走近京劇藝術(shù)說(shuō)課稿

1、戲曲之國(guó)粹走近京劇藝術(shù)說(shuō)課稿一、說(shuō)教材：本課介紹的是我國(guó)京劇文化藝術(shù)中的行當(dāng)和表演動(dòng)作的程式，以及京劇的唱腔和伴奏樂(lè)器。重點(diǎn)介紹京劇中唱、念、做、打四種藝術(shù)特征。同時(shí)簡(jiǎn)單介紹一些臉譜形象。二、說(shuō)教學(xué)方法：1、參與體驗(yàn)法，引導(dǎo)學(xué)生做多種形式的參與和感受；2、探究式學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生通過(guò)觀察、分析、歸納來(lái)獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力；3、情境教學(xué)法，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，做到聲情并貌，聲像結(jié)合、視聽結(jié)合。三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程:（一）、組織教學(xué)：學(xué)生聽新貴妃醉酒音樂(lè)走進(jìn)教室，進(jìn)入課堂教學(xué)（二）、導(dǎo)入（三）、介紹京劇的起源、行當(dāng)：京劇起源于1790年，四大徽班入京為乾隆慶壽，京劇的行當(dāng)分為生、旦、凈、丑四大類。但在初期，京

2、劇的行當(dāng)仍分為生、旦、凈、末、丑五大類，后來(lái)才把生行和末行合并，取消了末行。生：扮演男性角色的一種行當(dāng)。（展示生行扮相的圖片）旦：扮演女性角色的一種行當(dāng)。（展示旦行扮相的圖片）凈：指在面部勾畫各種臉譜，故又稱大花臉。（展示凈行扮相的圖片）丑：屬于喜劇的角色行當(dāng)，又叫“小花臉”。（展示丑行扮相的圖片）（四）、介紹京劇的唱、念、做、打四種藝術(shù)特征1、唱：A、京劇把“唱”、“念”、“做”、“打”都綜合在一起。在不同的劇目和場(chǎng)次中，“唱”、“念”、“做”、“打”各有側(cè)重。但從總體上來(lái)說(shuō)，京劇還是以“唱”為主，京劇界傳統(tǒng)說(shuō)法是“唱”居首位。B、欣賞紅燈記窮人的孩子早當(dāng)家選段，并分析西皮唱腔特點(diǎn)、模仿演唱

3、體驗(yàn)其韻味。2、念：A京劇把“唱”作為重要表現(xiàn)手段，但它不是單獨(dú)運(yùn)用，而是經(jīng)常與“念”配合，互為補(bǔ)充；欣賞紅燈記都有一顆紅亮的心選段，讓學(xué)生感受劇中的念白是否與我們?nèi)粘Ｉ钪械膶?duì)話一樣。B再欣賞一遍，并讓學(xué)生模仿念白和學(xué)唱。C、為沙家浜你侍同志親如一家配念白。3、做、打（五）、京劇伴奏樂(lè)器：京劇伴奏樂(lè)器分打擊樂(lè)與管弦樂(lè)。打擊樂(lè)器有板、鼓、大鑼、鐃、鈸等，稱為“武場(chǎng)”四大件；管弦樂(lè)器有京胡、京二胡、月琴、，稱為“文場(chǎng)”三大件。（六）、思考：欣賞臉譜本堂課第一個(gè)音樂(lè)作品說(shuō)唱臉譜，學(xué)生思考所唱人物的臉譜可以看出他是什么形象？有關(guān)臉譜：一般以紅色代表忠勇，如“關(guān)羽”；黑色代表粗獷、耿直，如“張飛”；黃

4、臉和白臉含貶義，如“曹操”。藍(lán)臉和綠臉也為中性，代表草莽英雄；金臉和銀臉代表神秘，代表神妖。如果時(shí)間可讓學(xué)生演臉譜（七）、結(jié)束課業(yè)走近京劇藝術(shù)教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)我國(guó)京劇文化藝術(shù)中的行當(dāng)和表演動(dòng)作的程式，以及京劇的唱腔和伴奏樂(lè)器有所了解，培養(yǎng)他們對(duì)京劇的興趣和熱愛祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感；2、通過(guò)對(duì)京劇中唱、念、做、打四種藝術(shù)特征的介紹，啟發(fā)學(xué)生積極體驗(yàn)與感受，從而提高學(xué)生鑒賞京劇的能力；3、通過(guò)欣賞臉譜，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)、美術(shù)這兩種訴諸不同感官的藝術(shù)學(xué)科的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)綜合藝術(shù)的審美感受；4、培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和觀察分析問(wèn)題的能力。教學(xué)方法：1、參與體驗(yàn)法，引導(dǎo)學(xué)生做多種

5、形式的參與和感受；2、探究式學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生通過(guò)觀察、分析、歸納來(lái)獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力；3、情境教學(xué)法，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，做到聲情并貌，聲像結(jié)合、視聽結(jié)合。教具準(zhǔn)備：音像資料、自制臉譜、多媒體課件等一、組織教學(xué)：學(xué)生聽新貴妃醉酒音樂(lè)走進(jìn)教室二、導(dǎo)入三、介紹京劇的起源、行當(dāng)：京劇起源于1790年，四大徽班入京為乾隆慶壽，京劇的行當(dāng)分為生、旦、凈、丑四大類。但在初期，京劇的行當(dāng)仍分為生、旦、凈、末、丑五大類，后來(lái)才把生行和末行合并，取消了末行。生：扮演男性角色的一種行當(dāng)。（展示生行扮相的圖片）旦：扮演女性角色的一種行當(dāng)。（展示旦行扮相的圖片）凈：指在面部勾畫各種臉譜，故又稱大花臉。展示凈行扮相的圖片

6、）丑：屬于喜劇的角色行當(dāng)，又叫“小花臉”。（展示丑行扮相的圖片）四、介紹京劇的唱、念、做、打四種藝術(shù)特征1、 唱：京劇把“唱”、“念”、“做”、“打”都綜合在一起。在不同的劇目和場(chǎng)次中，“唱”、“念”、“做”、“打”各有側(cè)重。但從總體上來(lái)說(shuō)，京劇還是以“唱”為主，京劇界傳統(tǒng)說(shuō)法是“唱”居首位；唱功必須有基本的技術(shù)功力，不僅要擴(kuò)大音域音量，鍛煉歌喉的耐力，還要學(xué)會(huì)歸韻、運(yùn)腔等技巧，因而唱功是品評(píng)一個(gè)演員技藝高下的重要因素。欣賞紅燈記窮人的孩子早當(dāng)家選段，并分析西皮唱腔特點(diǎn)、模仿演唱體驗(yàn)其韻味。2、念：A京劇把“唱”作為重要表現(xiàn)手段，但它不是單獨(dú)運(yùn)用，而是經(jīng)常與“念”配合，互為補(bǔ)充；欣賞紅燈記都有

7、一顆紅亮的心選段，讓學(xué)生感受劇中的念白是否與我們?nèi)粘Ｉ钪械膶?duì)話一樣。B很顯然，京劇中的念白不同于我們?nèi)粘５膶?duì)白，它在推動(dòng)劇情、刻畫人物、揭示思想方面有著十分重要的作用。C、為沙家浜你侍同志親如一家配念白。3、做、打A、戲曲除了通過(guò)語(yǔ)言，而且要通過(guò)行動(dòng)，來(lái)展示人物之間的關(guān)系，塑造人物的性格特征，京劇中的“做”正是為了完成以上任務(wù)而強(qiáng)調(diào)的一門功夫，所以稱為“做功”也稱“做派”?！白龉Α狈褐副硌菁记桑幸惶滋囟ǖ某淌襟w系。下面請(qǐng)大家欣賞傳統(tǒng)劇目貴妃醉酒的選段海島冰輪初轉(zhuǎn)騰，觀察演員的眼神、舞步、手的動(dòng)作。B“打”是戲曲形體動(dòng)作的一個(gè)重要組成部分，是傳統(tǒng)武術(shù)的舞蹈化，也是生活中格斗場(chǎng)面的高度藝術(shù)提煉。讓學(xué)生利用課外的時(shí)間去了解“打”的知識(shí)。五、京劇伴奏樂(lè)器：京劇伴奏樂(lè)器分打擊樂(lè)與管弦樂(lè)。打擊樂(lè)器有板、鼓、大鑼、鐃、鈸等，稱為“武場(chǎng)”四大件；管弦樂(lè)器有京胡、京二胡、月琴、，稱為“文場(chǎng)”三大件。六、思考：欣賞臉譜本堂課第一個(gè)音樂(lè)作品說(shuō)唱臉譜，學(xué)生思考所唱人物的臉譜可以看出他是什么形象？有關(guān)臉譜：臉譜是塑造人物的特殊手段，在京劇中是其它角色不能替代的一種特殊表現(xiàn)形式，演員用各種色彩在面部勾畫成一定的圖案，借以顯示人