



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、藍(lán)田縣焦岱小寨初中校本研修計劃一、指導(dǎo)思想依據(jù)省教育廳關(guān)于全面推進(jìn)中小學(xué)教師校本研修意見及藍(lán)田縣教育體育局轉(zhuǎn)發(fā)的教育廳校本研修意見,及藍(lán)田縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)的校本研修意見的有關(guān)要求,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以基礎(chǔ)教育改革和專業(yè)發(fā)展的實際需求為導(dǎo)向,以解決學(xué)校教育和教師教學(xué)實踐中存在的突出問題為突破口,以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)全面促進(jìn)小學(xué)教師隊伍專業(yè)成長發(fā)展為抓手,認(rèn)真落實新課堂教學(xué)要求為校本研修的主線,進(jìn)一步提升教師的專業(yè)化素養(yǎng),提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。二、培訓(xùn)對象所有任課教師均為校本研修的培訓(xùn)對象。通過上課、觀課、議課、研課進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)行為,提高自身的課堂教學(xué)水平和教學(xué)實效。三、研修目標(biāo)深化課堂教學(xué)研
2、究,結(jié)合學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校主課題,各學(xué)科積極開展新課堂教學(xué)方法、策略、模式研究。四、實施步驟重點:深入開展新課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)有效性。1、個人研修計劃 每位教師根據(jù)在研修網(wǎng)制定的個人研修計劃,積極開展理性思考和行為反思??偨Y(jié)個人研修目標(biāo)任務(wù)的達(dá)成度,及研修活動的得失。2、研修隊伍建設(shè)。教研坊主、組長是學(xué)校教研活動的組織者,教學(xué)業(yè)務(wù)的引領(lǐng)者。俗話說,火車跑得快,全靠車頭帶。一個好的教研組必定有一個好的教研組長。教研組活動質(zhì)量要提高,關(guān)鍵是教研組長的組織能力。教研組長本身專業(yè)素養(yǎng)的高低會直接影響到校本教學(xué)研究內(nèi)涵的開掘與功能的發(fā)揮。建設(shè)教研組長隊伍,進(jìn)一步提升校本培訓(xùn)水平成了當(dāng)務(wù)之急
3、。(1)抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)本學(xué)期圍繞新課堂教學(xué)研究,組織研修學(xué)科坊主、教研組長認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)、西安市“優(yōu)化教學(xué)模式 構(gòu)建高效課堂”教改實驗指導(dǎo)手冊新課堂教學(xué)與教師專業(yè)成長等書籍,在研修網(wǎng)中觀看研修視頻。使學(xué)科坊主、教研組長不斷充實自己,提高理論水平。完成校本研修課程申請表。督促學(xué)員積極參加國培計劃。(2)抓研討交流結(jié)合各學(xué)科開展的新課堂教學(xué)研究,組織坊主、教研組長收集教學(xué)中的案例資料及文本材料,組織坊主、教研組長在會議上進(jìn)行交流,互相取長補短,資源共享。(3)舉行一月一次的坊主、教研組長例會。通過例會為教研組長提供一個互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺。3、加強教研組研修:(1)、加強理論學(xué)習(xí),提高教師理論素
4、養(yǎng),使教研組研修活動有一定的理論支撐。(2)、提高每次校本研修質(zhì)量,做到每次活動有具體的研修主題,使教研組校本研修專題化、系列化。(3)、開展形式多樣的的教研組研修活動。利用研修網(wǎng)廣泛交流,學(xué)習(xí)新的教學(xué)經(jīng)驗、方法。解決自己的困惑,提高教育質(zhì)量。(4)、利用網(wǎng)絡(luò)平臺及校園網(wǎng)開展新課堂教學(xué)教師課堂教學(xué)論壇交流。(5)、開展課例研究活動,加強活動的總結(jié)反思,促進(jìn)教師教育教學(xué)行為跟進(jìn)與調(diào)整。將校本研修與國培計劃和教研室小課題研修有機結(jié)合,互相彌補,互相促進(jìn)。4、切實做好結(jié)對共建研修活動(1)繼續(xù)加強與兄弟學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的深層次結(jié)對交流,繼續(xù)開展聯(lián)動式教學(xué)研討。采用“請進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的教研形式,有計劃,針對性地開展,教材研究,課例研究,專題研討,教學(xué)展示,經(jīng)驗總結(jié)與交流等系列化研討活動。(2)結(jié)合校本研修開展改進(jìn)常態(tài)課,嘗試“優(yōu)質(zhì)課”的新課堂教學(xué)改革專題研討,舉行校級“一堂合格課”的專題研討,本學(xué)期開展教師教學(xué)設(shè)計系列競賽活動。五、研修制度1、研修活動點名、記錄表。每次活動、活動發(fā)言都要登記。對無故不到者給予扣相應(yīng)學(xué)分。2、每周一次研修活動。分析各校級研修坊的學(xué)習(xí)交流情況。3、研修活動時間:周三下午。4、網(wǎng)上研修將交流發(fā)帖和評優(yōu)統(tǒng)合起來。將個人學(xué)習(xí)與集體研修討論結(jié)合起來。六、研修規(guī)劃1、2015年10月至2016年4月,完成六個階段的校本研修學(xué)習(xí)活動,完成
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年姿態(tài)敏感器項目資金申請報告代可行性研究報告
- 營異常名錄管理暫行辦法
- 薊州區(qū)房屋土地管理辦法
- 蚌埠市基金管理辦法細(xì)則
- 行政預(yù)算與管理暫行辦法
- 衢州市排澇泵站管理辦法
- 西寧市市民中心管理辦法
- 西藏合同制工人管理辦法
- 設(shè)備管理與保養(yǎng)管理辦法
- 評標(biāo)專家?guī)旃芾頃盒修k法
- 2022年高校教師資格證考試題庫高分通關(guān)300題a4版(浙江省專用)
- 強規(guī)劃助成長學(xué)課件-心理教師如何幫助學(xué)生提升職業(yè)規(guī)劃能力
- 冷凍消融設(shè)備(CQZ2100618)
- 慢性乙型病毒性肝炎防治
- QC七大手法培訓(xùn)教材(ppt50張PPT)課件
- 柴油錘擊樁施工方案完整
- 物業(yè)服務(wù)中心架構(gòu)圖
- 表面滲納米陶瓷的摩托車活塞環(huán)的介紹
- 高一數(shù)學(xué)知識點總結(jié)
- 倉庫職位等級晉升標(biāo)準(zhǔn)評價表
- 防腐保溫工程--危險源辨識風(fēng)險評價表(共1頁)
評論
0/150
提交評論