《渴望讀書的“大眼睛”》導(dǎo)學案

1、語文學科新課程有效教學導(dǎo)學案課題渴望讀書的大眼睛課型新授課年級四年級執(zhí)教者環(huán)節(jié)學習過程導(dǎo)案預(yù)習檢測(3分鐘)1、我能看拼音，寫詞語。sheyingyunzhujunkun()()()2、我能聯(lián)系上下文理解詞語：渴望跋涉蜿蜒閃爍瀕臨3、我能用“渴望”說一句話。pinkm()援助土碑教師指導(dǎo)，小組長組織完成后,引導(dǎo)展示。導(dǎo)入感知(5分鐘)1、談話導(dǎo)入：(1)解說背景，導(dǎo)入新課(2)(出示照片)知道她叫什么名字嗎？她叫蘇明娟。觀察照片，說一說這是一雙怎樣的大眼睛？2、整體感知：(1)我能讀準字音，讀通句子，閱讀課文。(2)思考：課文是怎樣描寫這雙大眼睛的？(3)我能有感情地朗讀課文。1、板書課題，拋

2、出問題，激發(fā)學習興趣。2、引導(dǎo)學生整體感知課文。自主探我能自主探究并與小組合作完成下列問題：1、認真閱讀課文第一自然段，思考、討論：(一)、這一段寫的是什么？(二)、“大眼睛”是怎樣讀書的？(三)、記者為什么要拍攝這張照片？1、引導(dǎo)學生自主探究：獨立思考、在相關(guān)語段究(7分鐘)2、“渴望”是什么意思？與“希望”“期待”“盼望”等詞語比較，體會其“迫切”之意。3、“大眼睛”是在怎樣的條件下讀書的？4、“大眼睛”為什么這樣“堅強”？5、“希望工程”在“大眼睛”的感染下得到了怎樣的發(fā)展？批注；小組交流，形成共識；小組長總結(jié)歸納。2、教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注學生自學狀態(tài)及參與度。展小交流(18分鐘)我愿意把

3、我的探究結(jié)果展示交流，在展示時，我會把內(nèi)容說清楚；別的同學展示時，我會認真傾聽，并能補充和質(zhì)疑。指導(dǎo)交流，適當糾錯、點撥。總結(jié)鞏周(7分鐘)1、總結(jié)歸納：(1)課文采用()的方法進行敘述。(2)我在學習本義時的方法是()。2、鞏固練習：(1)看拼音，寫詞語。sheyingyunzhujunkunpinkm()()()()jiTgshufnhuishexigbashe()()()()(2)比一比，組詞語。援()捐()涉()指導(dǎo)歸納學法，教師巡視檢查學生學習效果。暖（）鵑（）徒（）3、在括號里填上合適的詞語。深情地（）（）的姑娘深秋的（）倔強地（）（）的人家命令的（）狠狠地（）（）的徒弟吃力地（）4、按課文內(nèi)容填空。（1）、你看，這雙大眼睛，是那樣（），那樣（）o它（）著前方，（）漏掉老師在黑板上寫的（）,（）漏掉老師講的（）（2）、你看，這雙大眼睛，閃爍著（），充滿著