六年級信息技術(shù)第5課神奇的變化——制作形狀補間動畫教學(xué)設(shè)計

1、第5課 神奇的變化制作形狀補間動畫一、教學(xué)目標(biāo)1知識與技能（1）學(xué)會制作圖形變形的形狀補間動畫。（2）學(xué)會制作文字變形的形狀補間動畫。（3）初步掌握“文字”工具的使用。（4）進(jìn)一步理解關(guān)鍵幀的意義。2過程與方法（1）通過學(xué)習(xí)“從陶土變青花瓷”的形狀補間動畫，理解形狀補間動畫的原理，掌握形狀補間動畫制作的基本方法，能觸類旁通制作其他簡單的形狀補間動畫。（2）通過學(xué)習(xí)文字變形的形狀補間動畫，掌握文字操作的一些基本方法，加深對形狀補間動畫制作的了解，特別是對象的分離。3情感、態(tài)度與價值觀（1）培養(yǎng)學(xué)生善于分析問題、觸類旁通、舉一反三的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生動手操作的實踐能力。（2）激發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)作欲

2、望，培養(yǎng)學(xué)生敢于探索新事物、不斷進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí)合作交流。二、教材分析1設(shè)計思想本課以“從陶土變青花瓷”這一吸引學(xué)生的話題入手，讓學(xué)生在動手操作、實踐的探究過程中，掌握Flash軟件最基本動畫制作方法之一形狀補間。教材先通過由陶土到茶壺動畫的制作，讓學(xué)生理解基本原理，掌握基本方法，再讓學(xué)生自己動手完成陶土的其他變形起到了舉一反三的作用；文字的形狀補間動畫，也是Flash軟件中最常用的動畫，在學(xué)習(xí)了圖形的形狀補間之后，再來學(xué)習(xí)就變得比較簡單了，教材中著重解決了文字形狀補間動畫制作時要進(jìn)行兩次分離這一難點，讓學(xué)生真正理解形狀補間動畫的制作要點。2學(xué)習(xí)內(nèi)容本節(jié)課主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括制作圖形

3、和文字的形狀補間動畫，在學(xué)習(xí)的過程中使學(xué)生理解形狀補間動畫的原理，學(xué)會分離對象的方法，掌握“文字”工具的使用方法。3教學(xué)重點和難點重點：制作圖形變形的形狀補間動畫和文字的形狀補間動畫。難點：形狀補間動畫原理的理解，觸類旁通制作其他動畫。建議安排1課時。三、教學(xué)對象分析通過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對Flash軟件有了一個比較全面的認(rèn)識，會用繪圖工具并能進(jìn)行元件的創(chuàng)建與修改，會使用外部素材，會制作簡單的逐幀動畫，了解Flash軟件中各種幀的特點，會對幀進(jìn)行簡單操作。學(xué)生用Flash軟件創(chuàng)作的欲望很強(qiáng)烈，很期望能制作出真正屬于自己的動畫。四、教學(xué)理念以“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)模式為主導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

4、以學(xué)生自主探究、小組合作為主線，讓學(xué)生共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，體會集體合作學(xué)習(xí)的愉快；以教師講解為輔，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。五、教學(xué)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體電腦室，教師準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)素材。六、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖時間引入新課1才藝大賽上,貝貝制作了一段動畫用來展示由陶土變成青花瓷的過程，請學(xué)生欣賞“”。2請學(xué)生說一說：從泥土到瓷器的變化這段動畫有什么特點？用我們所學(xué)過的逐幀動畫能很快制作出來嗎？3板書：神奇的變化制作形狀補間動畫。欣賞、觀察作品，說說由陶土變青花瓷這段動畫有何奇特之處。通過學(xué)生觀察，初步體驗形狀補間動畫的獨特之處，調(diào)動學(xué)生的積極性。2分鐘探究新知，理解原理教師打開“”源文

5、件。讓學(xué)生觀察，并提出問題：這段動畫有幾個關(guān)鍵幀，各關(guān)鍵幀里分別有什么內(nèi)容？各關(guān)鍵幀里的內(nèi)容是分離的還是一個整體？其他幀是什么顏色，有什么特點，和逐幀動畫一樣嗎？學(xué)生認(rèn)真觀察并回答：有兩個關(guān)鍵幀；關(guān)鍵幀的對象是完全分離的；過渡幀中有帶箭頭的實線；過渡幀顏色是淺綠色的。教師設(shè)計適當(dāng)?shù)膯栴}，讓學(xué)生仔細(xì)觀察動畫的源文件，了解形狀補間動畫的原理和逐幀動畫的優(yōu)點。8分鐘探究新知，模仿學(xué)習(xí)1教師示范“陶土變茶壺”動畫的操作過程。2學(xué)生參照老師講解與教材，動手操作。3找出有典型的錯誤的同學(xué)，請同學(xué)幫助分析。4請同學(xué)小組討論，制作形狀補間動畫時要注意的事項。5板書：起始關(guān)鍵幀終止關(guān)鍵幀 形狀補間 分離的對象

6、分離的對象學(xué)生根據(jù)教師的示范，并參照教材完成“陶土變茶壺”的動畫。分析制作不成功的作品，找出其錯誤原因。小組討論，制作形狀補間動畫時要注意的事項。通過教師示范，讓學(xué)生思路清晰，明白操作的方法通過分析典型錯誤（元件沒有分離、關(guān)鍵幀設(shè)置不正確、補間設(shè)置不當(dāng)?shù)龋?，讓學(xué)生切實掌握制作形狀補間時要注意的事項。4分鐘探究新知，動手實踐1請學(xué)生參考教材完成陶土的其他變形。2請學(xué)生完成“小樹變形”的形狀補間動畫。3教師巡視輔導(dǎo)。學(xué)生動手操作。通過動手操作，強(qiáng)化訓(xùn)練，達(dá)到舉一反三的目的，加強(qiáng)學(xué)生的動手能力。5分鐘自主探究，文字變形1利用形狀補間動畫除了能制作圖形的變化外，我們還能制作出絢麗的文字效果，如夜晚的霓

7、虹燈效果，網(wǎng)站上所見的動態(tài)文字等。2請小組討論：如何設(shè)置字的大小、顏色、字體？如何將文字完全分離？3請學(xué)生仿照教材，制作將英文“Welcome”變成中文“歡迎你”的動畫。4請學(xué)生對文字的顏色、大小、位置等加以改變，制作不同的效果。5教師巡視輔導(dǎo)。小組討論：如何完全打散文字，如果文字沒有完全分離會怎樣？動手操作，制作文字變形的形狀補間動畫。對文字的屬性加以改變，制作出更加好的文字效果。通過制作文字變形的形狀補間，使學(xué)生掌握多次分離對象的方法。進(jìn)一步理解形狀補間中關(guān)鍵幀中的內(nèi)容必須完全分離。通過制作更加漂亮的文字變形效果，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。8分鐘綜合應(yīng)用1請大家根據(jù)提供的“”，制作出由“燈籠”到“中秋快樂”的形狀補間動畫。2請小組推選出最佳作品，進(jìn)行點評。作品創(chuàng)作。要求：動畫流暢、自然，形狀補間運用正確。色彩運用較好，視覺效果強(qiáng)。在簡單創(chuàng)作中進(jìn)一步掌握制作形狀補間動畫的操作方法，進(jìn)一步明