四年級英語上冊《Lesson10BrushandWash》教學設計冀教版

1、四年級英語上冊LessonlOBrushandWash教學設計冀教版Lesson 10 Brush and Wash 一、教材分析：本節(jié)課要求學生在掌握新單詞和短語的基礎上，在適當?shù)那榫持心莒`活運用所 學知識，進而養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習慣良好的生活習慣。二、教學目標：知識目標:1.學生能聽懂、會說、認讀并拼寫下列詞匯:，brush, wash, puton2.理解對話內(nèi)容能力目標:1.學生能理解并熟練運用新詞組2.培養(yǎng)學生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習慣。三、教學重難點：教學重點:學生能聽懂、會說下列詞組：brush hair、 brush teeth wash face put on clothes.教

2、學難點:學生會熟練運用以上詞組。四、教具準備：多媒體課件、單詞卡片、梳子、刷子、香皂、牙刷。五、教學課時：一課時六、教學過程：Step 1： Class Opening and Review1、 Greetings Hello! Boys and girls! How are you? How do you feel?Are youhappy?2、 Review：What do you do in the evening?What do you do at home?What do you do in your bedroom?【設計意圖】：利用復習舊知識，活躍課堂氣氛，使學生迅速進入英語學習

3、的狀態(tài)。Step 2： Presentation1、Show some real things（梳子、牙刷），ask like this： What is it?It' s a （Comb, brush, toothbrush）1引出brush做洗臉，穿衣動作，引出wash> put on【設計意圖】：實物教學更為直觀，教學效果來的實在。lead students to read and spellthe new words. Give students three minutes to remember the new words2、 play a game to check

4、upa、傳聲（以行為單位，從第一個人傳到最后一個人，看最后一個人讀的單詞是 否正確）。b挑兵點將挑挑挑，指出單詞并讀出來（出示單詞卡片）。c模仿秀（一名學生不出聲，只用口型讀單詞，讓另一個學生猜）d短時記憶（卡片貼在黑板上，分組競賽，迅速拿下一個，猜拿下的是哪個單 詞）。e唱對臺戲（學生和教師用不同語調(diào)讀相同的單詞，如教師用升調(diào)讀，學生就用降調(diào)讀）?！驹O計意圖】：通過豐富的游戲鞏固所學單詞，同時凝聚學生的注意力。教師播放圖片，引出Brush my teeth> wash my face, 、 brush my hair, put on my clothes.利用游戲練習這幾個短語A 一學

5、生做，一學生說B 一學生說，一學生做（在學習中表現(xiàn)好的學生教師應給予表揚）3、對話練習用刷子、梳子、肥皂和牙刷配合動作來表現(xiàn)刷、梳和洗的動作，讓學生同教師 一起做動作，帶領學生做對話練習，例如：T: What do you do in the morning?S: I brush my teeth.S: I read a book.，（在對話中表現(xiàn)好的學生教師把相應獎勵給他們。）聽錄音，跟讀。學習錄音中的語音，語調(diào)。24討論教科書中Danny的圖畫。并讓學生對話練習。5播放課件，都是學生的生活照片，同時和教科書上Jenny的生活照片類似學生說出自己在照片的動作，并指出相應的詞組。Step 3總結，這節(jié)課，學生的感受是什么，可以是知識方面的，可以是情感方面的。板書設計：LessenlO Brush and washWhat do you do in the morning?I brush my teeth.I wash my face.I put on my clothes.教學反思：本節(jié)課很接近生活，學生學習起來比較容易，通過游戲和圖片