畢業(yè)設(shè)計改革方案

1、昆明理工大學(xué)城市學(xué)院機(jī)械工程專業(yè)頂崗實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）改革方案畢業(yè)設(shè)計（論文）是完成教學(xué)計劃、實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的一個重要的教 學(xué)環(huán)節(jié)。是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和工程實踐能力的教育過程，又是對學(xué)生素質(zhì) 一次全面檢驗。高職本科的畢業(yè)設(shè)計要與所學(xué)專業(yè)及崗位需求緊密結(jié)合，要 以就業(yè)為導(dǎo)向，把技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)技能培養(yǎng)作為主線，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、 建設(shè)、服務(wù)和管理第一線的應(yīng)用型高級人才。依托頂崗實習(xí)進(jìn)行畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計，將二者有機(jī)結(jié)合，更有利于學(xué)生進(jìn)行全面、系統(tǒng)、嚴(yán)格的專業(yè)技 術(shù)及崗位職能訓(xùn)練，因此依托頂崗實習(xí)的畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)改革十分必要。改革方案以“昆明理工大學(xué)關(guān)于制訂高等職業(yè)本科專業(yè)人才培

2、養(yǎng)方案的原則 意見”為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)院“高起點、高標(biāo)準(zhǔn)，特色鮮明，層次清晰”的辦學(xué) 定位和高等職業(yè)本科人才培養(yǎng)的未來目標(biāo)特色，在頂崗實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)和畢 業(yè)設(shè)計等實踐性環(huán)節(jié)中，積極探索“理論、實踐，再理論、再實踐”的循環(huán) 教學(xué)模式，邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)。實現(xiàn)專業(yè)理論知識掌握和職業(yè)技能訓(xùn)練的 有機(jī)結(jié)合。具體方案如下：、 選題上我院是高職本科院校，高職本科畢業(yè)設(shè)計選題要有工程訓(xùn)練背景和較強(qiáng) 的實踐價值，要達(dá)到既有綜合訓(xùn)練又有綜合素質(zhì)培養(yǎng)的目的。具體要求如下：1、多樣化在選題方式上，提倡題目類型多樣化，以便因材施教。使學(xué)生可以針對各自的情況選擇課題，發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。2、雙向選擇1）頂崗實習(xí)采取統(tǒng)

3、一分配和自主實習(xí)兩種方式， 自主實習(xí)的學(xué)生必須按學(xué)院規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)，實習(xí)期間必須簽訂三方就業(yè)協(xié)議。統(tǒng)一分配的學(xué) 生可以采取雙向選擇的方式。2）畢業(yè)設(shè)計題目有條件的話盡可能實現(xiàn)師生之間的雙向選擇。 指導(dǎo)老師根據(jù)自己所熟悉的領(lǐng)域給出相應(yīng)的題目，學(xué)生根據(jù)自己的求職意向與學(xué)習(xí) 興趣，自由選擇畢業(yè)設(shè)計題目。專業(yè)收集匯總選題，根據(jù)不同學(xué)生的求職意 向與選題，在頂崗實習(xí)分配階段，尊重各位學(xué)生的意向和興趣，最大程度上 合理分配學(xué)生至不同頂崗實習(xí)工作崗位，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。另外畢業(yè) 設(shè)計題目也可以根據(jù)頂崗實習(xí)所在的崗位情況確定。3、以就業(yè)為導(dǎo)向1）、部分學(xué)生已聯(lián)系好就業(yè)單位，可以在就業(yè)單位工作崗位上進(jìn)行自

4、主崗位實習(xí)并結(jié)合具體工作完成畢業(yè)設(shè)計。對個別在所簽單位進(jìn)行頂崗實習(xí)的 學(xué)生，所簽單位確實沒有合適的畢業(yè)設(shè)計題目，這些學(xué)生可針對頂崗實習(xí)的 具體內(nèi)容撰寫畢業(yè)論文，畢業(yè)論文要滿足學(xué)校、 學(xué)院對畢業(yè)論文的要求， 另 外要求畢業(yè)論文研究內(nèi)容盡可能與機(jī)械專業(yè)有關(guān)。2）、對于在前三學(xué)年中完成所有必修課，機(jī)械工程專業(yè)修夠194學(xué)分、 材料成型控制與工程專業(yè)修夠191學(xué)分，素質(zhì)選修課在6學(xué)分以上，課外教 育學(xué)分?jǐn)?shù)在20以上的學(xué)生， 并且準(zhǔn)備考研的， 在第七學(xué)期的綜合崗位實習(xí)可 以不去企業(yè)，在數(shù)控實訓(xùn)車間承擔(dān)相應(yīng)的工作，復(fù)習(xí)考研。對于已考取研究 生的同學(xué)或免推研究生的同學(xué)，若有師資條件，可以征求學(xué)生意見，畢業(yè)設(shè)

5、 計（論文）可以做研究生研究方向的題目。4、畢業(yè)設(shè)計題目原則上每生一題，若有需要由幾名學(xué)生共同完成的題目，必須明確規(guī)定每名學(xué)生應(yīng)獨立完成的任務(wù)，使每名學(xué)生都受到較全面的 訓(xùn)練，且同一題目學(xué)生人數(shù)不超過4人。、工作量上學(xué)生在企業(yè)頂崗實習(xí)的過程中除了要服從企業(yè)的安排和認(rèn)真完成企業(yè)交 給的所有任務(wù)，學(xué)生的上班時間按企業(yè)的要求，跟企業(yè)的員工同時上下班等。另外還要求學(xué)生在頂崗實習(xí)的過程中根據(jù)畢業(yè)設(shè)計題目，查詢相關(guān)資料和確 定方案等，完成畢業(yè)設(shè)計（論文）的前期工作。畢業(yè)設(shè)計的工作量和難度要適當(dāng)。工作量既不能過重，也不能過輕，要 使大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力在規(guī)定的時間內(nèi)能完成。機(jī)械工程專業(yè)頂崗實習(xí)、畢 業(yè)實習(xí)、畢

6、業(yè)設(shè)計的時間：一般為16周。最后兩周要準(zhǔn)備答辯、辦理離校手續(xù)等，因此有效完成頂崗實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計的時間為14周。（1）畢業(yè)設(shè)計在學(xué)校做的同學(xué)，最晚在第八學(xué)期的第7周必須回學(xué)校做畢業(yè)設(shè)計后續(xù)工作和準(zhǔn)備答辯的事宜。（2）畢業(yè)設(shè)計在實習(xí)或就業(yè)單位進(jìn)行的，第八學(xué)期的第14周必須回學(xué)校做畢業(yè)設(shè)計后續(xù)工作和準(zhǔn)備答辯的事宜。工作量要求 如下:1、工程設(shè)計型：（A0）圖2張、編寫設(shè)計計算說明書1份，說明書頁數(shù) 不少于40頁。2、論文型：頁數(shù)不少于50頁，參考文獻(xiàn)不少于25篇，英文文獻(xiàn)不少于10篇。、指導(dǎo)教師選定1、指導(dǎo)教師的資格：1）教學(xué)水平較高，并有一定實際經(jīng)驗的中級以上技術(shù)職稱教師、工程技術(shù)人員可

7、擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導(dǎo)教師。資料；指導(dǎo)新類型題目的教師也要進(jìn)行部份試作，必要時全部試作。3）校企雙方協(xié)同指導(dǎo)， 對于部分學(xué)生已聯(lián)系好就業(yè)單位的可聘請其就業(yè)單位理論水平高，實際經(jīng)驗豐富的生產(chǎn)、科研、設(shè)計等部門的企業(yè)專家或 技術(shù)人員參加畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導(dǎo)工作，但必須有學(xué)校的專業(yè)教師參加 聯(lián)系和指導(dǎo)， 以便掌握教學(xué)要求和畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)度，保證畢業(yè)設(shè)計（論 文）質(zhì)量。2、指導(dǎo)教師的職責(zé)1）頂崗實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)實行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制。每個指導(dǎo)教師應(yīng)對整個頂崗實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計（論文）階段的教學(xué)活動全面負(fù)責(zé)，充分 發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用保證頂崗實習(xí)的順利進(jìn)行和提高畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量。畢業(yè)設(shè)計（

8、論文）指導(dǎo)教師應(yīng)履行以下主要職責(zé)：2）提出選題報告，供課題審查和學(xué)生選擇。未提交選題報告的題目，學(xué)院不予審查，且不能作為畢業(yè)設(shè)計（論文）的課題。選題報告包括：選題 的依據(jù)、目的、要求、主要內(nèi)容、進(jìn)行方式、工作量大小及準(zhǔn)備程度、現(xiàn)有 技術(shù)和物質(zhì)條件等。課題經(jīng)系（教研室）研究、學(xué)院審查，由各學(xué)院主管教學(xué)的院長批準(zhǔn)后， 在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）的前一學(xué)期（第七學(xué)期）報教務(wù)處備案。3）畢業(yè)設(shè)計（論文）題目確定后，指導(dǎo)教師應(yīng)及時填寫學(xué)校統(tǒng)一格式的畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書，由教研室主任、系主任和主管教學(xué)院長審定簽 字后發(fā)給學(xué)生。4）根據(jù)畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)大綱和課題性質(zhì)、任務(wù)、要求等，按學(xué)院規(guī)定的要求編寫內(nèi)容

9、詳實，要求具體、明確，能起到指導(dǎo)作用的指導(dǎo)書。2）首次獨立承擔(dān)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作的教師，必須認(rèn)真試作及準(zhǔn)備相關(guān)指導(dǎo)書須交系（教研室）審查備案。指導(dǎo)書內(nèi)容主要包括：畢業(yè)設(shè)計（論文）目的和作用，任務(wù)與要求，工 作量，基本內(nèi)容，工作順序和時間分配，主要參考資料等（參見高等學(xué)校 畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)手冊） 。并在實驗設(shè)備、器材等方面做好準(zhǔn)備工作。畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書、指導(dǎo)書必須在學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計（論文）前 一周發(fā)給學(xué)生。5）畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師在學(xué)生頂崗實習(xí)開始確定，確保頂崗實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）能得到有效管理與監(jiān)控，由于機(jī)械專業(yè)學(xué)生較多，本專業(yè)教師較少，又由于有部分同學(xué)是校企協(xié)同指導(dǎo)，所以每個

10、指導(dǎo)教師在 同一期間指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生一般為12人，最多不得超過15人。6）指導(dǎo)教師對學(xué)生應(yīng)及時進(jìn)行指導(dǎo)、答疑。每周指導(dǎo)時間應(yīng)依據(jù)課題內(nèi)容、工作量和進(jìn)度而定，一般每周不少于兩次，累計不得少于6學(xué)時。7）指導(dǎo)學(xué)生做好開題報告，制定并周密安排畢業(yè)設(shè)計（論文）的進(jìn)度計劃。特別要抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，如對學(xué)生設(shè)計或?qū)嶒灧桨傅倪x擇、設(shè)計 方法、理論分析、數(shù)據(jù)處理與結(jié)論等要作認(rèn)真檢查。8）指導(dǎo)教師應(yīng)掌握學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的進(jìn)度情況。要重視對學(xué)生獨立分析、解決問題能力的培養(yǎng)及設(shè)計思想與設(shè)計方法的指導(dǎo)，注意調(diào)動學(xué) 生的積極性和啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。9）指導(dǎo)教師要從德、 智體各方面關(guān)心學(xué)生的成長， 做學(xué)生的良師益友

11、。同時也要對學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練及嚴(yán)格管理，防止各種因素的沖擊，影 響畢業(yè)設(shè)計（論文）的正常工作，對不認(rèn)真進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）和違反紀(jì) 律的學(xué)生要及時幫助和教育，情節(jié)嚴(yán)重的要即時報學(xué)院處理。10）指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫設(shè)計說明書（論文） 、開題報告、外文摘要等資料。11）審閱學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文） ，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)、完成成果質(zhì)量，如實向答辯委員會提出有關(guān)學(xué)生工作態(tài)度、能力水平、畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量 及應(yīng)用價值等方面的評語；對審閱中發(fā)現(xiàn)的問題要督促學(xué)生進(jìn)行修改。12）督促和指導(dǎo)學(xué)生做好答辯前的各項準(zhǔn)備工作。13）做好畢業(yè)設(shè)計（論文）文件整理歸檔收尾工作。1、校內(nèi)校內(nèi)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)批閱學(xué)生的實習(xí)周記，指導(dǎo)

12、學(xué)生完成選題報告，對選 題報告提出研究內(nèi)容的增、減，以確保達(dá)到職業(yè)本科人才培養(yǎng)要求。學(xué)生在 校內(nèi)做畢業(yè)設(shè)計，指導(dǎo)教師對學(xué)生應(yīng)及時進(jìn)行指導(dǎo)、答疑。每周指導(dǎo)時間應(yīng) 依據(jù)課題內(nèi)容、工作量和進(jìn)度而定。一般每周不少于兩次，累計不得少于 學(xué)時。2、校外校外指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生在實習(xí)單位工作期間的技術(shù)指導(dǎo)和安全文明生 產(chǎn)，協(xié)助指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計的技術(shù)方案及技術(shù)路線，解答學(xué)生實習(xí)工作中所遇到 的問題，協(xié)助學(xué)校管理學(xué)生。學(xué)生在校外做畢業(yè)設(shè)計，采用校企雙方協(xié)同指四、 指導(dǎo)方式導(dǎo)，學(xué)校的專業(yè)教師必須參加聯(lián)系和指導(dǎo)， 以便掌握教學(xué)要求和畢業(yè)設(shè)計（論 文）進(jìn)度，保證畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量。校內(nèi)指導(dǎo)老師可以通過巡查，或者 借助現(xiàn)代化

13、的通訊網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計中出現(xiàn)的問題進(jìn)行輔導(dǎo)答疑；盡可 能安排有專門的指導(dǎo)老師進(jìn)駐學(xué)生比較集中的企業(yè)，對學(xué)生進(jìn)行及時和必要 的輔導(dǎo)。五、畢業(yè)設(shè)計進(jìn)度畢業(yè)設(shè)計進(jìn)度畢業(yè)設(shè)計項目要求完成時間指導(dǎo)教師題目申報第七學(xué)期10月下旬完成題目審核，提供學(xué)生選題第七學(xué)期11月中旬盡量根據(jù)雙向選擇原則 確定指導(dǎo)老師、學(xué)生及指導(dǎo)人 數(shù)；指導(dǎo)老師向?qū)W生發(fā)放畢業(yè) 設(shè)計題目及任務(wù)書、指導(dǎo)書 等。第七學(xué)期11月底正式畢業(yè)設(shè)計前完成開題報告第八學(xué)期4月中旬初期檢查第八學(xué)期5月初中期檢查第八學(xué)期5月底末期檢查第八學(xué)期6月10日左右畢業(yè)設(shè)計答辯第八學(xué)期6月18日左右一）、評閱工作1、指導(dǎo)教師評閱1）學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）于答辯

14、前57天送交指導(dǎo)教師審閱。2）指導(dǎo)教師應(yīng)對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)行認(rèn)真、全面的審查，對學(xué)生的調(diào)查論證 （資料檢索與外語水平） 、任務(wù)的完成質(zhì)量及水平、 工作能力、 工作量與工作態(tài)度、創(chuàng)新等進(jìn)行評閱并寫出評語，按規(guī)定給出量化評分。3）指導(dǎo)教師要在三天內(nèi)完成評閱， 將畢業(yè)設(shè)計 （論文）交回答辯小組，以便盡快交評閱人評閱。2、評閱人評閱1）由答辯委員會聘請評閱人對畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)行評閱。畢業(yè)設(shè)計論文）于答辯前35天送交評閱人審閱。2）評閱人評閱時視需要可邀請指導(dǎo)教師共同研究學(xué)生畢業(yè)設(shè)計 （論文）的質(zhì)量問題，但成績和評閱意見必須由評閱人決定。3）評閱人對學(xué)生的翻譯資料與綜述材料、論文質(zhì)量、工作量與

15、難度、創(chuàng)新等進(jìn)行評閱并寫出評語，按規(guī)定給出量化評分。4）對某些課題，答辯小組組長也可以提出聘請答辯組外的教師或外單位技術(shù)人員評閱，評閱人經(jīng)答辯委員會認(rèn)可即可聘請。5）評閱人評閱后于答辯前一天將畢業(yè)設(shè)計（論文）交回答辯小組。二）、答辯畢業(yè)設(shè)計 （論文）完成后要進(jìn)行答辯， 以檢查學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)設(shè)計 （論 文）的基本要求的目的。1、答辯委員會的組成六、 評閱、答辯與成績評定1）學(xué)院的畢業(yè)答辯工作由各院畢業(yè)答辯委員會主持，答辯委員會由院學(xué)位委員會成員及專家5-7人組成，設(shè)主任一人、秘書一人。2）根據(jù)需要，學(xué)院答辯委員會可以專業(yè)為單位組成若干答辯小組，答辯小組由4-5人組成，設(shè)答辯小組長一人，具體負(fù)責(zé)

16、答辯工作。3）答辯委員會委員及答辯小組成員必須由講師以上（或相當(dāng)職稱的科技人員）的人員擔(dān)任。4）答辯委員會組成名單由院提出，經(jīng)教務(wù)處審定后，由學(xué)院聘請。答辯小組成員名單由系或教研室提出，經(jīng)院審定聘請，并報教務(wù)處備案。5）學(xué)校教務(wù)處、督導(dǎo)組有關(guān)專家參與院級或?qū)I(yè)的答辯工作。6）在校外進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）或請校外專家指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）時，可少量聘請校外專家參加答辯工作。2、答辯委員會的主要職能1）聘請畢業(yè)設(shè)計（論文）的評閱人。2）審定學(xué)生畢業(yè)答辯的資格。對于在畢業(yè)設(shè)計中弄虛作假，嚴(yán)重抄襲他人設(shè)計成果或論文，嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生；對于指導(dǎo)教師和評閱人評閱認(rèn)為完 成質(zhì)量較差或未完成起碼的工作量的學(xué)生；經(jīng)答

17、辯委員會研究可以不給予答 辯，并以不及格論處。3）主持并組織院級答辯工作，委托和指導(dǎo)各答辯小組進(jìn)行答辯工作。4）討論并確定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的最后成績及評語。3、答辯方式在主管教學(xué)院長的領(lǐng)導(dǎo)下，采取院級、 （系）專業(yè)級兩級答辯方式。1）院級答辯由院答辯委員會主持，校級巡視組成員、教務(wù)處有關(guān)人員代表學(xué)校參加院級答辯。院級答辯的學(xué)生為：各專業(yè)推薦的畢業(yè)設(shè)計（論文） 優(yōu)秀和較差的學(xué)生（可在專業(yè)答辯小組答辯后進(jìn)行二次答辯，也可讓這部份 學(xué)生直接參加院級答辯，不參加專業(yè)答辯小組答辯） ；以及參加專業(yè)答辯小組 答辯，但評分爭議較大的學(xué)生進(jìn)行二次答辯。2）其余學(xué)生參加專業(yè)答辯小組主持的答辯。3）院級答辯、

18、專業(yè)答辯小組答辯時有條件的可聘請校外專家對部份學(xué)生進(jìn)行公開答辯。4、答辯工作程序和要求1）答辯時間一律安排在畢業(yè)設(shè)計（論文）最后一周內(nèi)進(jìn)行。2）審定學(xué)生的答辯資格，安排答辯學(xué)生的順序并向?qū)W生公布。3）舉行答辯會，先由學(xué)生介紹畢業(yè)設(shè)計（論文） ，時間一般為15-20分鐘。學(xué)生主要介紹課題的任務(wù)、目的和意義，所采用的原始資料或指導(dǎo)文 獻(xiàn)，設(shè)計或論文的基本內(nèi)容及要求方法，成果、結(jié)論和對自己完成任務(wù)的評 價。軟件型、產(chǎn)品開發(fā)的課題，在學(xué)生介紹畢業(yè)設(shè)計（論文）前要進(jìn)行現(xiàn)場 驗收，由學(xué)生演示軟件的運行、開發(fā)產(chǎn)品的性能。4）答辯委員會委員向?qū)W生提出問題，學(xué)生回答提問。答辯提問及回答的時間一般為30分鐘左右。

19、提問主要圍繞：要求進(jìn) 題中的關(guān)鍵問題為主） ；與課題相關(guān)的基本概念、知識、理論、基本設(shè)計計算 方法及上機(jī)、實驗方法等；學(xué)生對設(shè)計（論文）中存在的問題及錯誤的認(rèn)識 程度；鑒別其獨立工作能力的問題等。步說明的問題（應(yīng)以課5）學(xué)生退場，評定成績。依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)，委員會要發(fā)揚(yáng)民主，集體討論決定每位學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的評語和成績。6）答辯委員會組長要安排人員做好答辯記錄（記錄表見附表（三）、成績評定1、成績的評定的方法1）成績評定采用優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級計分的方法。每個自然班成績優(yōu)秀學(xué)生的比例一般控制在1015%。2）成績的評定采用結(jié)構(gòu)分模式；結(jié)構(gòu)分由指導(dǎo)教師的評分、評閱人的3）具體的定量

20、評分方法請參閱附表1。4）學(xué)生最終成績的評定，應(yīng)采取定量評分（附表1的評分）與定性的評分標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合綜合評定。2、成績評定的原則1）實事求是，不從印象出發(fā)，更不以指導(dǎo)教師的聲望作為評定該學(xué)生成績的依據(jù)。2）特別注重對學(xué)生的獨立工作能力、論證的依據(jù)及可信程度、科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)、設(shè)計（論文）質(zhì)量等。3）評分時既要看學(xué)生上交的材料的質(zhì)量， 也應(yīng)考慮學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計 （論文）進(jìn)行過程中的表現(xiàn)（如設(shè)計思想、獨立工作能力、創(chuàng)新精神、遵守紀(jì)律 等）。3、成績評定的評分標(biāo)準(zhǔn)1）優(yōu)秀：凡同時符合以下條件者，給予優(yōu)秀成績。E）。評分、答辯委員會的評分組成。這三部分的比例為4:3:3。1調(diào)查論證、翻譯資料、綜述材料：

21、能獨立查閱文獻(xiàn)和課題調(diào)研；能提出并較好地論述實施方案；獲取新知識的能力強(qiáng)；翻譯準(zhǔn)確、通順、文字流 暢。2方案設(shè)計與技術(shù)路線：方案設(shè)計合理，方案綜合比較論證充分；技術(shù)路線正確。（有實驗的課題實驗方案設(shè)計正確，能獨立進(jìn)行實驗工作）3分析與解決問題的能力：能熟練地運用所學(xué)理論和專業(yè)知識去發(fā)現(xiàn)和解決實際問題；能對課題進(jìn)行理論分析并得出有價值的結(jié)論；獨立工作能力 強(qiáng)。4工作量、工作態(tài)度：能按期圓滿地完成任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)；課題難度大，工作量飽滿；工作努力，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)好；科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。5設(shè)計（論文）質(zhì)量：立論正確，計算、分析、實驗正確，結(jié)論合理;文字材料條理清楚、通順，論述充分，符合技術(shù)用語要求；符號

22、統(tǒng)一，編號 齊全，書寫工整，圖紙完備、整潔、正確，符合標(biāo)準(zhǔn)；設(shè)計（論文）有應(yīng)用 價值。6創(chuàng)新：在某些方面有獨特見解，水平較高。7答辯：答辯時思路清晰，論點正確；回答問題正確、深入、有理論根據(jù)，基本概念清楚，對自己的工作掌握得比較深透；報告時間符合要求。2）良好：凡同時符合以下條件者，給予良好成績。1調(diào)查論證、翻譯資料、綜述材料：能獨立查閱文獻(xiàn)和課題調(diào)研；能提出并論述實施方案；有一定的獲取新知識的能力；翻譯通順、文字流暢。2方案設(shè)計與技術(shù)路線：方案設(shè)計合理，方案綜合比較論證正確；技術(shù)路線合理。（有實驗的課題實驗方案設(shè)計正確，能獨立進(jìn)行實驗工作）3分析與解決問題的能力：能較好地運用所學(xué)理論和專業(yè)知

23、識去發(fā)現(xiàn)和解決實際問題；有一定的獨立工作能力。4工作量、工作態(tài)度：能按期圓滿地完成任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)；課題有一定難度，工作量較飽滿；工作努力，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)好；科學(xué)作風(fēng)好。5設(shè)計（論文）質(zhì)量：立論正確，計算、分析、實驗正確，結(jié)論合理;文字材料條理清楚、通順，論述正確，符合技術(shù)用語要求；書寫工整，圖紙完備、整潔、正確，符合標(biāo)準(zhǔn)。6創(chuàng)新：對前人的工作有一定的改進(jìn)或見解，設(shè)計（論文）有一定水平。7答辯：答辯時思路清晰、通暢、論述正確；能正確地回答主要問題;報告時間符合要求。3）中等：符合下列條件，給予中等成績。1調(diào)查論證、翻譯資料、綜述材料：能查閱文獻(xiàn)和課題調(diào)研；但論述實施方案不夠深入；翻譯基本通順

24、。2方案設(shè)計與技術(shù)路線：有方案設(shè)計，有方案綜合比較、但論證不夠;技術(shù)路線基本正確。（有實驗的課題實驗方案設(shè)計基本正確，實驗基本正確）3分析與解決問題的能力：運用所學(xué)理論和專業(yè)知識基本正確，但在非主要內(nèi)容上有欠缺和不足；有一定的工作能力。4工作量、工作態(tài)度：能按期完成任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)；課題難度一般,工作努力，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)一般。5設(shè)計（論文）質(zhì)量：立論正確，計算、分析、實驗基本正確，結(jié)論基本合理；文字材料通順，但論述有個別錯誤或表達(dá)不甚清楚，書寫不夠工整，圖紙完備，但質(zhì)量一般或有小的缺陷。6創(chuàng)新：畢業(yè)設(shè)計（論文）水平一般。7答辯：答辯時對主要問題的回答基本正確；分析不夠深入；報告時間基本符合要求。4）及格：符合下列條件，給予及格成績。1調(diào)