(完整)人教版七年級(jí)現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)附答案

1、現(xiàn)代文專項(xiàng)訓(xùn)練教子無方（ 1）母親罵我不會(huì)管教小孩子，她說我： “該管不管！”我也覺得我的兒童教育有點(diǎn)特別。（ 2）剛下過雨，孩子們向我請(qǐng)求： “讓我們光腳出去玩，好不好？”我滿口答應(yīng)，孩子們高興極了， 脫下鞋子， 卷起褲腿兒， 三個(gè)一陣呼嘯而去。 母親怪我放縱， 她說：“滿街雨水，不應(yīng)讓孩子們光腳去趟水。 ”我回答母親說：“趟水玩是頂好玩的事，我小時(shí)侯不是最愛趟水嗎？”母親只好罵我一句“該管不管！ ”。（ 3）我們小家庭里，為孩子們的設(shè)備簡直沒有，既沒有游戲室，又沒有時(shí)間帶他們到海濱去度周末，趟街上的雨水，就好比我們家門前一片海灘，豈不很好？（ 4） 我記得童年時(shí)候，喜歡做的許多事情都是爸媽

2、所不喜歡的，所以常常要背著他們做。我們最喜歡聽到爸媽不在家的消息，因?yàn)槟菚r(shí)候我們更可以任意而為。我偶然發(fā)現(xiàn)我的孩子跟我一樣。 有一次我們要出門， 老二拍著小手笑嘻嘻地向老三說： “爸媽要出去，我們好開心！ ”我聽了似有所悟，我的爸媽那樣管束我，并沒有多大效力，我又何必拖諸兒女？這以后，我便把尺度放寬，甚至有時(shí)候幫助他們把枕頭堆起來，造成一座結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的堡壘抵御敵人，枕頭上常常留有他們的小泥腳印。母親沒辦法，便只好又罵我：“該管不管！”我心想，他們淘氣還不及我的童年的一半呢（5）成年人總是繃著臉兒管教孩子，好象我們從未有過童年，比知童年童趣為何物何事。有時(shí)看著孩子們淘氣，想著我的童年，就不禁啞然失

3、笑。母親罵我“該管不管”，我也只好自嘆“教子無方”了。1、（ 1）段中說“我也覺得我的兒童教育有點(diǎn)特別?！蔽闹信e了哪幾個(gè)例子說明其特別？2、全文的敘述順序是，敘述人稱是（ 4 分）3、全文反映了“我”怎樣的兒童教觀？（ 6 分）14、“嚴(yán)師出高徒” “養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰?！敝袊鴤鹘y(tǒng)文化里十分推崇孩子的從嚴(yán)教育，你認(rèn)為這與作者的觀點(diǎn)相矛盾嗎？請(qǐng)簡單談?wù)勀愕目捶?。? 分）地震中的父與子1989 年發(fā)生在美國洛杉機(jī)一帶的大地震，在不到4 分鐘的時(shí)間里，使30 萬人受到傷害。在混亂和廢墟中，一個(gè)年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他 7 歲的兒子上學(xué)的學(xué)校。他眼前，那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑

4、語的漂亮的三層教學(xué)樓，已變成了一片廢墟。他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對(duì)兒子說的一句話： “不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”他堅(jiān)定地起身，向那片廢墟走去。他知道兒子的教室在一層左后角處，他疾步走到那里，開始動(dòng)手。在他清理挖掘時(shí)，不斷地有孩子的父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛苦并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，他們絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親說：“太晚了，他們已經(jīng)死了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問到：“誰愿意來幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭挖著挖著。救火隊(duì)長擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能起火

5、爆炸，請(qǐng)你離開?！边@位父親問：“你是不是來幫我？“人們都搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆佣袷СＡ?。這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等我?！?他挖了 8 個(gè)小時(shí)、 12 個(gè)小時(shí)、 24 個(gè)小時(shí)、 36 個(gè)小時(shí)，沒有人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處都是血跡。到第 38 個(gè)小時(shí)，他突然聽到底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！”“爸爸，真的是你嗎？”“是我，是爸爸，我的兒子?！薄拔腋嬖V同學(xué)們不要害怕， 說過只要我爸爸活著就一定來救我， 也就能救出大家。因?yàn)槟阏f過不論發(fā)生什么事，你總會(huì)和我在一起！”“你現(xiàn)在怎么

6、樣，有幾個(gè)孩子活著？”“我們這里有 14 個(gè)同學(xué)，都活著，我們?cè)诮淌业膲牵宽斔聛砑芰藗€(gè)三角形，我們沒被砸著?！备赣H大聲向四周呼喊：“這里有 14 個(gè)孩子，都活著，快來人！”過路的幾個(gè)人趕緊上前幫忙。50 分鐘后，一個(gè)安全的小出口開辟了出來。父親聲音顫抖地說：“出來吧！阿曼達(dá)?！薄安?，爸爸。先讓別的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會(huì)跟我在一起。這對(duì)了不起的父與子在經(jīng)歷了巨大磨難后，無比幸福地緊緊地?fù)肀г谝黄稹?. 在記敘的人稱上， 本文采用第人稱；在記敘的順序上， 采用的是。6. 文章第三段寫到， “他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去”，“他”之所以這樣做，是

7、因?yàn)樗?. “他挖了 8 個(gè)小時(shí)、 12 個(gè)小時(shí)、 24 個(gè)小時(shí)、 36 個(gè)小時(shí)”，作者為什么不直接寫“他挖了 36 個(gè)小時(shí)”？38. 當(dāng)父親讓阿曼達(dá)從安全口出來時(shí)， 阿曼達(dá)再次重復(fù)了一句 “不論發(fā)生什么，我知道你總會(huì)跟我在一起”，這突出反映了答案：1. 讓孩子們趟街上的雨水，幫助孩子們堆枕頭玩游戲。2、插敘第一人稱43、順應(yīng)兒童天性，尊重兒童個(gè)性，給他們一個(gè)寬松自由的成長環(huán)境，還孩子一個(gè)真實(shí)的生活、一個(gè)兒童的世界。（大意對(duì)即可）4、可能有兩中答案：（ 1）不矛盾。兩者側(cè)重點(diǎn)不同，傳統(tǒng)文化推崇的從嚴(yán)教育指文化知識(shí)的學(xué)習(xí)、 道德品質(zhì)的培養(yǎng)方面； 作者的寬松教育側(cè)重于學(xué)習(xí)之外的娛樂時(shí)光，在這種時(shí)候不要過分約束孩子，應(yīng)該還