(完整)小升初小古文總復(fù)習(xí)

1、閱讀訓(xùn)練之文言專題（共6 課時(shí)學(xué)生用）在小學(xué)階段， 我們其實(shí)已經(jīng)開始接觸和學(xué)習(xí)文言文了， 進(jìn)入初中以后， 文言文占語(yǔ)文教材的三分之一， 是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。 近年來(lái)，名校的小升初考試都會(huì)命制文言文閱讀的試題， 而且難度越來(lái)越大。 打好文言文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)， 不僅有助于我們?cè)谛∩蹩荚囍心孟赂叻?，更為初中輕松學(xué)習(xí)文言文奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！炯记蓺w納】學(xué)習(xí)文言文， 主要從以下四點(diǎn)入手： 把握文言實(shí)詞和重點(diǎn)虛詞的意義； 理解、翻譯文言語(yǔ)句；整體感知文章的內(nèi)在聯(lián)系、內(nèi)容、寫作方法、技巧；積累、背誦文中重點(diǎn)語(yǔ)句、段落，背誦文言詩(shī)詞?！緦?shí)戰(zhàn)訓(xùn)練】一、朗讀下列選文，讀出停頓放風(fēng)箏青草地，放風(fēng)箏。汝前行，吾后行。1、“汝

2、”這個(gè)字，讀音是，意思是。2、“吾”這個(gè)字，讀音是，意思是。菊梅、蘭、竹、菊者，四君子也。菊花盛開，清香四溢。其瓣如絲，如爪。其色或黃、或白、或赭、或紅。種類繁多。性耐寒，嚴(yán)霜既降，百花零落，惟菊獨(dú)盛。二、你能為下列文段畫出標(biāo)點(diǎn)嗎？1. 鄉(xiāng)間農(nóng)家竹籬茅屋臨水成村水邊楊柳數(shù)株中夾桃李飛燕一雙忽高忽低來(lái)去甚捷2. 缸中有金魚一貓伏缸上欲捕食之失足墜水中急躍起全身皆濕三、閱讀下面的短文，完成文后問(wèn)題龜兔競(jìng)走龜與兔競(jìng)走。兔行速，中道而眠。龜行遲，努力不息。及兔醒則龜已先至矣。注釋 走：跑及：等到。至：到文言小練習(xí)1. 古文中的“競(jìng)走”和現(xiàn)代競(jìng)走運(yùn)動(dòng)是不同的，“競(jìng)”的意思是在古文中的意思是，合起來(lái)就是。

3、，“走”2. 請(qǐng)用“ / ”為下面的句子劃分停頓，只劃一處。及兔醒則龜已先至矣3. 用自己的話講一講這個(gè)故事。4. 解釋下列加點(diǎn)詞的意思。 兔行速，中道而眠。速： 及兔醒，則龜已先至矣。及：4. 這個(gè)故事告訴我們什么道理？五官爭(zhēng)功口與鼻爭(zhēng)高下?？谠唬骸拔艺劰沤袷欠?，爾何功居上我？”鼻曰：“飲食非我不能辯。 ”眼謂鼻曰：“我近鑒毫端，遠(yuǎn)觀天際，唯我當(dāng)先?！庇种^眉曰：“爾何功居上我？”眉曰：“我雖無(wú)用，亦如世有賓客，何益主人？無(wú)即不成禮儀。若無(wú)眉，成何面目？”注釋 爾：你；毫：細(xì)毛，毫毛；文言小練習(xí)1. 五官中還有誰(shuí)沒(méi)有發(fā)言？請(qǐng)你替他說(shuō)兩句。下面是兩位同學(xué)的代言，你認(rèn)為哪一句更合文題？耳曰：“無(wú)我

4、，主人豈知汝等所言？竟居側(cè)？”耳曰：“吾將眾言傳與主人，自當(dāng)論功行賞。 ”2. 你能模仿文中五官說(shuō)話的語(yǔ)氣，和同學(xué)來(lái)一場(chǎng)角色扮演的對(duì)話嗎？【自學(xué)練習(xí)】夸父逐日夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。注釋逐走：賽跑。逐：競(jìng)爭(zhēng)。走：跑。入日：追趕到太陽(yáng)落下的地方。河，渭：黃河，渭水。大澤：大湖。傳說(shuō)縱橫千里，在雁門山北。鄧林：地名，現(xiàn)在大別山附近河南、 湖北、安徽三省交界處。 鄧林即“桃林”。譯文夸父與太陽(yáng)競(jìng)跑，一直追趕到太陽(yáng)落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭河喝水。黃河、渭河的水不夠，又去北方的大澤湖喝水。還沒(méi)趕到大澤湖，就

5、半路渴死了。他遺棄的手杖，化成桃林。文言知識(shí)文言文中的江、河一般指長(zhǎng)江、黃河文言練習(xí)1. 解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思 夸父與日逐走走： 北飲大澤北： 未至，道渴而死至： 棄其杖，化為鄧林棄：2. 對(duì)照譯文，用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子 夸父與日逐走，入日。 未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。3. 填一填夸父真能喝??！他先喝干了，又喝干了，最后又想去北方，喝的水?？上?，還沒(méi)到，就渴死了。他的手杖，化作了一片?！炯彝プ鳂I(yè)】1. 完成“自學(xué)練習(xí)”；2. 大聲朗讀并熟讀本課的文言文；3. 背誦文言系列之實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練一【技巧歸納】學(xué)習(xí)文言文的方法： 多誦讀， 勤背誦文言文富有韻律美，熟讀背誦有利于培養(yǎng)語(yǔ)感，掌握

6、朗讀的節(jié)奏、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速，能更好地朗讀課外作品 , 從而形成能力。善歸納，多積累善于歸納總結(jié)文言文中的重點(diǎn)實(shí)詞、 虛詞、句式，能夠幫助我們更快速、準(zhǔn)確地解題。會(huì)用字典，學(xué)習(xí)寫法?！緦?shí)戰(zhàn)訓(xùn)練】刻舟求劍楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽（ jù）契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！選自呂氏春秋注釋 遽：立刻，趕緊，表示時(shí)間很緊迫；譯文：楚國(guó)有個(gè)渡江的人， 他的劍從船里掉入水中， 他趕緊在船邊掉劍的地方刻了一個(gè)記號(hào)，說(shuō)：“這是我的劍掉下去的地方。 ”船停下來(lái)后，他便從自己刻記號(hào)的地方跳進(jìn)水里去找劍。船已經(jīng)向前走了，而劍沒(méi)有走

7、，像這樣找劍，豈不是太糊涂了嗎？文言知識(shí)呂氏春秋是在秦國(guó)丞相呂不韋主持下， 集合門客們編撰的一部融合各家學(xué)說(shuō)的名著。文言小練習(xí)1、 解釋下列加點(diǎn)字的意思。 其劍自舟中墜于 水于： 是吾劍之所從墜是： 舟已行矣行： 求劍若此 ，不亦惑乎若此：2、分別指出下面加點(diǎn)詞所指代的內(nèi)容。 其劍自舟中墜于水（ 從其所契者入水求之（） （）3. 求劍的楚人為什么求不到劍？4.刻舟求劍刻畫了一個(gè)、的人物。鄭人買履鄭人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰： “何不試之以足？”曰：“寧信度，無(wú)自信也。 ”選自韓非子注釋至：等到。之：到 去

8、，往。度（ duó）：測(cè)量，衡量。乃：然后，才。持：拿，帶；度（ dù）：量好的尺碼。反：通假字，通“返” ，返回。罷：結(jié)束，這里引申為散了。遂：于是。以 : 用。譯 文：鄭國(guó)有個(gè)想買鞋的人， 先量好自己的腳， 順手把量好的尺寸放在座位上， 到集市去的時(shí)候，忘記帶了。他拿到鞋后，忽然想起來(lái)，對(duì)賣鞋的人說(shuō)： “我忘帶尺寸了?！贝颐Ψ祷丶胰?，可是等他回來(lái)，集市已經(jīng)散了，因而沒(méi)有買到鞋。有人問(wèn)他：“ 你為什么不用自己的腳試試呢？” 他回答說(shuō)：“我寧肯相信尺寸，也不相信自己的腳。 ”文言知識(shí)鄭：春秋時(shí)代的鄭國(guó)，鄭國(guó)主要的版圖位于今天的河南省中部。韓非子是戰(zhàn)國(guó)末期韓國(guó)法家集大成者韓非

9、的著作。這部書現(xiàn)存五十五篇，約十余萬(wàn)言，大部分為韓非自己的作品。文言小練習(xí)1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不相同的一項(xiàng)是（）A 先自度其足何不試之以足B寧信度C鄭人有欲買履 者D先自度其足無(wú)自信也遂不得履吾忘持度2. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。及反，市罷，遂不得履。何不試之以足？3. 為什么這位鄭人會(huì)“寧信度，無(wú)自信也”？4. 文中“之”字出現(xiàn)了五次，意思一樣嗎？A 而置之其坐B至之市C而忘操之D反歸取之E 何不試之以足【自學(xué)練習(xí)】守株待兔宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死，因釋其耒而守株， 冀復(fù)得兔，兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。選自韓非子·五蠹注釋株：露出地面的樹根和樹莖。耒（l i）：古

10、代的一種農(nóng)具， 形狀像木叉。翼：希望。譯文從前宋國(guó)有個(gè)農(nóng)民， 他的田地中有一顆樹樁。 一天，一只跑的飛快的兔子撞在了樹樁上，扭斷了脖子而死。從此，那個(gè)農(nóng)民荒廢了他的耕作，天天等在樹樁旁，希望能再得到只兔子。當(dāng)然，兔子是沒(méi)等到，而他自己卻被宋國(guó)人恥笑。文言小練習(xí)1. 解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思 兔走觸株走： 因釋其耒而守株釋： 而身為宋國(guó)笑為： 冀復(fù)得兔冀：2. 對(duì)照譯文，用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子 兔走觸株，折頸而死 。 因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。3. 這個(gè)故事給了我們?cè)鯓拥膯⑹?？共工觸山昔者，共工與顓頊爭(zhēng)為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉

11、。選自淮南子 ?天文。注釋共工：相傳是炎帝的后裔，西北的洪水之神。顓臾：相傳是黃帝的后裔。維：繩子絕：斷水潦（ lo）：江河道路上的流水。焉：文中譯為“這，這里”歸：匯集文言小練習(xí)1. 根據(jù)課文填一填和顓臾為了稱霸打起來(lái)了。 共工一怒之下， 觸動(dòng)了。支撐著天的柱子折斷了，拴著地的繩子也斷了。 結(jié)果，天向方向傾斜，所以日、月、星辰都移向西北；地向方向塌陷，所以江河流水和泥沙都向這里匯集。2. 解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思 昔者，共工與顓頊爭(zhēng)為帝 天柱折，地維絕折：【家庭作業(yè)】1. 完成“自學(xué)練習(xí)”；2. 大聲朗讀并熟讀本課的文言文；3. 背誦昔者：爭(zhēng)：絕：文言文系列之實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練二【技巧歸納】單音詞和

12、雙音詞文言文以單音詞居多，一個(gè)字就相當(dāng)于一個(gè)詞，比如“妻子”，古義“妻”是指妻子，“子”是指兒女，合稱妻子和兒女。在翻譯時(shí)，可以采用組詞法，將這個(gè)字組成詞語(yǔ)來(lái)理解?！緦?shí)戰(zhàn)訓(xùn)練】楊氏之子梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?， 父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。 ”選自世說(shuō)新語(yǔ)注釋甚：很?；荩和盎邸?，智慧的意思。詣：拜見。譯文在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，非常聰明?？拙絹?lái)拜見楊氏子的父親， 可是父親不在， 于是便叫楊氏子出來(lái)。 楊氏子為孔君平端來(lái)水果，水果中有楊梅，孔君平指著楊梅對(duì)楊氏之子，并說(shuō)： “這是你家的

13、水果。 ”楊氏子馬上回答說(shuō)：“我可沒(méi)有聽說(shuō)孔雀是先生您家的鳥。 ” 文言知識(shí)本文選自南朝劉義慶的世說(shuō)新語(yǔ) ，該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談?shì)W事的小說(shuō)。文言小練習(xí)1寫出下列帶點(diǎn)漢字的讀音，并完成填空?？拙皆勂涓?，“詣”的意思是果，是指為設(shè)果；兒應(yīng)；為聲答曰設(shè)。2.“惠”是個(gè)通假字，通，“甚聰慧”是說(shuō)楊氏子，從文中這句話可以看出來(lái)。2. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子的意思 孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。 未聞孔雀是夫子家禽。3. 楊氏子的回答非常巧妙，妙在哪里？葉公好龍葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖（ yu），施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其

14、魂魄，五色無(wú)主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。選自（漢）新序注釋葉公：春秋時(shí)楚國(guó)葉縣縣令沈諸梁，名子高，封于葉（古時(shí)候的邑名，今河南葉縣）。 寫：畫；這里是探望、偷看的意思；鑿：通“爵”，古代飲酒的器具。施（ yì）：延伸。窺（ ku）:譯文葉公子高非常喜歡龍， 他的衣帶鉤、 酒器上刻著龍， 屋子內(nèi)外雕鏤裝飾的也是龍。天上的真龍聽說(shuō)了， 就從天上下來(lái)。龍頭從窗戶探進(jìn)來(lái)，龍尾拖在廳堂里。葉公一見到真龍，轉(zhuǎn)身就跑，嚇得魂不附體，臉色都變了。由此看來(lái)，葉公并不是真的喜歡龍，他喜歡的，是似龍非龍的東西。文言小練習(xí)1解釋下列加點(diǎn)字的意思。 鉤以寫龍以： 于是天龍聞 而下之聞： 棄而還走棄

15、： 葉公子高好 龍好：2. 找出下面句中的通假字 鑿以寫龍通；的意思 屋室雕文以寫龍通；的意思 棄而還走通；的意思3. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子 鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。 失其魂魄，五色無(wú)主。4. 用原文回答葉公平時(shí)的“好龍”表現(xiàn)在葉公見了真龍的表現(xiàn)是【自學(xué)練習(xí)】鐵杵磨針磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過(guò)小溪，逢老媼方磨鐵杵， 問(wèn)之，曰：“欲做針?！卑仔ζ渥?。老嫗曰：“功到自然成耳?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。選自方輿勝覽注釋眉州：古地名，今四川省眉山一帶。媼（o）：年老的婦人；方：正在；鐵杵（ ch）：鐵棍 ,鐵棒杵 ,壓米或捶衣用的棒 ,一頭粗一頭細(xì)的圓棒。譯

16、文磨針溪，在眉州的象耳山下。 傳說(shuō)李白在山中讀書的時(shí)候，沒(méi)有完成好自己的功課就放棄離開了。 他路過(guò)一條小溪， 見到一個(gè)老婦人在那里磨一根鐵棒， （他感到奇怪）于是就問(wèn)這位老婦人在干什么。老婦人說(shuō)： “我想要做針?！崩畎妆贿@位老婦人的毅力所感動(dòng)， 就回去完成了自己的功課。 那老婦人自稱姓武。 現(xiàn)在那溪邊還有一塊武氏巖。文言練習(xí)1解釋下列加點(diǎn)字的意思。 未成，棄去棄：去： 逢老媼方磨鐵杵逢：方： 欲作針欲： 太白感其意感：2. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下列句子 過(guò)小溪，逢老媼方磨鐵杵。 太白感其意，還卒業(yè)。3. 想一想，太白聽了老媼的話有何感想？【家庭作業(yè)】1. 完成“自學(xué)練習(xí)”；2. 大聲朗讀并熟讀本課的

17、文言文；3. 背誦文言文系列之實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練三【技巧歸納】省略句是文言文的難點(diǎn)， 文言文中的省略現(xiàn)象十分普遍， 必須具有較強(qiáng)的語(yǔ)言感知能力才能確切把握這種語(yǔ)言現(xiàn)象。翻譯時(shí)可把省略的部分補(bǔ)充出來(lái)。省略主語(yǔ)： 比如，（宋人） 因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。 （守株待兔）省略謂語(yǔ)：比如，會(huì)天（下）大雨，道不通，度已失期。省略賓語(yǔ)：省略賓語(yǔ)比較普遍， 所省多是代詞 “之”。比如，（楊氏子）為（之）設(shè)果，果有楊梅。（楊氏之子）【實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練】濫竽充數(shù)齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請(qǐng)為王吹竽，宣王說(shuō)之，廩食以數(shù)百人。宣王死，?。?mn）王立，好一一聽之，處士逃。選自韓非子·內(nèi)儲(chǔ)說(shuō)上七術(shù)注釋 濫：失實(shí)的。竽

18、：一種古代樂(lè)器，即大笙?！盀E竽”即不會(huì)吹竽。充數(shù)：湊數(shù)。 南郭：郭指外城墻，南郭指南城。處士：古代稱有學(xué)問(wèn)、有品德而沒(méi)有做官的人為處士，相當(dāng)于“先生” 。 廩食（l n sì）以數(shù)百人：官府供食。廩：糧倉(cāng)。食：給東西吃。以：同“與”。譯文齊宣王派人吹竽， 一定要三百人一起吹。 南郭處士請(qǐng)求給齊宣王吹竽， 齊宣王很高興。官府給他的待遇和那幾百人一樣。齊宣王死后，他的兒子齊湣王（田地）繼承了王位。齊湣王喜歡聽一個(gè)一個(gè)地獨(dú)奏，南郭處士就逃跑了。文言知識(shí)1、齊宣王：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)的國(guó)君。姓田，名辟疆。2、湣王：齊國(guó)國(guó)君，宣王的兒子，在宣王死后繼位。姓田，名地。文言小練習(xí)1解釋下列加點(diǎn)字的意思。

19、 齊宣王使人吹竽，必三百人。使：必： 南郭處士請(qǐng)為王吹竽，宣王說(shuō)之。為：說(shuō)： 好一一聽之，處士逃。好：逃：2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 南郭處士請(qǐng)為王吹竽，宣王說(shuō)之。 廩食以數(shù)百人。3. 齊宣王和齊湣王對(duì)于聽吹竽有什么不同的愛好？請(qǐng)?jiān)谠闹姓页龃鸢覆懺谙旅娴臋M線上。齊宣王 ：齊湣王 ：4. 南郭先生濫竽充數(shù)的原因和失敗的原因分別是什么呢？5. 你能想象一下，當(dāng)南郭先生聽說(shuō)齊湣王好一一聽之時(shí)，他的會(huì)想些什么？做些什么？說(shuō)些什么呢？學(xué)弈（ yì）弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟（ wéi）弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖

20、與之俱學(xué)，弗若之矣（ y）。為是其智弗若與 yú？曰：非然也。選自孟子注釋弈：下棋。秋：人名，因他善于下棋，所以稱為弈秋。鴻鵠（ hú）：天鵝。援：取過(guò)來(lái)。繳 zhuó：古時(shí)指帶有絲繩的箭。譯文弈秋是全國(guó)最善于下棋的人。讓他教兩個(gè)人下棋， 其中一人一心一意， 聚精會(huì)神，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一人雖然也聽講，可是心里卻想著天上有天鵝飛過(guò)，怎樣拿弓箭去射它。 這個(gè)人雖然和那個(gè)專心致志的人在一起學(xué)習(xí)，成績(jī)卻不如那個(gè)人。是他的智力不如那個(gè)人嗎？回答說(shuō)：不是這樣的。文言知識(shí)本文選自孟子·告子。孟子是我國(guó)古代的思想家、教育家。 孟子記錄了孟子的思想和言行。文言小練習(xí)1解

21、釋下列加點(diǎn)字的意思。 使弈秋誨二人弈 思援弓繳而射之 非然也使：援：然：2. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子的意思 惟弈秋之為聽。 為是其智弗若與？3. 寫出下列句中“之”字的用法。A 通國(guó)之善弈者也。（）B 惟弈秋之為聽（）C 一人雖聽之，（）D 思援弓繳而射之。（E 雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（）（）4. 文中兩個(gè)學(xué)生都向弈秋學(xué)弈，為什么結(jié)果不一樣？【自學(xué)練習(xí)】畫蛇添足楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人相謂曰： “數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請(qǐng)畫地為蛇，先成者飲酒?！币蝗松呦瘸梢魄绎嬛俗笫殖重从沂之?蛇 曰 ：“吾能為之足！”未成，一人之蛇成，奪其卮曰： “蛇固無(wú)足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，

22、終亡其酒。選自戰(zhàn)國(guó)策·齊策注釋祠（ cí）：祭祀。周代貴族一年四季都要祭祀祖宗，每個(gè)季度祭祀都有專門的稱呼，春天祭祀叫“祠” 。祠者：主管祭祀的官員。舍人：門客，手下辦事的人。卮（ zh）：古代的一種盛酒器，類似壺。譯文古代楚國(guó)有個(gè)人祭過(guò)祖宗以后，把一壺酒賞給來(lái)幫忙祭祀的門客一壺酒。門客們互相商量說(shuō)：“大家一起喝這壺酒不足夠，一個(gè)人喝它還有剩余。要求大家在地上畫蛇，先畫好的人喝這壺酒。 ”一個(gè)人最先完成了，拿起酒壺準(zhǔn)備飲酒，卻左手拿著酒壺，右手畫蛇，說(shuō)：“我能夠?yàn)樗嬆_。 ”他還沒(méi)有（把腳）完成，另一個(gè)人的蛇畫好了，搶過(guò)他的酒壺，說(shuō)：“蛇本來(lái)就沒(méi)有腳，你怎么能給它畫腳呢 ?

23、”話剛說(shuō)完，就把那壺酒喝完了。那個(gè)給蛇畫腳的人，最終失掉了那壺酒。文言練習(xí)1解釋下列加點(diǎn)字的意思。 蛇固無(wú)足固： 子安能為之足子： 遂飲其酒遂： 終亡其酒亡：2. 用“ / ”給文中畫線文字?jǐn)嗑洹?. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下列句子 蛇固無(wú)足，子安能為之足？ 為蛇足者，終亡其酒。3. 請(qǐng)分別寫出下列句中“之”字的用法。A 數(shù)人飲之不足（）B 吾能為之足?。ǎ〤 未成，一人之蛇成。（）4. 這則寓言告訴人們什么道理？【家庭作業(yè)】1. 完成“自學(xué)練習(xí)”；2. 大聲朗讀并熟讀本課的文言文；3. 背誦文言文系列之實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練四【技巧歸納】“之”的用法1、代詞指代前面出現(xiàn)的人或事物，他她它（們）；這，此。2、助詞。

24、A 相當(dāng)于“的”，放在定語(yǔ)和中心語(yǔ)之間。如：弈秋，通國(guó)之善奕者也。B 用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，無(wú)實(shí)義。如：吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。C 語(yǔ)氣助詞，放在時(shí)間詞后面，表示停頓，無(wú)實(shí)義。如：頃之，煙炎張?zhí)臁?、動(dòng)詞。到 去。如：吾欲之南海?！緦?shí)戰(zhàn)訓(xùn)練】東施效顰西施病心而顰其里， 其里之丑人見而美之， 歸亦捧心而顰其里。 其里之富人見之，堅(jiān)閉門而不出；貧人見之，挈妻子而去之走。彼知顰美而不知顰之所以美。選自莊子注釋 西施：春秋時(shí)代越國(guó)的美女。妻子和兒女；去：離開。譯文 里：村里，鄉(xiāng)里。 妻子：西施心口痛， 皺著眉頭從村里走過(guò)。 同村一個(gè)丑婦人看見西施這個(gè)樣子， 覺(jué)得很美，回去時(shí)也捂著胸口， 皺眉蹙額

25、，從村里走過(guò)。村里富人看見她這副模樣，都緊閉大門不愿出來(lái)；窮人見了，帶著妻子兒女，遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開。這個(gè)丑婦看到西施皺眉的樣子很美，卻不明白她皺眉的樣子為什么美。文言知識(shí)莊子：名周，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期宋國(guó)人，道家學(xué)派的代表人物之一。莊子是莊周和他的門人的著作，原書52 篇，現(xiàn)存 33 篇。書中的文章思想深遂，想象豐富，有很高的文學(xué)價(jià)值。文言小練習(xí)1解釋下列加點(diǎn)字的意思。 其里之丑人見而美之美： 堅(jiān)閉門而不出 堅(jiān)： 挈妻子而去之走 挈：妻子：2. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子的意思 其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里。 彼知顰美而不知顰之所以美。3. 西施皺眉捧心的樣子為什么美？丑婦人皺眉捧心的樣子為什么丑？4. 看

26、到丑婦人皺眉捧心的樣子，村里人的表現(xiàn)是什么？用文中的句子回答。從寫作手法上看，作者運(yùn)用了。楚王好細(xì)腰昔者楚靈王好士細(xì)腰， 故靈王之臣皆以一飯為節(jié)， 脅息然后帶， 扶墻然后起。比期年，朝有黧黑之色。選自墨子注釋 昔：從前。楚靈王：春秋中期楚國(guó)國(guó)君。士：男子。 故：所以。 以：用，用來(lái)。譯文從前，楚靈王喜歡他的臣子有纖細(xì)的腰身， 所以朝中一班大臣， 把一日三餐減為只吃一餐。每天起床整裝，先要屏住呼吸，然后把腰帶束緊，扶著墻壁站起來(lái)。等到一年后，滿朝文武官員臉色都是黑黃黑黃的了。文言知識(shí)墨子：名翟（dí），戰(zhàn)國(guó)初期思想家， 墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。 這個(gè)學(xué)派主張 “非攻”和“兼愛”。著作有墨子。

27、墨子收錄了墨子及弟子的言論。全書原71篇，現(xiàn)僅存 53 篇。書中所收文章邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，極善思辯，對(duì)后世的說(shuō)理文影響極大。文言小練習(xí)1解釋下列加點(diǎn)字的意思。 昔者楚靈王好 士細(xì)腰昔：好： 故靈王之臣皆以一飯為節(jié) 故：以： 比期年 比：2. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子的意思 昔者楚靈王好士細(xì)腰，故靈王之臣皆以一飯為節(jié)。3. 大臣們知道了楚靈王的愛好后，心里會(huì)怎么想？他們?cè)谑菅倪^(guò)程中又會(huì)怎么做？【自學(xué)練習(xí)】對(duì)牛彈琴公明儀為牛彈清角之操，伏食如故。非牛不聞，不合其耳也。轉(zhuǎn)為蚊虻之聲，孤犢之鳴，即掉尾奮耳，蹀躞而聽。注 釋為：給。清角之操：高雅的曲子。伏：趴著。故：從前。耳：耳朵聽。孤：孤獨(dú)。掉：搖擺。奮：豎

28、直。蹀躞(diéxiè)：小步走。文言文小練習(xí)1解釋下列加點(diǎn)字的意思。公明儀為 牛彈清角之操伏食如故如故：非牛不聞聞：為：2. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子的意思 非牛不聞，不合耳也。3.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)“之”字的意思與例句相同的是（例句：為蚊虻之 聲，孤犢之鳴。）反歸取之 。ABC 故靈王之 臣皆以一飯為節(jié)。至之市，而忘操之。D何不試之 以足？【家庭作業(yè)】1. 完成“自學(xué)練習(xí)”；2. 大聲朗讀并熟讀本課的文言文；3. 背誦文言文系列之實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練五【技巧歸納】如何做文言文閱讀題？1. 通讀全文，把握文章大意。2. 對(duì)照題目，研讀字詞。3. 再讀全文，加深理解?！緦?shí)戰(zhàn)訓(xùn)練】矛 與 盾楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰： “吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。 ”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。選自韓非子注釋鬻（ yù）：賣。弗：不，否定詞。何如：怎么樣？譯文有一個(gè)楚國(guó)人，賣盾又賣矛。他夸耀自己的盾，說(shuō)：“我的盾堅(jiān)固無(wú)比，任何鋒利的東西都穿不透它。 ”又夸耀自己的矛，說(shuō)：“我的矛鋒利極了，什么堅(jiān)固的東西都能刺穿?！庇腥藛?wèn)他：“如果用您的矛刺您的盾，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？”那人張口結(jié)舌，一句話也答不上來(lái)。文言小練習(xí)1下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）A 譽(yù)之曰（稱贊）B