蘇教版六年級數(shù)學下冊第七單元《總復習》7.5圖形的認識測量(三)教案_第1頁
蘇教版六年級數(shù)學下冊第七單元《總復習》7.5圖形的認識測量(三)教案_第2頁
蘇教版六年級數(shù)學下冊第七單元《總復習》7.5圖形的認識測量(三)教案_第3頁
蘇教版六年級數(shù)學下冊第七單元《總復習》7.5圖形的認識測量(三)教案_第4頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、圖形的認識和測量 ( 三) 。( 教材第 9296 頁)1. 使學生進一步認識學過的立體圖形的特征 , 并能熟練運用相關知識解決實際問題。2. 復習長方體、 正方體、圓柱、圓錐表面積和體積的計算公式 , 使學生加深對立體圖形之間內在聯(lián)系的認識 , 滲透數(shù)學的轉化思想 , 對所學知識進一步系統(tǒng)化和概括化。3. 通過實際操作 , 培養(yǎng)學生的實際動手能力 , 培養(yǎng)學生歸納、總結、比較、分析的邏輯思維能力及空間觀念。4. 引導學生在解決實際問題的過程中 , 感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。重點 : 掌握立體圖形的特征 , 歸納各種立體圖形表面積和體積計算公式間的內在聯(lián)系。難點 : 運用所學知識解決實際問題。

2、課件。師: 同學們 , 我們已經(jīng)復習了平面圖形的相關知識。今天這節(jié)課 , 我們復習立體圖形的知識。1. 立體圖形的認識。師: 請同學們看圖 , 說出下面每個立體圖形的名稱、 特征以及圖中字母的含義,再試試把它們分成兩類??梢愿瑢W交流。( 課件出示 : 教材第 92 頁最上面圖 )學生進行小組交流活動 ; 教師巡視了解情況。組織學生匯報交流 :·長方體的特征是有 12 條棱 ,8 個頂點 ,6 個面。每組中的 4 條棱長度相等 , 相對的兩個面相等。圖中的三個字母分別表示長方體的長、寬、高。·正方體的 12 條棱長度都相等 ,6 個面的面積都相等 , 有 8 個頂點。圖中的

3、字母表示正方體的棱長。·長方體和正方體的相同點是都有 8 個頂點 ,12 條棱 ,6 個面 , 所以也可以說正方體是特殊的長方體。 不同點是正方體的 12 條棱長度都相等 ,6 個面的面積都相等。·圓柱的底面是大小相等的圓形 , 側面是一個曲面 , 有無數(shù)條高。圓柱是有長方形或正方形旋轉而成的。 圖中的字母 O表示圓柱的底面圓心 , r 表示底面半徑 , d 表示底面直徑 , h 表示圓柱的高。·圓錐的底面是圓形 , 側面是一個曲面 , 只有一條高。圓錐是由三角形旋轉而成的。圖中的字母 O表示圓錐的底面圓心 , r 表示底面半徑 , h 表示圓錐的高。2. 立體圖

4、形的表面積和體積。師: 什么是長方體、正方體和圓柱的表面積?生: 長方體的表面積就是圍成長方體的 6 個面的面積總和。正方體的表面積就是圍成正方體的 6 個面的面積總和。圓柱的表面積就是圍成圓柱的 3 個面的面積總和。師: 各怎樣計算 ?生: 長方體的表面積 =( 長×寬 +長×高 +寬×高 ) ×2。正方體的表面積 =棱長×棱長× 6。圓柱的表面積 =側面積 +底面積× 2。師: 什么是物體的體積 ?什么是容器的容積 ?生: 物體所占空間的大小叫作物體的體積。容器所能容納的物體的大小叫作容器的容積。師: 常用的體積單位有哪

5、些 ?相鄰單位間的進率各是多少 ?生: 常用的體積單位有立方米、立方分米 ( 升) 、立方厘米 ( 毫升 ) 。相鄰單位間的進率是 1000。師: 回憶各立體圖形體積公式的推導過程 , 想一想它們之間的聯(lián)系 , 跟小組的同學說一說 , 然后完成下面的填空。 ( 課件出示 : 教材第 94 頁最上面圖 )學生進行思考交流活動 ; 教師巡視了解情況。組織學生匯報交流 :【設計意圖 : 在對圖形知識進行分類整理的同時 , 引導學生回憶立體圖形的表面積、體積等計算公式相關聯(lián)的公式推導過程 , 再次體會轉化的思想】師: 在本節(jié)課的學習中 , 你有哪些收獲 ?學生自由交流各自的收獲體會。圖形的認識測量(三

6、)立體圖形長方體體積 = 長×寬×高表面積 = (長×寬+ 長×高+寬×高)×2正方體體積 = 棱長 ×棱長 ×棱長表面積 = 棱長 ×棱長 ×6圓柱體積 = 底面積 ×高表面積 = 側面積 + 底面積 ×2圓錐體積 = 底面積 ×高 ×13A 類一根圓柱形木料 , 底面直徑 20 厘米 , 長 1.2 米, 如果把它橫切或沿底面直徑縱切后分成相等的兩部分 , 分開后兩塊木料的表面積和是多少 ?( 考查知識點 : 立體圖形 ; 能力要求 : 運用所學知識解

7、決簡單的問題)B 類李師傅用白鐵皮制作直徑是 1 分米、長是 1 米的煙囪。制作 25 節(jié) , 大約需要白鐵皮多少平方米 ?( 接縫處按 1 厘米計算 )( 考查知識點 : 立體圖形 ; 能力要求 : 運用所學知識解決簡單的實際問題)課堂作業(yè)新設計A 類:20 厘米 =0.2 米0.2 ÷2=0.1( 米 )2縱切 :3.14 ×0.2 ×1.2+3.14 ×0.1 ×2+0.2 ×1.2 ×2=0.7536+0.0628+0.48橫切 :3.14 ×0.1 2×4+3.14×0.2 ×

8、;1.2=0.1256+0.7536=0.8792( 平方米 )答: 縱切時兩塊木料的表面積和是 1.2964 平方米 ; 橫切時兩塊木料的表面積和是 0.8792 平方米。B 類:1 厘米 =0.01方 法 一米1 分米 =0.1 米(3.14 ×0.1 ×1+1×0.01)×25方 法 二(3.14 ×0.1+0.01) ×1×25=(0.314+0.01) ×25=(0.314+0.01) ×1×25=0.324×25=0.324×25=8.1( 平方米 )=8.1(

9、平方米 )答: 大約需要白鐵皮 8.1 平方米。教材習題教材第 9293 頁“練習與實踐”1.2.3.(6+5+4) ×4=60(厘米 )12×5=60(厘米 )4.5.6. 第個。7. 答案不唯一 , 參考答案如下 :思考題 : 第個。教材第 9496 頁“練習與實踐”1.(1)平方米(2)毫升(3) 立方米(4) 立方分米 升2.5004.05900.061040753.表面積 :4 ×4×6=96(cm2)體積 :4 ×4×4=64(cm2)表面積 :(5 ×3+5×4+3×4) ×2=9

10、4(cm2)體積 :5 ×3×4=60(cm2)表面積 :3.14 ×10×5+3.14×(10 ÷2)2×2=314(cm2)體積 :3.14 ×(10 ÷2) 2×5=392.5(cm3)4. (1)8 ÷4=2(dm)2×2×2=8(dm3)(2)12 ×12×50=7200(cm3)(3)12.56÷3.14 ÷2=2(cm)23)3.14 ×2×5=62.8(cm213(4)3.14×3

11、×4.5 ×3=42.39(cm)5. 40×35=1400(平方厘米 )=14( 平方分米 )6. (0.6 ×0.4+0.6 ×1.8+0.4 ×1.8) ×2=4.08( 平方米 )7. 3.14 ×(4 ×2) ×12+3.14×42×2=401.92(dm2 )3.14 ×40×50+3.14×(40 ÷2) 2=7536(cm2)0.628 ×1.2=0.7536(m 2)8. 40厘米 =0.4 米 5×

12、;1.8 ×0.4×1.7=6.12( 噸 )9.6.28 ÷3.14 ÷2=1( 分 米 )2立 方 分3.14 ×1×6.28=19.7192(米 )=19.7192( 升 )10.12.56÷3.14 ÷2=2( 米 )21×750=4710( 千3.14 ×2×1.5 ×3克 )=4.71(噸 )11.333380×260×530=52364000(mm)=52.364(dm) 52.36(dm )22)(380 ×260+380×530+260×530) ×2=876000(mm)=87.60(dm12.(1)3.14×(20

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論