語文老師援疆教學(xué)工作方案

1、語文老師援疆教學(xué)工作方案 教學(xué)是同學(xué)、老師、文本之間對話的過程，這是一個非常正確的理念，這個理念當(dāng)今已成為廣闊語文老師的共識。你清晰語文老師援疆教學(xué)工作方案怎么寫嗎？下面是為大家收集有關(guān)于語文老師援疆教學(xué)工作方案，盼望你喜愛。 #360709語文老師援疆教學(xué)工作方案1 為進(jìn)一步推動我校課程改革，深化校本教研，促進(jìn)老師進(jìn)展，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，特制定如下方案。 一、指導(dǎo)思想 以新課改為導(dǎo)向，以同學(xué)的進(jìn)展和老師的專業(yè)化成長為宗旨，以老師為討論主體，以學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)面臨的實(shí)際問題，個性是實(shí)行新課改中遇到的問題為討論對象，以提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展為目的，著眼于老師隊(duì)伍綜合素養(yǎng)、專業(yè)水平的提高，

2、立足校本，面對同學(xué)，聚焦課堂，多向反思，特色進(jìn)展。完善以校為本的教學(xué)討論機(jī)制，加快老師個人的專業(yè)成長，提升學(xué)校辦學(xué)的理念與品位，為每一個師生的全面而具個性的進(jìn)展搭建良好的平臺。 二、基本目標(biāo) 在校本研修年中，要突出一個中心：促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展;實(shí)現(xiàn)二個轉(zhuǎn)變：轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為;三個提高：提高老師課堂教學(xué)潛力，提高老師教研潛力，提高老師科研潛力;做到五個結(jié)合：理論學(xué)習(xí)與閱歷溝通相結(jié)合，教研與科研相結(jié)合，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，點(diǎn)與面相結(jié)合。促進(jìn)老師自我更新、綜合進(jìn)展與討論潛力的提高，做有信念、有理論，自覺追求，不斷創(chuàng)新的學(xué)習(xí)型、討論型、反思型、才智型、進(jìn)展型老師，構(gòu)成豐富多彩的

3、討論型團(tuán)隊(duì)。 三、詳細(xì)資料 1、現(xiàn)代訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)與討論。包括課程改革理論、多元智能論、校本教研理論、學(xué)校辦學(xué)理念、建立學(xué)校特色的理念等。 2、新課程教材教法的討論。主要是討論各學(xué)科的教材及教法，促使老師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。 3、課程開發(fā)討論。包括校本課程的開發(fā)討論、綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施等。 4、學(xué)校德育工作討論。包括班主任工作培訓(xùn)、共青團(tuán)工作培訓(xùn)、學(xué)科教學(xué)中滲透德育思想等。 5、現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)開發(fā)和應(yīng)用的培訓(xùn)和討論。 6、訓(xùn)練科研基本方法的培訓(xùn)與討論。大力推動課程改革和信息技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，以同學(xué)潛力培育為突破口，努力創(chuàng)辦“特色訓(xùn)練”。 7、定位于課堂教學(xué)的活動與

4、討論。課堂教學(xué)的活動與討論要充分發(fā)揮骨干群體的引領(lǐng)作用，實(shí)施學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制度。發(fā)動老師對課堂教學(xué)評價(jià)的討論，有效地促進(jìn)教學(xué)。 8、充分利用有效空間，綻開有主題的學(xué)術(shù)研討活動。每學(xué)期設(shè)計(jì)兩到三個研討活動的主題。供老師們自由選取參與。讓老師在廣泛的溝通中相互學(xué)習(xí)。 9、搭建老師展現(xiàn)才華的舞臺，組織教科研競賽，競賽資料的選取上堅(jiān)持以貼近老師實(shí)際為原則。透過老師基本功競賽等活動提高老師業(yè)務(wù)潛力。 10、開展“三個層次”的討論，即反思性討論、專題性討論、課題討論，促進(jìn)老師在原有基礎(chǔ)上得到不一樣的進(jìn)展。a、反思性討論：討論主體定位于每位老師，最終成果是以論文和案例為標(biāo)記。b、專題性小課題討論：討論主體

5、定位于學(xué)校中層及骨干老師。最終成果是專題講座、調(diào)研報(bào)告。c、課題討論：以學(xué)校名義整體規(guī)劃講究操作規(guī)范性，代表學(xué)校的討論水平。 11、專心提倡建立老師的自我設(shè)計(jì)、自我更新與自我進(jìn)展的老師個性化成長機(jī)制，每一個老師規(guī)劃并設(shè)計(jì)自我的訓(xùn)練進(jìn)展之路。學(xué)校將對老師成長帶給盡量多的幫忙，并建立起對老師成長過程的管理和階段成果的展現(xiàn)與反思的評價(jià)機(jī)制。創(chuàng)設(shè)新機(jī)制促進(jìn)老師自我更新、綜合進(jìn)展與討論潛力的提高。 12、多層次開展活動： 學(xué)校每學(xué)期組織一次老師培訓(xùn)，一次業(yè)務(wù)競賽，召開一次課改閱歷溝通會。 教務(wù)處每學(xué)期舉辦一次課改專題講座，組織一堂新課程教學(xué)觀摩課和一場課改論壇。 教研組每學(xué)期開展一次主題教研活動，上一堂

6、課改研討課，組織一次教法與學(xué)法研討活動。 課題組每學(xué)期上一節(jié)研討課、一節(jié)匯報(bào)課，撰寫一份試驗(yàn)總結(jié)。 骨干老師確定一名幫扶對象，上一節(jié)特色示范課，擔(dān)當(dāng)一項(xiàng)課題試驗(yàn)。 全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)一本訓(xùn)練理論著作，撰寫一篇教學(xué)案例和一篇教學(xué)閱歷總結(jié)或教研論文。 10、仔細(xì)組織開展“手拉手幫教幫學(xué)”活動，專心探究增加同學(xué)鞏固率和提高同學(xué)成果的有效途徑。 四、保障措施 1、依據(jù)學(xué)校研修活動方案制定活動方案，仔細(xì)做好宣揚(yáng)、動員工作，組織老師制定研修活動方案準(zhǔn)時(shí)檢查指導(dǎo)。 2、模式推動活動深化開展。 第一個層面即每個教研組中的幾個有閱歷的骨干老師群眾帶教幾個青年老師，相互探討，各取其長;其次個層面是組織骨干老師、優(yōu)秀

7、老師擔(dān)當(dāng)校本研修活動的領(lǐng)頭人，組成處室研修活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對教科研活動進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)。 4、建立課堂教學(xué)反思三級管理制度。 每月各組進(jìn)行一次個人、組內(nèi)和校內(nèi)討論課，構(gòu)成以個人反思為基礎(chǔ)，組內(nèi)反思為橋梁，校內(nèi)反思為導(dǎo)向的教學(xué)中反思機(jī)制，每學(xué)期末老師反思日記隨筆集評比機(jī)制，促進(jìn)老師反思潛力的提高和反思意識的加強(qiáng)。 5、充分利用科研載體，努力營造良好教科研氛圍 在教科研實(shí)踐活動中，制造、完善活動載體。透過“教研組、備課題組活動”、“課題小組活動”，使學(xué)校教科研的氛圍日趨濃烈。 6、拓寬老師的視野，擴(kuò)高校校對外溝通活動 透過校外聽課溝通，參與師群眾備課，鼓舞老師參與各類的學(xué)術(shù)溝通活動等形式，加強(qiáng)校際間

8、的溝通。 7、依據(jù)本校實(shí)際和特色，多渠道的構(gòu)建校本培訓(xùn)模式 從實(shí)際動身，構(gòu)建以下模式：即課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)爭優(yōu)模式、自我反思模式、骨干示范模式、課題驅(qū)動模式、問題討論模式。 五.活動支配 1、課堂教學(xué)討論：骨干老師引領(lǐng)課 2、老師基本功競賽 3、新課程老師專業(yè)潛力的培育與訓(xùn)練系列 老師探究教學(xué)潛力的培育與訓(xùn)練 新課程資源開發(fā)與利用潛力的培育與訓(xùn)練 老師創(chuàng)設(shè)教學(xué)潛力的培育與訓(xùn)練 老師創(chuàng)新潛力的培育與訓(xùn)練 老師教學(xué)評價(jià)潛力的培育與訓(xùn)練 #360708語文老師援疆教學(xué)工作方案2 一、指導(dǎo)思想: 以培育同學(xué)綜合素養(yǎng)為目的，連續(xù)發(fā)揚(yáng)“人講稱職，事爭一流;艱苦奮斗，不息追求”的英中精神，突出“一四三六”辦學(xué)特色

9、，深化建設(shè)“六型”學(xué)校，全力構(gòu)建“六環(huán)節(jié)”高效課堂，進(jìn)一步解放思想，爭先進(jìn)位，樹立逢一必爭意識，全面深化課程改革，謀劃英中訓(xùn)練事業(yè)科學(xué)進(jìn)展，創(chuàng)辦人民滿足的優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校為目標(biāo)， 加強(qiáng)對同學(xué)進(jìn)行日常行為規(guī)范訓(xùn)練、心理健康訓(xùn)練及.公德訓(xùn)練，幫忙同學(xué)盡快適應(yīng)新環(huán)境，邁好高中人生第一步，幫忙同學(xué)樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促使同學(xué)在德、智、體、美、勞等方面全面進(jìn)展。 二、工作目標(biāo) 高一班級將以班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的言行，凈化同學(xué)生活環(huán)境，增加學(xué)習(xí)氣氛，努力使同學(xué)成為具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣、具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探究的進(jìn)取精神。培育同學(xué)的團(tuán)體榮譽(yù)感和職責(zé)感。樹立良好的班風(fēng)，

10、培育同學(xué)的自我管理和自我掌握力，構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)，在班級中構(gòu)成一種相互競爭、和諧進(jìn)展的良好氛圍。搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作，使不一樣層次的同學(xué)在各個方面都有所突破。 1、全力協(xié)作學(xué)校建設(shè)六型學(xué)校。新學(xué)年要連續(xù)協(xié)作學(xué)校做好質(zhì)量型、學(xué)習(xí)型、和諧型、創(chuàng)新型、文化型、節(jié)儉型“六型”學(xué)校的建設(shè)工作，全面提升學(xué)校品牌知名度和.影響力。 2、落實(shí)學(xué)校要求強(qiáng)力推動課堂改革。“六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)法”是我校借鑒先進(jìn)學(xué)校的閱歷，結(jié)合學(xué)校各方面實(shí)際，以“_”課題為依托，經(jīng)過全校性研討課、三課一評和兩課一評活動研討團(tuán)體才智的結(jié)晶，是我校課堂改革的教學(xué)法寶。新學(xué)年高一要堅(jiān)決落實(shí)“六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)法”，進(jìn)一步提高教學(xué)水平與教學(xué)成果。 3、強(qiáng)

11、化高一老師隊(duì)伍建設(shè)。全面深化課堂教學(xué)改革，狠抓三風(fēng)建設(shè)和青年老師培育，提高課堂教學(xué)效益;加強(qiáng)師德建設(shè)，努力建設(shè)同事關(guān)系和諧、具有團(tuán)隊(duì)精神和吃苦精神的優(yōu)秀老師隊(duì)伍。 4、突出同學(xué)自主管理。嚴(yán)格同學(xué)管理，進(jìn)一步豐富完善同學(xué)自我管理體制，努力到達(dá)同學(xué)管理各項(xiàng)常規(guī)工作的平衡進(jìn)展，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。 5、加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，培育同學(xué)良好行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣，成功完成學(xué)校到高中的過渡，漸漸構(gòu)成一個“團(tuán)結(jié)、和諧、愉悅”的班級團(tuán)體， 三、主要工作任務(wù)及措施 假如說高三是收獲的季節(jié)，那么高一就是一個播種的季節(jié)了。每一位老師都明白基礎(chǔ)打得好不好挺直影響著高三的成果。作為起始班級，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育和學(xué)習(xí)方法的傳授是我們班級工

12、作的一個重點(diǎn)。所以，我們提出了：“規(guī)范同學(xué)作業(yè)，引導(dǎo)同學(xué)思索，啟發(fā)同學(xué)探究”這三點(diǎn)教學(xué)要求。 一方面連續(xù)探究課改的先進(jìn)教學(xué)理念，另一方面也要繼承原先教學(xué)中的珍貴閱歷。在課內(nèi)加強(qiáng)同學(xué)思維的啟發(fā)、引導(dǎo)，培育同學(xué)的探究性學(xué)力，在課后，則要強(qiáng)調(diào)作業(yè)的準(zhǔn)時(shí)訂正，異樣是對于部分學(xué)習(xí)習(xí)慣差的同學(xué)更要規(guī)范作業(yè)格式。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為高二、高三的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 (一)從小處入手，抓好行為規(guī)范的訓(xùn)練 經(jīng)過自修時(shí)間、班會課時(shí)間，有目的、有重點(diǎn)地對同學(xué)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，班級組有方案地對各班進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃，從各方面的詳細(xì)小事抓起，促進(jìn)同學(xué)更好地養(yǎng)成優(yōu)良的行為規(guī)范，樹立_x中學(xué)同學(xué)的精神風(fēng)范。 (二)進(jìn)取協(xié)作學(xué)校政教處，團(tuán)

13、委開展各項(xiàng)工作 1、充分利用軍訓(xùn)活動中的各種訓(xùn)練資源，做好同學(xué)學(xué)校規(guī)范的訓(xùn)練和養(yǎng)成工作，構(gòu)成良好的班級團(tuán)體，發(fā)揮班級團(tuán)體的自我訓(xùn)練作用。 2、組織同學(xué)參與好入學(xué)訓(xùn)練，包括行為常規(guī)、生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、平安學(xué)問講座、革命傳統(tǒng)訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練等，并要求寫好同學(xué)個人軍訓(xùn)和入學(xué)訓(xùn)練小結(jié)。 3、結(jié)合“老師節(jié)”、“國慶”、“元旦”等節(jié)日，以主題班會為主陣地開展慶祝活動，增加同學(xué)愛校、愛國熱忱。開展具有“思想性、訓(xùn)練性、藝術(shù)性、樂趣性”的主題班會的討論。 4、全力組織同學(xué)參與校運(yùn)會，培育以團(tuán)體主義為核心的團(tuán)隊(duì)精神，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、提高”的時(shí)代精神。 5、敬重同學(xué)的主體作用，加強(qiáng)同學(xué)自主管理、自我訓(xùn)練，

14、鼓舞同學(xué)參加班級管理工作。進(jìn)取發(fā)揮全員管理工作的實(shí)效性，訓(xùn)練同學(xué)樹立_x中學(xué)同學(xué)的良好形象，在就餐、就寢、出操、愛惜公物、尊師愛校等方面都能充分體現(xiàn)，并加強(qiáng)同學(xué)干部建設(shè)，為校同學(xué)會、團(tuán)委做好工作。 (三)進(jìn)取協(xié)作教務(wù)處、教科室的工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升 1、針對高一新生的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣培育，使同學(xué)盡快適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)，順當(dāng)完成學(xué)習(xí)方法上的轉(zhuǎn)軌，走好三年高中學(xué)習(xí)生活的第一步。其次周支配一次班級的學(xué)法指導(dǎo)。 2、明確討論性學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，指導(dǎo)同學(xué)開展討論性學(xué)習(xí)，培育同學(xué)探究討論的精神，樹立科學(xué)的人生觀。 3、關(guān)注同學(xué)的全面進(jìn)展，從高一開頭，就要留意防止兩極分化，提前做好提優(yōu)補(bǔ)

15、差工作，抓出成效，抓出特色。 4、協(xié)調(diào)高一各備課組的工作，確保訓(xùn)練教學(xué)工作的有序進(jìn)行。支配好同學(xué)的學(xué)習(xí)和活動，努力做到全面提升同學(xué)的素養(yǎng)。 (四)整合訓(xùn)練資源，努力拓寬學(xué)校訓(xùn)練的渠道 以班主任工作為依托，定期召開班級老師會議，充分發(fā)揮全體高一任課老師的德育作用;經(jīng)過電話、信件等形式加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，充分發(fā)揮家庭訓(xùn)練的作用;結(jié)合討論性學(xué)習(xí)進(jìn)行.調(diào)查的實(shí)踐，讓同學(xué)在.活動中進(jìn)行自我訓(xùn)練，充分發(fā)揮.活動的訓(xùn)練作用?？傊浞职l(fā)揮老師、學(xué)校、家庭、.等方面的訓(xùn)練功能，構(gòu)成訓(xùn)練的合力，到達(dá)預(yù)期的目的。 #360707語文老師援疆教學(xué)工作方案3 在新的一學(xué)期，為了更好地做好班主任工作，使班級工作有序綻開

16、，結(jié)合班級情景，特制定以下工作方案。 一、班情分析 本班目前共有52名同學(xué)(_x轉(zhuǎn)學(xué))，男同學(xué)15人，女同學(xué)37人。從班級同學(xué)的成果看(以16-17學(xué)年度其次學(xué)期期末成果為例)，文化課九科總分共900分，其中班級最高分642分。600分以上僅有5位同學(xué)，500599分以上僅有20位同學(xué)，總分460分以下的有18人，總分最低319分。能夠看出，我班同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，成果不幻想，同時(shí)同學(xué)的行為習(xí)慣欠缺，存在兩級分化趨勢。 二、指導(dǎo)思想 本學(xué)期連續(xù)堅(jiān)持德育為首的工作原則，抓好同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。以習(xí)慣促學(xué)習(xí)，爭取實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和做人的全面提高這一目標(biāo)。 三、詳細(xì)工作資料和步驟 1、重

17、視開學(xué)訓(xùn)練，幫忙同學(xué)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 開學(xué)初，同學(xué)經(jīng)受了一個暑假的休息，不能很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以需要對同學(xué)進(jìn)行開學(xué)訓(xùn)練，幫忙其快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 2、重詳情，加強(qiáng)常規(guī)管理。 本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)紀(jì)律、勞動衛(wèi)生、平安等常規(guī)訓(xùn)練。 首先良好的紀(jì)律是班級工作的保證，本學(xué)期帶領(lǐng)同學(xué)連續(xù)學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，表揚(yáng)嚴(yán)守紀(jì)律者，對違紀(jì)者賜予批判訓(xùn)練，強(qiáng)化同學(xué)守紀(jì)意識;其次勞動衛(wèi)生挺直關(guān)系到同學(xué)的健康，也是班級工作的重點(diǎn)，進(jìn)一步增加同學(xué)的勞動衛(wèi)生意識;再次平安方面，平安是學(xué)校一切工作的重中之重，所以平安訓(xùn)練尤為突出。一方面加強(qiáng)同學(xué)在校期間的平安常識訓(xùn)練，確保同學(xué)在校期間的人身平安;另一方面，要求同學(xué)留意校外平安，自覺

18、遵守交規(guī)，警防坑蒙拐騙，增加自我愛護(hù)意識和本領(lǐng)。 3、強(qiáng)化同學(xué)體育熬煉，突出班級藝術(shù)特色。 身體健康是第一位的，僅有擁有健康的體魄，才能更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。同時(shí)隨著訓(xùn)練改革，體育越來越重要。本學(xué)期連續(xù)結(jié)合達(dá)標(biāo)測試要求，強(qiáng)化同學(xué)的體育熬煉，提高同學(xué)對體育健康的重視程度。 本班作為美術(shù)藝術(shù)班，藝術(shù)自然是本班的特色，本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)對同學(xué)的藝術(shù)審美訓(xùn)練，培育同學(xué)對藝術(shù)的理解和為自我藝術(shù)夢奮斗的堅(jiān)決信念。 4、仔細(xì)利用好班會課。 班會是班級工作的重要陣地，是對同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練的重要場所，班會課必需用以做同學(xué)的思想工作，堅(jiān)決杜絕挪作它用，所以本學(xué)期要連續(xù)利用班會進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練、幻想訓(xùn)練、平安訓(xùn)練等等。 5、

19、加強(qiáng)中下等生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，注意對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。 這是提高全班成果的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期必需要抓好對中下等生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好方案，在班中全面鋪開，平常盡量多下班，了解中下等生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下等生的學(xué)習(xí)成果，從而進(jìn)一步提高全班總體成果。我還方案加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，利用導(dǎo)師制對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫忙。針對各科的特點(diǎn)，我要常常性地與各任課老師爭論各科的學(xué)習(xí)方法，并準(zhǔn)時(shí)地向同學(xué)介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法。 6、培育班級干部。 準(zhǔn)時(shí)召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自我的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間

20、的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，制造機(jī)會，熬煉和培育他們的本領(lǐng)。 7、加強(qiáng)與家長的親密聯(lián)系，取得家長的協(xié)作。 平常，把同學(xué)在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，準(zhǔn)時(shí)與家長溝通，使家長對孩子在校情景做到心中有數(shù)。同時(shí)結(jié)合同學(xué)的心理問題、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)情景與家長一齊制定有效的訓(xùn)練方法。 8、搞好住校事宜。 本學(xué)期學(xué)校首次進(jìn)行住宿管理，情景復(fù)雜、職責(zé)重大，班級進(jìn)取協(xié)作學(xué)校落實(shí)住宿事宜，探究寄宿制下的班級管理，確保將工作做實(shí)做細(xì)。 本學(xué)期針對我班的實(shí)際情景，我必需要保證投入足額的時(shí)間，同時(shí)在工作中遇到的詳細(xì)問題，一方面自我要不斷學(xué)習(xí)不斷探究，另一方面要向閱歷豐富的老班主任們請教。 #288777語文老師援疆教學(xué)工作方案4 下學(xué)期，我決心透過不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在努力提高自身素養(yǎng)的同時(shí)，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自我的力氣。以下是我的個人教學(xué)方案 一、思想政治方面 專心擁護(hù)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，專心參與政治學(xué)習(xí)，做好筆記。關(guān)懷國家大事。遵守勞動紀(jì)律，對工作兢兢業(yè)業(yè)，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫忙同志;對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，不計(jì)酬勞，關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，為人師表，領(lǐng)先垂范，樂于奉獻(xiàn)。 二、師德方面 師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對象是同學(xué)，老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著同學(xué)。所以，老師務(wù)必“美其德，慎其行”，