九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 2.2 奇妙的二氧化碳習(xí)題 （新版）滬教版

1、奇妙的二氧化碳第二節(jié) 一、選擇題（只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意要求）1、國(guó)際冰川專家最近指出，喜馬拉雅山按現(xiàn)在的消融速度，至2035年將全部融化殆盡。與這種現(xiàn)象最密切相關(guān)的氣體是（     ）A、二氧化碳 B、二氧化硫C、一氧化碳  D、二氧化氮2、溫室中的綠色植物在陽(yáng)光照射下生長(zhǎng)，連續(xù)測(cè)定溫室內(nèi)的氧氣含量，得到的圖像應(yīng)是（）  3、下列有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的(    )          

2、;            4、“雪碧”是一種無(wú)色的碳酸飲料，將少量“雪碧”滴入紫色石蕊試液中，然后加熱，溶液顏色的變化是（    ）A、先變藍(lán)后變紫   B、變紅后顏色不在改變   C、先變紅色后變無(wú)色  D、先變紅后變紫5、二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅的直接原因是（）A、二氧化碳與石蕊直接作用B、二氧化碳與水反應(yīng)后生成的碳酸不穩(wěn)定C、二氧化碳能溶于水D、二氧化碳與水反應(yīng)后生成的碳酸使紫色石蕊試液

3、變紅6、氧氣和二氧化碳在性質(zhì)上的相似之處是（）都易溶于水      都可以滅火   通常情況下密度都比空氣大都能與石灰水反應(yīng)都是無(wú)色氣體 都有三態(tài)變化A、B、C、D、7、二氧化碳能作為“舞臺(tái)上的云霧，人工降雨”等用途的原因是（    ）A、二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣大B、固體二氧化碳（干冰）在汽化時(shí)吸收熱量使周圍溫度降低，大量的水蒸氣凝結(jié)成小液滴C、干冰蒸發(fā)出大量的水蒸氣D、氣體二氧化碳易液化8、二氧化碳滅火的能原因是（）A、密度比空氣大B、密度比空氣大且不然燒也不支持燃燒C、能降低燃燒物的溫度D

4、、能溶于水9、可以一次性鑒別出空氣，氧氣和二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（）A、分別加入適量澄清石灰水B、分別滴入紫色石蕊試液C、用燃著的木條分別伸入瓶中D、分別觀察顏色或聞氣味10、根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（   ）A.溶洞探險(xiǎn)，須做燈火實(shí)驗(yàn)           B.煤氣泄漏，應(yīng)立即打開(kāi)排氣扇換氣     C.加油站、面粉加工廠須嚴(yán)禁煙火     D.點(diǎn)燃可燃性氣

5、體前，須檢驗(yàn)純度11、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用的方法是 (     )A燃燒木炭                  B塊狀大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)C煅燒石灰石                D一氧化碳與氧氣反應(yīng)12、現(xiàn)有下列儀器：錐形瓶酒精燈長(zhǎng)頸漏斗導(dǎo)氣管水槽集氣瓶。其

6、中在制取和收集二氧化碳時(shí)肯定用不上的是（    ）    A              B             C              D第

7、5頁(yè)（共8頁(yè)）13、通過(guò)比較，我們發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳（     ）A都能用排水法                      B都不能用排水法   C用向下排空氣法             

8、       D都能用向上排空氣法14檢驗(yàn)一種氣體是否是二氧化碳的可靠方法是  (     )A通入石灰水，看石灰水是否變渾  B將燃燒的木條伸入氣體中看火焰是否熄滅C通入水中看溶解性              D通入石蕊試液中看試液是否變化 15、檢驗(yàn)一瓶用排空法收集的二氧化碳已集滿的方法是（    ）A、把燃著的木

9、條放在瓶口          B、加入澄清石灰水C、把燃著的木條放在瓶?jī)?nèi)            D、用天平稱量其質(zhì)量16、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般有如下5步：檢查裝置氣密性；按要求裝配好儀器；向漏斗中注入稀鹽酸；向錐形瓶中加幾小塊大理石；收集氣體。正確的操作順序是（    ）A    B    C   

10、; D17、下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的有（    ）二、填空與簡(jiǎn)答18、二氧化碳是導(dǎo)致地球上發(fā)生“溫室效應(yīng)”的主要?dú)怏w，人類意識(shí)到它的排放必須控制。（1）空氣中二氧化碳的主要來(lái)源是（寫出2種）                               ； &#

11、160;                                。綠色植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，同時(shí)放出_ (填名稱)。（2）為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議合理的是        

12、60;    (填序號(hào))。開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬饶茉矗?#160;      減少化石燃料的使用；大量植樹(shù)種草，禁止亂砍濫伐。（3）意大利有一“死狗洞”，游客牽著小狗進(jìn)入洞內(nèi)，小狗會(huì)暈倒在地，而人卻能安全出入，后來(lái)，科學(xué)家波曼爾發(fā)現(xiàn)洞內(nèi)濕漉漉的泥土中冒著氣泡(二氧化碳)。據(jù)此能說(shuō)明的二氧化碳的性質(zhì)有：                 

13、60;                  ；                                   

14、60;   。19、下圖是驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)：（1）在A處能觀察到兩支蠟燭        (填序號(hào))熄滅。A、從下而上     B、從上而下      C、同時(shí)（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)A的現(xiàn)象可得出二氧化碳的什么物理性質(zhì)：                 

15、     ；還可得出                                的化學(xué)性質(zhì)。因此在一般情況下可用CO2來(lái)作          &#

16、160;  。（3）在B處能觀察到塑料瓶變癟的同時(shí)，還能觀察到            的現(xiàn)象，說(shuō)明了二氧化碳能與         反應(yīng)，請(qǐng)用化學(xué)式表示該反應(yīng)：                    &

17、#160;               。20、請(qǐng)用化學(xué)式表示下列反應(yīng)，并指出反應(yīng)類型（填化合或分解）（1）、硫在氧氣中燃燒                            

18、    _   屬于      反應(yīng)（2）、高錳酸鉀受熱分解_   屬于      反應(yīng)（3）、鎂在空氣中燃燒_   屬于      反應(yīng)（4）、過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳制氧氣_   屬于      反應(yīng)（5）、木炭在氧氣中燃燒     

19、                           _ 屬于      反應(yīng)（6）、碳酸受熱分解                

20、                        屬于      反應(yīng)（7）、鐵絲在氧氣中燃燒                    

21、;            _ _屬于      反應(yīng)（8）、水通電分解                               

22、; _ 屬于      反應(yīng)（9）紅磷在空氣中燃燒_  屬于      反應(yīng)（10）二氧化碳與水反應(yīng)_    屬于      反應(yīng)三、實(shí)驗(yàn)與探究21、下圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的裝置（左I）。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：              &#

23、160;          。（2）氣體發(fā)生裝置內(nèi)裝入的藥品是           和            （填藥品名稱）； 請(qǐng)用化學(xué)式表示實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的反應(yīng)：           

24、                  。第6頁(yè)（共8頁(yè)）（3）小紅根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理，設(shè)計(jì)了裝置（右II），裝置（右II）與裝置（左I）相比較，裝置       （選填“左I”或“右II”）更好些。理由是：            &#

25、160;                              。（4）用向上排空氣法收集二氧化碳的原因是