鳥的天堂 (5)

1、（人教版）四年級上冊鳥的天堂基礎(chǔ)訓(xùn)練一、看拼音，寫詞語。 jìng jì chì bng gu l shù sho zhào yào （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） chàn dòng mào shèng càn làn ji zhèng （ ） （ ） （ ）（ ） yìng ji bù xiá （ ）二、給下列加粗字選擇正確的讀音。 不禁（jnjìn）漲潮（zhngzhàng） 興奮（xng xìng

2、） 縫隙（fèn fèng）一簇（zú cù） 留戀（niàn liàn）三、畫去括號中不恰當(dāng)?shù)脑~語。 1陽光（照耀閃耀）在水面，在樹梢，一切都顯得更加（光明明亮）了。 2我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來，我們（陸續(xù)繼續(xù)）拍掌，樹上就變得更熱鬧了。 3船平靜地在水面（游動移動）。三支槳有（規(guī)律規(guī)則）地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。 4我回頭看那被拋在后面的（茂密茂盛）的榕樹。我感到一點兒（流連留戀留念）。 5當(dāng)我說許多株榕樹的時候，朋友們馬上（糾正改正）我的錯誤。四、讀句子，結(jié)合句子給加粗的詞找近義詞并解釋、造句。 1我注意地看著

3、，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。 （1）應(yīng)接不暇（） （2）應(yīng)接不暇： （3）造句： 2我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。 （1）不可計數(shù)（） （2）不可計數(shù)： （3）造句： 五、填空。 1鳥的天堂是著名作家 的作品，我們還學(xué)過他的。本文重要寫作者 次去“鳥的天堂”所看到的景象。作者第一次去“鳥的天堂”是在，沒有看見；第二次去“鳥的天堂”是在，這次看到了。 2那么多的綠葉，一簇在另一簇上面，不留一點。那翠綠的顏色，明亮地著我們的眼睛，似乎每一片綠都有一個新的生命在。這兩句話寫出了榕樹葉子的、，富有，寫出了榕樹的美。 綜合應(yīng)用六、

4、課內(nèi)閱讀。（ ）周圍是靜寂的。（）忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。( )又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得()了，到處都是()，到處都是()。大的，小的，花的，黑的，有的()，有的()，有的()。 1按課文內(nèi)容填空。 2文中所填的前三個詞都是表示()的詞。 3此段文字由()而()寫出了()景象。 4用“”畫出寫鳥多的句子；用“”標(biāo)出寫鳥的種類多的句子；用“”畫出描寫鳥的各種姿態(tài)的句子。 5用文中加粗的詞語造句。 七、課外閱讀。美麗的珊瑚島 我們在走廊旁邊的帆布椅上坐下來，從這里望出去，一幅美麗的珊瑚島景色展現(xiàn)在我們面前。 小鳥前面，是一個圓形的平靜的礁湖。湖

5、水低淺清澈，湖底鋪著一層白色的細沙，在陽光的照耀下，礁湖閃閃發(fā)光，倒映著南方天空的蔚藍和深邃，如同一面翡翠的鏡子。湖的四周，一圈環(huán)形礁環(huán)繞著它，環(huán)形礁上長著一排椰子樹，藍天白云襯托著它們高大的剪影，顯得分外美觀。環(huán)形礁外面，就是浩瀚無邊的大海了。一排巨浪奔騰而來，撞在珊瑚礁上，濺起細雨般的浪花。整個珊瑚島，就像嵌在一條雪白的、由碎浪組成的帶子當(dāng)中。 在這里，一切都顯得這樣和平，這樣的靜謐。 1按方位順序，第2段，先描寫了小島前面的()，再描寫了湖四周的()，最后描寫環(huán)形礁外面的()。 2用“”和“”分別畫出文中描寫事物動態(tài)和靜態(tài)的句子。 3摘抄文中的一個比喻句，并指出這個句子是把什么比作什么。 拓展提升八、在括號里填入適當(dāng)?shù)脑~語。（不要重復(fù)） 茂盛的（）強盛的（） 美妙的（）漸漸地（） 美好的（）慢慢地（） 旺盛的（）緩緩地（） 九、照樣子，指出下列各句表達了作者怎樣的感情，寫在括號中。 例：三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。（愉快） 1我見過不少榕樹，這樣大的還是第一次看見。