四年級上冊數(shù)學教案第一單元萬以上數(shù)的認識第8課時整理與復習西師大版

1、第8課時整理與復習枝今航【教學內(nèi)容】教材第22頁第2、4題?！窘虒W目標】知識技能復習本單元所學知識，進一步拓展對數(shù)位的認識。掌握萬以上數(shù) 的讀寫、比較和在生活中的應用，會用計算器，認識數(shù)字編碼。數(shù)學思考聯(lián)系萬以內(nèi)數(shù)的舊知識的學習經(jīng)驗，類比遷移進行萬以上數(shù)的整 理與復習，形成知識網(wǎng)絡，增強學生的理解。問題解決經(jīng)歷整理與復習的過程，對知識進行分析、歸納、整理，使之系統(tǒng)化、條理化。情感態(tài)度培養(yǎng)學生的遷移能力和總結歸納能力，體會數(shù)學知識與日常生活 的密切聯(lián)系?！局攸c難點】1 .每級開頭、中間和末尾有0的大數(shù)的讀寫。2 .用“萬”或“億”作單位表示數(shù)。3.用“四舍五入”法求近似數(shù)。數(shù)學過桓一、情景導入出

2、示學生討論圖。師： 我們剛學完了第一單元，圖上的小朋友們準備和我們班上的同學進行比賽，看誰學得好，你們有信心超過他們嗎？ 生：有信心。師：我們這單元都學了哪些知識？生 1：我們學習了萬以上數(shù)的讀寫。生 2：我會分級讀數(shù)。生 3：我會比較多位數(shù)的大小。生 4：我知道數(shù)字不但可以表示數(shù)量和順序，還可以用來編碼。師：同學們學到的知識真多，我們一起來整理一下這些知識。二、探究新知1說一說 （ 請學生說出學過的數(shù)位順序表， 師板書 ） 。師：數(shù)位順序表可以幫助我們總結、記憶。大家從數(shù)位順序表上知道些什么？生 1：我知道數(shù)位從右往左是按照從小到大的順序排列的。生 2：我知道每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是十

3、。生3：我還知道數(shù)級的劃分是從個位起，每4 個數(shù)位分為一級。師：記住數(shù)位順序，掌握“數(shù)級”的概念，對我們正確讀數(shù)、寫數(shù)具有十分重要的意義。2讀一讀。師： 剛才我們復習了數(shù)位順序表，你們能把它的相關知識點運用到數(shù)的讀寫中嗎？請同桌互相讀教材第22 頁第 2 題中的數(shù)。抽生到講臺上讀一讀，并小結自己讀數(shù)的方法。讀數(shù)： 先分級注意每級末尾的0 都不讀， 每級開頭和中間無論有幾個 0 都只讀 1 個零。3寫一寫。師：大家都會讀多位數(shù)，并且有0 的數(shù)的讀法也掌握了，那么我們在寫多位數(shù)時，又該注意些什么呢？生 1：寫數(shù)和讀數(shù)一樣，都應從高位開始。生 2：要記住數(shù)位順序表，它能幫助我們正確寫數(shù)。生 3：把一

4、個數(shù)寫出來后，還要再讀一讀這個數(shù)，看看和題中的讀法是不是一樣。生 4：讀數(shù)時，每級末尾的0 都不讀出來，但寫數(shù)時要寫出來；每級開頭和中間不管有幾個0，都只讀一個零，但寫數(shù)時有時要寫2個 0 或多個0。如二千三百五十四萬六千，寫作：23546000。因此，寫數(shù)時還要認真、仔細對待0 的問題。師： 同學們說得很好，寫數(shù)時的確應該注意大家總結出的各種問題。只要我們牢記數(shù)位順序表，認真仔細地讀寫每個數(shù)，相信人人都能成功。4用計算器計算。請學生先獨立計算教材第22 頁第 4 題，再以小組為單位進行訂正，可請一位學生展示計算過程。5比較數(shù)的大小。以小組為單位，一人說出兩個多位數(shù)，其他學生比較大小，并說出比較方法。三、課堂小結師：通過今