《j、q、x》教學(xué)案例 教案教學(xué)設(shè)計_第1頁
《j、q、x》教學(xué)案例 教案教學(xué)設(shè)計_第2頁
《j、q、x》教學(xué)案例 教案教學(xué)設(shè)計_第3頁
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1、?、?教學(xué)案例 教案教學(xué)設(shè)計一、談話激趣1、請出字母jqx ,請它們住進(jìn)新蓋的樓房 ,由學(xué)生說說記住它們的順口溜。2、再請小ü住進(jìn)房 ,看看它們四個之間會發(fā)生什么事呢?二、教學(xué)jqx與ü組成的音節(jié)1、jqx與ü相拼的規(guī)那么師講童話故事 ,配上音樂有一天 ,小熊愚愚ü見了好朋友jqx ,真是快樂極了 ,連忙伸出手要和他們握手。可是轉(zhuǎn)念一想:不行 ,戴著眼鏡怎能和別人握手呢?不太禮貌。于是 ,小熊連忙摘下眼鏡和他們一一握手。師:小朋友們 ,你們聽懂了嗎?看 ,jqx和小ü都來了 ,我們來演一演這個故事 ,好嗎

2、?生:好!學(xué)生踴躍報名 ,爭著拿字母卡片。邊表演邊學(xué)音節(jié)師指導(dǎo)拼讀 ,學(xué)生讀好音節(jié)師:請大家看看juquxu這三個音節(jié) ,你發(fā)現(xiàn)這里面有什么變化嗎?生1:小ü和jqx結(jié)合后 ,ü的兩點沒有了 ,變成了小u。生2:小ü本來戴著墨鏡 ,可它要和朋友們牽手 ,所以把墨鏡摘下來 ,兩點沒有了。生3:juquxu后面的字母其實是小ü ,不是小u。師:小結(jié)對 ,小ü與jqx相拼后 ,ü的兩點要省略 ,但是我們應(yīng)該清楚 ,juquxu里的u實際上都是ü。我這里還有一首兒歌呢!小&am

3、p;uuml;是個好孩子 ,懂事聽話有禮貌 ,見了好友jqx ,忙摘墨鏡牽起手。生:朗讀兒歌師:小ü真有禮貌 ,所以jqx都愿和它交朋友 ,同學(xué)們你們可要向小ü學(xué)習(xí)呀 ,做個講文明、懂禮貌的好孩子。2、復(fù)習(xí)穩(wěn)固1過獨木橋。請你填一填出示:l-luh-huj-juq-qu師:河上一座小木橋 ,在ü和u中只能選擇一個 ,否那么就有掉入河中的危險。生1:我選u ,因為lu中的u就是u。生2:我選ü ,因為ju后的u是ü ,只是它們結(jié)合后 ,ü的兩點省略了。生3:我選u ,因為h可以與u相拼。生4:我選ü ,q和ü相拼后 ,ü的兩點要去掉。師:你們真行 ,都選對了 ,已經(jīng)順利通過獨木橋。老師祝賀你們。2我是小小裁判長。3出示:q-i-qi()k-u-ku()j-ü-jü()x-ü-xu()師:看看這四組音節(jié) ,你能判斷出誰是對的 ,誰是錯的嗎?請說明理由。學(xué)生同桌討論交流師:誰能大膽的

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