信息技術(shù)基礎(chǔ)分冊(cè)2.2網(wǎng)上資源檢索教案

1、網(wǎng)上資源檢索浙師大附中 金琦教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用合理的方式進(jìn)行網(wǎng)上搜索資源 2、搜索引擎的原理，邏輯運(yùn)算符的使用 3、學(xué)會(huì)判斷信息的真?zhèn)?，并篩選有用信息。過(guò)程與方法：1、通過(guò)設(shè)懸導(dǎo)入，學(xué)生會(huì)嘗試?yán)弥黝}目錄方式去檢索信息 2、教師用“刪除個(gè)人主頁(yè)頁(yè)面”形象實(shí)例，使學(xué)生逆向理解搜索引擎原理 3、選擇有意義和共性搜索主題，可以方便評(píng)判學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)成果。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用有效的資源檢索方式進(jìn)行有目的性的學(xué)習(xí)和在實(shí)際生活中運(yùn)用有效信息的能力，增強(qiáng)學(xué)生利用信息技術(shù)參與信息活動(dòng)的意識(shí)，教材分析在信息技術(shù)基礎(chǔ)教材中，“網(wǎng)上資源檢索”是第二章學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)，需要重點(diǎn)講授，但對(duì)于該節(jié)的主要

2、知識(shí)點(diǎn)“掌握通過(guò)主題目錄檢索網(wǎng)絡(luò)信息”和“掌握通過(guò)搜索引擎檢索網(wǎng)絡(luò)信息”，本節(jié)課主要通過(guò)教師講解和相關(guān)教學(xué)網(wǎng)頁(yè)課件輔助，讓學(xué)生完成一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)單(范例)來(lái)實(shí)現(xiàn)，使學(xué)生能靈活運(yùn)用主題目錄、搜索引擎以及對(duì)關(guān)鍵詞及邏輯運(yùn)算符靈活運(yùn)用來(lái)解決問(wèn)題的目的。利用這些方法，能幫助學(xué)生解決今后日常學(xué)習(xí)生活中的常見(jiàn)問(wèn)題。學(xué)情分析我校學(xué)生初中階段都基本上使用上述搜索方式進(jìn)行過(guò)檢索信息，所以更應(yīng)該使他們理解搜索原理和提高搜索擴(kuò)展應(yīng)用，使學(xué)生提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生信息搜索的綜合素質(zhì)。本節(jié)就是在對(duì)兩種主要的搜索方法主題目錄、搜索引擎進(jìn)行系統(tǒng)的練習(xí)與鞏固同時(shí)，通過(guò)設(shè)置層層深入的任務(wù)設(shè)計(jì)“心中高校”專題的一個(gè)綜合

3、練習(xí)，進(jìn)而幫助學(xué)生深入了解兩種搜索方式原理和實(shí)用的策略和技巧，使學(xué)生能夠熟練的運(yùn)用各種檢索工具，能夠分析其局限性，能很好的使用關(guān)鍵詞，并能結(jié)合邏輯運(yùn)算符提高搜索的準(zhǔn)確度。教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、網(wǎng)頁(yè)課件、FTP工具教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程師 生 活 動(dòng)教學(xué)意圖1、設(shè)懸導(dǎo)入 同學(xué)們可能以前用過(guò)搜索引擎，但使用還是比較有技巧的，先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你能否幫助不會(huì)打字的爺爺奶奶上網(wǎng)也找到自己需要的資源？ 比如我父親，他是一個(gè)已經(jīng)退休體育老師，先前他每次看完排球什么的，總喜歡，記錄什么的，完了還要叫我到網(wǎng)上查詢資料，進(jìn)行補(bǔ)充，比如失誤送分，比如趙蕊蕊身高多少，摸高多少，我父親已經(jīng)七十多歲了，學(xué)打字好難，于是我教

4、他這個(gè)方法檢索資料（演示主題目錄搜索：>體育健身>球類運(yùn)動(dòng)>排球>中國(guó)排球協(xié)會(huì)網(wǎng)），很有用，他現(xiàn)在也可以這樣剝筍一樣的查資料了（我想這種檢索信息的方式你可以教給你爺爺奶奶，使他們能更快的融入這個(gè)信息時(shí)代。通過(guò)設(shè)置一個(gè)情景：學(xué)生思考怎樣幫助長(zhǎng)輩掌握檢索信息？使得學(xué)生可以帶有使命感去學(xué)習(xí)“主題目錄檢索”這種相對(duì)簡(jiǎn)單的檢索方式。2、主題目錄這樣讓用戶通過(guò)主題瀏覽WEB站點(diǎn)列表，檢索相關(guān)信息的方式叫做主題目錄檢索。適宜一般性比較籠統(tǒng)的主題瀏覽和檢索。給大家布置課堂作業(yè)中的第一個(gè)任務(wù)，每個(gè)人在每個(gè)階段都會(huì)有一個(gè)目標(biāo)，我想對(duì)附中人來(lái)說(shuō)，就是三年后能進(jìn)入自己心中理想的高校和專業(yè)，大家

5、通過(guò)主題目錄的檢索方式到網(wǎng)上尋找自己目標(biāo)中的大學(xué)，了解專業(yè)設(shè)置情況。練習(xí)使用主題目錄進(jìn)行檢索。熟悉基本的操作過(guò)程。這種主題目錄檢索的方式，雖然很適合網(wǎng)上檢索信息的初學(xué)者，但同學(xué)們看到了，肯定要由人工參與編制和維護(hù)的，因而很多人都不習(xí)慣這種檢索方式，畢竟范圍太狹窄，雖然它還是能方便進(jìn)而能普及一批人上網(wǎng)的，仍有必要存在于互聯(lián)網(wǎng)上的。但現(xiàn)在這種主題目錄方式的檢索已經(jīng)為很多“追求實(shí)際”搜索網(wǎng)站淘汰了，比如雅虎，這還是我們書本上舉的一個(gè)主題目錄檢索典型，但現(xiàn)在已完全改為搜索引擎方式了，大家可以打開“雅虎中國(guó)”，已經(jīng)沒(méi)有主題目錄檢索這種檢索方式了。層層深入剖析，學(xué)生思維由主題目錄自然過(guò)度到搜索引擎，同時(shí)也

6、理解了主題目錄存在的合理性。3、搜索引擎層層深入交代搜索引擎及其原理：1.了解教師的個(gè)人信息，先搜索“金琦”，出現(xiàn)很多同名頁(yè)面?！敖痃?老師”或者“ 金琦+老師”，范圍縮小，找到教師的個(gè)人主頁(yè)。3.再講解搜索引擎的原理，即搜索引擎運(yùn)用自動(dòng)網(wǎng)頁(yè)搜索程序到互聯(lián)網(wǎng)搜索信息，將主要索引內(nèi)容保存下來(lái)了，當(dāng)教師提出“金琦 老師”這個(gè)查詢條件，搜索引擎就到它的數(shù)據(jù)庫(kù)里找對(duì)應(yīng)的網(wǎng)址以及對(duì)應(yīng)的保存在服務(wù)器上的索引內(nèi)容。4.做一個(gè)實(shí)驗(yàn)（教師通過(guò)FTP工具將自己的主頁(yè)刪除），問(wèn)學(xué)生搜索引擎還能不能找到教師主頁(yè)？（能，因?yàn)樽詣?dòng)網(wǎng)頁(yè)搜索程序有一定時(shí)間間隔來(lái)訪問(wèn)一個(gè)頁(yè)面，且索引內(nèi)容還是保存在搜索引擎服務(wù)器上的，所以刪除實(shí)

7、際頁(yè)面不影響搜索引擎對(duì)該頁(yè)面的顯示）5.進(jìn)一步引申，如果同學(xué)搜索出“現(xiàn)該頁(yè)面無(wú)法顯示”或要求注冊(cè)才能進(jìn)入，可以點(diǎn)擊“快照”方式進(jìn)入，如“百度快照”內(nèi)容是實(shí)際保存在百度服務(wù)器上的。我校學(xué)生基本上都曾使用搜索引擎檢索信息，所以更應(yīng)該講透搜索原理和搜索擴(kuò)展應(yīng)用（選擇查詢“金琦老師”信息，之所以選擇教師個(gè)人主頁(yè)為范例，教師可以有權(quán)限做刪除頁(yè)面操作，以加深學(xué)生理解搜索引擎原理）利用搜索引擎完成第二個(gè)任務(wù)：挑戰(zhàn)一下自己，就是兩年后如何到達(dá)自己心目中的高校，如何乘坐大眾交通工具盡量經(jīng)濟(jì)高效的到達(dá)你的心目高校，大家試試看，這里有幾點(diǎn)提示和要求1.主干線路，可以使用網(wǎng)上火車，航班查詢系統(tǒng)（目前飛機(jī)，火車都已經(jīng)全

8、國(guó)聯(lián)網(wǎng)，支持異地購(gòu)票?？达w機(jī)有沒(méi)有打折的信息，如提前預(yù)定；火車轉(zhuǎn)到中心城市乘坐是否方便） 2.到達(dá)所在城市后，咱們條件苛刻一點(diǎn)，不許打的，可以從搜索網(wǎng)上信息獲得目的城市的火車站、飛機(jī)場(chǎng)旁的公交、地鐵信息。 學(xué)生開始查詢，可在學(xué)生查詢過(guò)程中穿插其它運(yùn)算符的講解（如只想乘坐火車，排除飛機(jī)、汽車可使用“-”運(yùn)算符），這樣學(xué)生更能接受。4、總結(jié)和拓展現(xiàn)在已經(jīng)有部分同學(xué)交上來(lái)了，沒(méi)有交上來(lái)的同學(xué)可以登陸我主頁(yè)以評(píng)論的方式，把你的路線上交上來(lái)。同學(xué)會(huì)覺(jué)的通過(guò)搜索引擎收集到很多信息，似乎還需要對(duì)信息資源進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)整理，有的同學(xué)會(huì)問(wèn)，如何評(píng)價(jià)呢，我們又沒(méi)辦法現(xiàn)在去我的心中高校，但我們可以通過(guò)地圖來(lái)驗(yàn)證你的路線的正確性，這條公交線路是不是真的沿著這些?？奎c(diǎn)，不至于乘坐時(shí)出現(xiàn)南轅北轍，甚至現(xiàn)在互連技術(shù)如此發(fā)達(dá)，你還可以通過(guò)Google Earth工具來(lái)驗(yàn)證城市的真正地貌。教學(xué)反思對(duì)于這次活動(dòng)，檢索的主題是符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),即為 “自己心目中的高校專業(yè)信息”和“如何乘坐大眾交通工具經(jīng)濟(jì)高效的到達(dá)你的心目高?！?。對(duì)于前一個(gè)任務(wù)如果用“搜索引擎”的方式將會(huì)輕而易舉的完成,為此設(shè)計(jì)這樣一個(gè)帶有使命感的情景,為了教會(huì)長(zhǎng)輩檢索信息,必須習(xí)慣于主題目錄這一相對(duì)陳舊的檢索方式,所以學(xué)生也樂(lè)于完成；而對(duì)于后面這個(gè)主題，學(xué)生感