里位置變化這兩方面來說）（三）教師范寫二三，邊寫邊講述書寫要領(lǐng)。（四）學(xué)生分別描一個、寫一個，寫完后與范字對比。教師巡視，個別指導(dǎo)。（五）講評：講評后，學(xué)生繼續(xù)練寫。三、課堂小結(jié)板書設(shè)計：1.天地人天地人你我他教后反思優(yōu)點：本課的講授基于開學(xué)初所暴露的問題之上，有所改進(jìn)，ppt的制作能夠調(diào)動學(xué)生的積極性，使得大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，而對于學(xué)生行為習(xí)慣的滲透也融入到課堂之中，加之大部分學(xué)生在幼兒園的基礎(chǔ)不錯，能夠快速而有效的學(xué)會、學(xué)懂本課知識。不足：本想著在組詞方面結(jié)合說話進(jìn)行練習(xí)，但由于部分同學(xué)能力有限，而未能全面開展，教師會在