化學(xué)必修ⅰ魯科版1.2 研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序（2課時）同步練習(xí)

1、1.2 研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序（2課時）第二課時 研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序課時達(dá)標(biāo)1.(變式) 下列關(guān)于研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序的敘述中，正確的是（ ）A“方法”和“程序”完全是兩碼事B“方法”和“程序”完全是一碼事C“方法”和“程序”是兩個不同的概念D“方法”和“程序”只有相互配合才能有效地完成研究物質(zhì)性質(zhì)的任務(wù)2. (變式)下列氯化物中不能由金屬和氯氣直接反應(yīng)制得的是 （ ) ACuCl2 BFeCl2 CAlCl3 DFeCl3 3. (變式)以次氯酸鹽為主要成分的漂白粉和消毒劑有效期較短的原因是 （ )A次氯酸鹽吸收空氣中的水分而變質(zhì)B次氯酸鹽不穩(wěn)定易分解C次氯酸鹽易被空氣中的氧氣氧化

2、 D次氯酸鹽與空氣中的水、CO2反應(yīng)生成不穩(wěn)定的HClO 4.（原創(chuàng)）分別與71gCl2發(fā)生反應(yīng)，消耗質(zhì)量最小的是：( )A.Fe B.Cu C.Mg D.Na 5. (變式) 自來水生產(chǎn)過程中常通入適量的氯氣進(jìn)行殺菌、消毒。市場上有些不法商販為牟取暴利，用自來水冒充純凈水或蒸餾水出售。為辨別真?zhèn)?，可用下列的一種化學(xué)試劑來鑒別，該試劑是( )A酚酞試液 B氯化鋇溶液 C氫氧化鈉溶液 D硝酸銀溶液 6. (變式)用自來水養(yǎng)金魚時，將水注入魚缸以前需把水放在陽光下暴曬一段時間，目的是 （ ）A起到殺菌作用B使水中次氯酸分解C提高水的溫度D增加水中氧氣的含量7.（選用）潮濕的氯氣、新制的氯水、次氯酸

3、鈉和漂白粉的酸性溶液均能使有色布條退色，是因為它們都含有（ ） A.氯氣 B.次氯酸 8. （選用） 下列關(guān)于氯氣的描述中，正確的是（ ）。A.CI2以液態(tài)形式存在時可稱作氯水或液氯 B.紅熱的銅絲在氯氣中燃燒，生成藍(lán)色固體CuCl2C.有氯氣參加的化學(xué)反應(yīng)必須在溶液中進(jìn)行D.鈉在氯氣中燃燒生成白色固體NaCl9(變式)在氯水中存在多種分子和離子，他們在不同的反應(yīng)中表現(xiàn)出各自的性質(zhì)。下列實驗現(xiàn)象和結(jié)論不一致的是（ ）A加入有色布條，一會兒布條退色，說明溶液中有Cl2存在B溶液呈黃綠色，且有刺激性氣味，說明有Cl2分子存在C加入硝酸酸化的AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀，說明有Cl存在D加入NaOH溶

4、液，氯水黃綠色消失，說明NaOH和Cl2能發(fā)生反應(yīng)10. （選用）X、Y、Z三種元素，它們具有下述性質(zhì)： (1)X、Y、Z的單質(zhì)在常溫下均為氣體。(2)X的單質(zhì)可以在Z的單質(zhì)中燃燒，燃燒時生成化合物XZ。(3)化合物XZ極易溶于水，并電離出X+和Z-，其水溶液可使藍(lán)色石蕊試紙變紅。(4)2分子X的單質(zhì)可與1分子Y的單質(zhì)化合，生成2分子X2Y，X2Y在常溫下為液體。(5)Z的單質(zhì)溶于X2Y中，所得溶液具有漂白作用。根據(jù)上述事實，試判斷X、Y、Z各是什么元素，XZ和X2Y各是什么物質(zhì)（用化學(xué)式表示）。X_ Y_ Z_XZ_ X2Y_思維升華11.生活中難免會遇到一些突發(fā)事件，我們要善于利用學(xué)過的知

5、識，采取科學(xué)、有效的方法保護(hù)自己。如果發(fā)生了氯氣泄漏，以下自救方法得當(dāng)?shù)氖? )A只要在室內(nèi)放一盆水B向地勢低的地方撤離C觀察風(fēng)向，順風(fēng)撤離D用濕毛巾或蘸有石堿水的毛巾捂住口鼻撤離I2. （選用）右圖是一種試驗?zāi)硽怏w化學(xué)性質(zhì)的實驗裝置，圖中B為開關(guān)。 如先打開B，在A處通入干燥氯氣，C中紅色布條顏色無變化；當(dāng)關(guān)閉B時，C處紅色布條顏色退去。則D瓶中盛有的溶液是 （ ）A . 濃H2SO4 B . 飽和NaCl溶液 C. 濃NaOH溶液 D. 石灰水13. （選用） 山區(qū)某工廠，在山坡坑道的倉庫里貯有氯氣鋼瓶。一天一只貯有氯氣的鋼瓶損壞，造成氯氣泄露，在場工人采取以下措施，請選擇填空并簡述理由。

6、（1）處理鋼瓶的方法正確的是（ ）簡述理由_。A將瓶推到坡下的小河里 B.把鋼瓶丟到深坑里，用石灰填埋 （2）鋼瓶處理后，工人應(yīng) ( )簡述理由_。創(chuàng)新探究14. (變式) 某同學(xué)應(yīng)用下圖所示的方法研究物質(zhì)的性質(zhì)，其中氣體A的主要成份是氯氣，雜質(zhì)是空氣和水蒸氣.回答下列問題：    （1）該項研究（實驗）的主要目的是：_。（2）濃硫酸的作用是：_ _。與研究目的直接相關(guān)的實驗現(xiàn)是：_。（3）從物質(zhì)性質(zhì)的方面來看，這樣的實驗設(shè)計還存在事故隱患，事故表現(xiàn)是_。請在上圖的D處以圖的形式表明克服事故隱患的措施。附：答案課時達(dá)標(biāo)1D 研究物質(zhì)性質(zhì)的方法通常有：觀察法、實驗法

7、、分類法、比較法，而研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序是：觀察物質(zhì)的外觀預(yù)測物質(zhì)的性質(zhì)試驗和觀察解釋和結(jié)論。故“方法”和“程序”是相互聯(lián)系的。觀察物質(zhì)的外觀性質(zhì)可用觀察法，預(yù)測物質(zhì)的性質(zhì)可用分類法，試驗和觀察可用實驗法和觀察法，解釋和結(jié)論可用比較法，歸納出物質(zhì)的通性和特性。因此“方法”和“程序”互相配合才能完成對物質(zhì)性質(zhì)的研究2. B 氯氣是化學(xué)性質(zhì)非?；顫姷姆墙饘賳钨|(zhì)，與變價金屬反應(yīng)時一般生成高價氯化物，如Cl2和Fe反應(yīng)只能生成FeCl3 ，而不生成FeCl2。3. D 次氯酸鹽不穩(wěn)定原因是易和空氣中的水、二氧化碳反應(yīng)生成HClO, 而HClO易分解。4.C 由Fe、Cu、Mg、Na與氯氣反應(yīng)的化學(xué)方

8、程式，可計算出71g的氯氣消耗的金屬的質(zhì)量分別是、64g、24g、46g。5. D 氯氣溶于水后，溶液中有Cl，可用硝酸銀溶液辨別真?zhèn)巍?. B 自來水常用氯氣做消毒劑，而氯氣溶于水會與水反應(yīng)生成HClO。HClO氧化性很強(qiáng)，它對金魚有害，光照會使HClO分解。7. B 氯氣和水反應(yīng)會生成HClO；次氯酸鈉及漂白粉都可以和酸反應(yīng)生成HClO，HClO有漂白性。8. D 氯氣以液態(tài)形式存在時稱為液氯，A錯誤；銅絲在氯氣中燃燒生成棕黃色的CuCl2,其溶于少量水時能形成綠色溶液，B錯誤；氯氣參加的反應(yīng)不一定在溶液中，如氫氣在氯氣中的燃燒，C錯誤。9.A 有色布條退色主要是HClO作用的結(jié)果。10

9、. H O Cl H2O HCl氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，火焰為蒼白色。氯化氫易溶于水，其水溶液可使藍(lán)色石蕊試紙變紅。氯氣溶于水形成氯水，其中的次氯酸具有漂白性。思維升華11. 如果遇到氯氣泄漏事故，為避免中毒，應(yīng)盡可能少的吸入氯氣。由于氯氣在水中溶解度不大，在室內(nèi)放一盆水不能有效吸收氯氣，A錯誤；由于氯氣的密度比空氣大，所以氯氣會往低洼的地方流動，B錯誤；順風(fēng)撤離亦不合理，氯氣隨風(fēng)流動，順風(fēng)撤離會增大與氯氣的接觸，C錯誤；由于氯氣能與堿反應(yīng)，故可用蘸有堿液的濕毛巾捂住口鼻，逆風(fēng)往高處撤離才是最有效的方法，D正確。12.B 關(guān)閉開關(guān)B時，氯氣會流經(jīng)裝置D中的液體，由于裝置C中的布條退色，所以

10、氯氣流經(jīng)裝置D時應(yīng)該攜帶出水蒸氣。濃H2SO4是干燥劑，流經(jīng)濃H2SO4不會攜帶出水蒸氣，布條不退色；濃NaOH溶液和石灰水都和氯氣反應(yīng)，氯氣流經(jīng)濃NaOH溶液或石灰水時被消耗，布條也不退色；氯氣流經(jīng)飽和NaCl溶液時，會攜帶出水蒸氣。13. （1）B 氯氣的密度比空氣的大，丟進(jìn)深坑可減少氯氣的擴(kuò)散；用石灰填埋是因為氯氣與石灰反應(yīng)。（2）B 氯氣的密度比空氣大，泄露的氯氣主要向坡下擴(kuò)散。氯氣的密度比空氣的大，泄漏時人要逆風(fēng)向高處撤離，由于氯氣可與堿反應(yīng)，一般用堿性物質(zhì)吸收氯氣。創(chuàng)新探究14.（1）比較Cl2與HClO誰有漂白性(或驗證HClO的漂白性)（2）吸收氣體A中的水 （或干燥氯氣）B