蘭大網(wǎng)院17春組織行為學(xué)課程作業(yè)_B

1、2017秋春蘭大課程作業(yè)答案 -單選題以人為中心的變革措施主要包括哪些?A: 調(diào)查反饋、群體建議、咨詢(xún)活動(dòng)B: 群體決策、激勵(lì)C: 調(diào)查研究、集體活動(dòng)D: 集體活動(dòng)、激勵(lì)單選題在激勵(lì)理論的分類(lèi)中,期望理論屬于?A: 需要型激勵(lì)理論B: 狀態(tài)型激勵(lì)理論C: 過(guò)程型激勵(lì)理論D: 動(dòng)態(tài)型激勵(lì)理論單選題帕森斯是從哪個(gè)角度來(lái)劃分組織類(lèi)型的?A: 社會(huì)功能B: 成員受益程度C: 對(duì)成員的控制方式D: 成員人數(shù)單選題勒溫的 ' 群體動(dòng)力場(chǎng)理論 ' 指出,人的行為取決的因素可用下列公式來(lái)表示( A: B=f(P·RB: B=f(P·EC: B=f(P·GD: B=

2、f(P·L ·E單選題管理者的社會(huì)知覺(jué)怎樣,直接關(guān)系到他們采用的?A: 管理方式B: 管理思想C: 管理風(fēng)格D: .管理行為單選題由組織正式文件明文規(guī)定的、 群體成員有固定的編制, 有規(guī)定的權(quán)力和義務(wù), 有明確的職責(zé) 和分工的群體屬于?A: 非正式群體B: 正式群體C: 小群體D: .參照群體單選題現(xiàn)代組織理論的主要原則和依據(jù)是(A: 開(kāi)放觀與系統(tǒng)觀B: 系統(tǒng)觀與權(quán)變觀C: 系統(tǒng)觀與動(dòng)態(tài)觀D: 系統(tǒng)觀與應(yīng)變觀單選題一般說(shuō)來(lái)態(tài)度的心理成分包括認(rèn)知、情感和 (A: 冷漠B: 理解C: 思維D: 意向單選題完成復(fù)雜工作, 需要有創(chuàng)造力的工作, 或在作出決策太快可能產(chǎn)生不利后果時(shí),

3、 下列哪類(lèi)群 體將會(huì)達(dá)到最高的績(jī)效?A: 同質(zhì)群體B: 異質(zhì)群體C: 混合群體D: 簡(jiǎn)單群體單選題領(lǐng)導(dǎo)在決策時(shí), 強(qiáng)調(diào)整體優(yōu)化, 從組織的戰(zhàn)略目標(biāo)和利益出發(fā),努力協(xié)調(diào)好總體與局部、局 部與局部的關(guān)系,這體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)決策時(shí)堅(jiān)持的 ( A: 對(duì)比擇優(yōu)原則B: 可行性原則C: 信息健全原則D: 系統(tǒng)分析原則單選題以權(quán)力地位為中心的價(jià)值觀是?A: 經(jīng)濟(jì)性?xún)r(jià)值觀B: 政治性?xún)r(jià)值觀C: 審美性?xún)r(jià)值觀D: 社會(huì)性?xún)r(jià)值觀單選題在績(jī)效考核技術(shù)中,管理人員對(duì)職工的工作成績(jī)效進(jìn)行質(zhì)的鑒別和確定。這是( A: 定量考核B: 定性考核C: 定性與定量相結(jié)合的考核D: 絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)考核單選題麥格雷戈將傳統(tǒng)的管理方法稱(chēng)為 (A:

4、 PM理論B: Z理論C: 情勢(shì)理論D: X理論單選題氣質(zhì)類(lèi)型中多血質(zhì)的主要行為特征是?A: 緩慢穩(wěn)重B: 小心遲疑C: 精力充沛D: 膽量較大單選題事業(yè)生涯的成功與失敗,主要取決于?A: 父母的支持與反對(duì)B: 配偶的合作配合與否C: 主管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心D: 本人對(duì)終身事業(yè)生涯的設(shè)想與考慮單選題以下不屬于所使用的調(diào)查方法的是 ( A: 面談法B: 問(wèn)卷調(diào)查法C: 電話調(diào)查法D: 案例研究法單選題工作比較單純, 不需要復(fù)雜的知識(shí)和技能, 完成一項(xiàng)工作需要大家的配合, 或從事連鎖性的 工作,下列哪類(lèi)群體可能達(dá)到最高的工作績(jī)效?A: 同質(zhì)群體B: 異質(zhì)群體C: 混合群體D: 簡(jiǎn)單群體單選題菲德勒的權(quán)變領(lǐng)

5、導(dǎo)理論認(rèn)為, 在團(tuán)體情況極有利和極不利的情況下, 效果較好的領(lǐng)導(dǎo)類(lèi)型是 ( A: 人際關(guān)系導(dǎo)向型B: 任務(wù)導(dǎo)向型C: 目標(biāo)達(dá)成型D: 任務(wù)結(jié)構(gòu)型單選題某人對(duì)完成某項(xiàng)任務(wù)的把握性很大,因此他對(duì)干這項(xiàng)工作的積極性會(huì)?A: 很高B: 很低C: 可能高也可能低D: .不高也不低單選題一個(gè)人經(jīng)常出現(xiàn)的、比較穩(wěn)定的心理傾向和非傾向性特征的總和是?A: 氣質(zhì)B: 個(gè)性C: 能力D: 性格多選題研究表明,組織成長(zhǎng)發(fā)展的主要?jiǎng)訖C(jī)有 (A: 適應(yīng)市場(chǎng)需求動(dòng)機(jī)B: 自我實(shí)現(xiàn)動(dòng)機(jī)C: 追求經(jīng)濟(jì)效益動(dòng)機(jī)D: 滿足顧客需求動(dòng)機(jī)E: 保住優(yōu)秀人才動(dòng)機(jī)多選題信息溝通的障礙可以從以下方面考慮(A: 訊者的問(wèn)題B: 信息編碼不準(zhǔn)

6、確C: 受訊者的問(wèn)題D: 信息譯碼不準(zhǔn)確E: 溝通通道的問(wèn)題多選題管理者應(yīng)用目標(biāo)理論于管理實(shí)踐必須做到(A: 全體職工了解組織目標(biāo)與個(gè)人具體目標(biāo)B: 盡可能提供參與制定和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的各種機(jī)會(huì)C: 經(jīng)常不斷地反饋目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的進(jìn)程D: 根據(jù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的程度給予肯定與獎(jiǎng)勵(lì)E: 調(diào)整目標(biāo)水平多選題領(lǐng)導(dǎo)行為及其有效性的理論研究,一般包括 (A: 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)理論B: 領(lǐng)導(dǎo)行為理論C: 領(lǐng)導(dǎo)情景理論D: 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論E: 領(lǐng)導(dǎo)決策理論多選題組織文化的特征, 除了具有鮮明的民族特色、 在組織中的作用是整體的效用和具有歷史的連 續(xù)性外,還包括(A: 有穩(wěn)定性B: 具有均衡性C: 具有個(gè)體性D: 具有創(chuàng)新性E: 具有開(kāi)放

7、性單選題據(jù)統(tǒng)計(jì),在全盤(pán)自動(dòng)化的條件下,人們體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)耗費(fèi)的比重為 ( 。A: 90 10B: 60 40C: 10 90D: 40 60單選題由價(jià)值觀的差異而導(dǎo)致的沖突,其沖突源屬于 ( 。 A: 溝通因素B: 結(jié)構(gòu)因素C: 領(lǐng)導(dǎo)因素D: 個(gè)人因素 (或個(gè)人行為因素 單選題工作設(shè)計(jì)的意義與作用之一是(A: 豐富工作內(nèi)容B: 減少單調(diào)重復(fù)性工作的不良適應(yīng)C: 增進(jìn)人際關(guān)系D: 優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)單選題工作壓力在心理上的作用往往采用一個(gè)詞,即( A: 挫折B: 焦慮C: 緊張D: 威脅單選題弗洛依德認(rèn)為個(gè)性中不受社會(huì)道德規(guī)范約束的部分是? A: 自我B: 本我C: 超我D: 忘我單選題氣質(zhì)類(lèi)型中

8、多血質(zhì)的主要行為特征是 (A: 緩慢穩(wěn)重B: 小心遲疑C: 精力充沛D: 膽量較大單選題馬斯洛認(rèn)為人的最高層次需要是?A: 尊重需要B: 成就需要C: 權(quán)力需要D: 自我實(shí)現(xiàn)需要單選題管理者的社會(huì)知覺(jué)怎樣,直接關(guān)系到他們采用的?A: 管理方式B: 管理思想C: 管理風(fēng)格D: .管理行為單選題麥格雷戈將傳統(tǒng)的管理方法稱(chēng)為 (A: PM理論B: Z理論C: 情勢(shì)理論D: X理論單選題斯布蘭格將性格劃分為理性型、政治型、審美刑、社會(huì)型、宗教型和經(jīng)濟(jì)型,這是按哪一標(biāo) 準(zhǔn)劃分的(A: 按思想行為的獨(dú)立性B: 按心理活動(dòng)的某種傾向性C: 按何種心理機(jī)能占優(yōu)勢(shì)D: 按何種生活方式最有價(jià)值單選題勒溫的 

9、9; 群體動(dòng)力場(chǎng)理論 ' 指出,人的行為取決的因素可用下列公式來(lái)表示?A: B=f(P·RB: B=f(P·EC: B=f(P·GD: B=f(P·L ·E單選題強(qiáng)化理論中有不同類(lèi)型的強(qiáng)化, 其中, 當(dāng)某行為出現(xiàn)后給予某種帶有強(qiáng)制性、 威脅性的行為 方式,以期減少或消除該行為出現(xiàn)的可能性。這種強(qiáng)化稱(chēng)為(A: 消退B: 負(fù)強(qiáng)化C: 懲罰D: 消極強(qiáng)化單選題以權(quán)力地位為中心的價(jià)值觀是?A: 經(jīng)濟(jì)性?xún)r(jià)值觀B: 政治性?xún)r(jià)值觀C: 審美性?xún)r(jià)值觀D: 社會(huì)性?xún)r(jià)值觀單選題現(xiàn)代組織理論的主要原則和依據(jù)是(A: 開(kāi)放觀與系統(tǒng)觀B: 系統(tǒng)觀與權(quán)變觀C: 系

10、統(tǒng)觀與動(dòng)態(tài)觀D: 系統(tǒng)觀與應(yīng)變觀單選題對(duì)群體績(jī)效起積極作用的角色是任務(wù)角色和?A: 自我中心角色B: 社會(huì)角色C: 維護(hù)角色D: 協(xié)調(diào)角色單選題研究人員在不能完全控制的情景下所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 ( 。A: 實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)B: 準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)法C: 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)法D: 測(cè)驗(yàn)法單選題領(lǐng)導(dǎo)在決策時(shí), 強(qiáng)調(diào)整體優(yōu)化, 從組織的戰(zhàn)略目標(biāo)和利益出發(fā),努力協(xié)調(diào)好總體與局部、局 部與局部的關(guān)系,這體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)決策時(shí)堅(jiān)持的 ( A: 對(duì)比擇優(yōu)原則B: 可行性原則C: 信息健全原則D: 系統(tǒng)分析原則單選題以人為中心的變革措施主要包括哪些?A: 調(diào)查反饋、群體建議、咨詢(xún)活動(dòng)B: 群體決策、激勵(lì)C: 調(diào)查研究、集體活動(dòng)D: 集體活動(dòng)、激勵(lì)

11、單選題某人對(duì)完成某項(xiàng)任務(wù)的把握性很大,因此他對(duì)干這項(xiàng)工作的積極性會(huì)?A: 很高B: 很低C: 可能高也可能低D: .不高也不低單選題帕森斯是從哪個(gè)角度來(lái)劃分組織類(lèi)型的?A: 社會(huì)功能B: 成員受益程度C: 對(duì)成員的控制方式D: 成員人數(shù)多選題以媒介劃分,信息溝通可以分為(A: 面溝通B: 口頭溝通C: 垂直溝通D: 平行溝通E: 非語(yǔ)言溝通多選題菲德勒的 ' 有效領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)變模式 ' ,提出領(lǐng)導(dǎo)效果的好壞取決于以下條件(A: 導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系B: 任務(wù)的結(jié)構(gòu)C: 領(lǐng)導(dǎo)的威信D: 職位的權(quán)力E: 目標(biāo)明確程度多選題一個(gè)人在組織內(nèi)的職業(yè)生涯變動(dòng),一般是向?A: 縱向變動(dòng)B: 橫向

12、變動(dòng)C: 核心變動(dòng)D: 水平變動(dòng)E: 外圍變動(dòng)多選題研究表明,組織成長(zhǎng)發(fā)展的主要?jiǎng)訖C(jī)有 ( A: 適應(yīng)市場(chǎng)需求動(dòng)機(jī)B: 自我實(shí)現(xiàn)動(dòng)機(jī)C: 追求經(jīng)濟(jì)效益動(dòng)機(jī)D: 滿足顧客需求動(dòng)機(jī)E: 保住優(yōu)秀人才動(dòng)機(jī)多選題領(lǐng)導(dǎo)行為及其有效性的理論研究,一般包括 ( A: 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)理論B: 領(lǐng)導(dǎo)行為理論C: 領(lǐng)導(dǎo)情景理論D: 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論E: 領(lǐng)導(dǎo)決策理論單選題心理學(xué)研究表明,引起人的動(dòng)機(jī)的因素是?A: 人對(duì)實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)的可能性的估計(jì)B: 人對(duì)某種目標(biāo)的重要性的評(píng)價(jià)C: 人所體驗(yàn)到的某種未滿足的需要D: 人所表現(xiàn)出的各種行為單選題一般說(shuō)來(lái)態(tài)度的心理成分包括認(rèn)知、情感和 (A: 冷漠B: 理解C: 思維D: 意向單

13、選題以下不屬于所使用的調(diào)查方法的是 ( A: 面談法B: 問(wèn)卷調(diào)查法C: 電話調(diào)查法D: 案例研究法單選題某公司年終獎(jiǎng)勵(lì)時(shí), 發(fā)給受獎(jiǎng)員工每人一臺(tái)電風(fēng)扇, 結(jié)果許多員工很不滿意, 認(rèn)為公司花錢(qián) 給他們買(mǎi)了個(gè)沒(méi)用又占地方的東西。造成這種現(xiàn)象的原因是?A: 公司沒(méi)有做到獎(jiǎng)罰分明B: 獎(jiǎng)勵(lì)不夠及時(shí)C: 公司沒(méi)有做到獎(jiǎng)人所需、形式多變D: .員工太挑剔單選題領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論指出, 有效的領(lǐng)導(dǎo)行為除了應(yīng)該考慮工作行為、 關(guān)系行為以外, 還應(yīng)考慮 被領(lǐng)導(dǎo)者的(A: 素質(zhì)B: 業(yè)務(wù)水平C: 成熟程度D: 培訓(xùn)提高單選題由組織正式文件明文規(guī)定的、 群體成員有固定的編制, 有規(guī)定的權(quán)力和義務(wù), 有明確的職責(zé) 和

14、分工的群體屬于?A: 非正式群體B: 正式群體C: 小群體D: .參照群體單選題菲德勒的權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)理論認(rèn)為, 在團(tuán)體情況極有利和極不利的情況下, 效果較好的領(lǐng)導(dǎo)類(lèi)型是 ( A: 人際關(guān)系導(dǎo)向型B: 任務(wù)導(dǎo)向型C: 目標(biāo)達(dá)成型D: 任務(wù)結(jié)構(gòu)型單選題工作壓力在心理上的作用往往采用一個(gè)詞,即(A: 挫折B: 焦慮C: 緊張D: 威脅單選題需要層次理論的代表人物是 ( A: 馬斯洛B: 亞當(dāng)斯C: 赫茲伯格D: 斯金納單選題管理者的社會(huì)知覺(jué)怎樣,直接關(guān)系到他們采用的?A: 管理方式B: 管理思想C: 管理風(fēng)格D: .管理行為單選題對(duì)群體績(jī)效起積極作用的角色是任務(wù)角色和?A: 自我中心角色B: 社會(huì)角色C

15、: 維護(hù)角色D: 協(xié)調(diào)角色單選題工作設(shè)計(jì)的意義與作用之一是(A: 豐富工作內(nèi)容B: 減少單調(diào)重復(fù)性工作的不良適應(yīng)C: 增進(jìn)人際關(guān)系D: 優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)單選題斯布蘭格將性格劃分為理性型、政治型、審美刑、社會(huì)型、宗教型和經(jīng)濟(jì)型,這是按哪一標(biāo) 準(zhǔn)劃分的(A: 按思想行為的獨(dú)立性B: 按心理活動(dòng)的某種傾向性C: 按何種心理機(jī)能占優(yōu)勢(shì)D: 按何種生活方式最有價(jià)值單選題管理者的社會(huì)知覺(jué)怎樣,直接關(guān)系到他們采用的 (A: 管理方式B: 管理思想C: 管理風(fēng)格D: 管理行為單選題某人對(duì)完成某項(xiàng)任務(wù)的把握性很大,因此他對(duì)干這項(xiàng)工作的積極性會(huì)?A: 很高B: 很低C: 可能高也可能低D: .不高也不低單選題勒溫的

16、' 群體動(dòng)力場(chǎng)理論 ' 指出,人的行為取決的因素可用下列公式來(lái)表示(A: B=f(P·RB: B=f(P·EC: B=f(P·GD: B=f(P·L ·E單選題麥克利蘭的成就需要理論指出,在人的生存需要基本得到滿足的前提下,人的最主要需要 有?A: 成就需要B: 認(rèn)同需要C: 權(quán)力需要D: 獎(jiǎng)勵(lì)需要E: 合群需要單選題家戴維斯對(duì)組織中的非正式溝通的研究表明,最普通的非正式溝通形式是 ( A: 集束式B: 偶然式C: 鏈?zhǔn)紻: 流言式單選題在激勵(lì)理論的分類(lèi)中,期望理論屬于?A: 需要型激勵(lì)理論B: 狀態(tài)型激勵(lì)理論C: 過(guò)程型激勵(lì)理

17、論D: 動(dòng)態(tài)型激勵(lì)理論單選題現(xiàn)代工作設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容包括工作特征的再設(shè)計(jì)和(A: 培訓(xùn)提高B: 提高工作生產(chǎn)質(zhì)量C: 工作豐富化D: 工作關(guān)系的再設(shè)計(jì)多選題我國(guó)古代的人性觀有 ( A: 性善論B: 性惡論C: 性無(wú)善無(wú)不善論D: 性有善有惡論E: 性三品說(shuō)多選題氣質(zhì)是個(gè)人與神經(jīng)過(guò)程的特性相聯(lián)系的行為特征。 神經(jīng)過(guò)程可分為興奮過(guò)程和抑制過(guò)程, 其 基本特征除了神經(jīng)過(guò)程的強(qiáng)度外,還有(A: 經(jīng)過(guò)程的均衡性B: 神經(jīng)過(guò)程的穩(wěn)定性C: 神經(jīng)過(guò)程的靈活性D: 神經(jīng)過(guò)程的動(dòng)態(tài)性E: 神經(jīng)過(guò)程的開(kāi)放性多選題菲德勒提出對(duì)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的工作最起影響作用的是?A: 職位權(quán)力B: 任務(wù)結(jié)構(gòu)C: 上下級(jí)的關(guān)系D: 個(gè)性結(jié)

18、構(gòu)E: .環(huán)境結(jié)構(gòu)多選題研究表明,組織成長(zhǎng)發(fā)展的主要?jiǎng)訖C(jī)有 (A: 適應(yīng)市場(chǎng)需求動(dòng)機(jī)B: 自我實(shí)現(xiàn)動(dòng)機(jī)C: 追求經(jīng)濟(jì)效益動(dòng)機(jī)D: 滿足顧客需求動(dòng)機(jī)E: 保住優(yōu)秀人才動(dòng)機(jī)多選題一個(gè)人在組織內(nèi)的職業(yè)生涯變動(dòng),一般是向?A: 縱向變動(dòng)B: 橫向變動(dòng)C: 核心變動(dòng)D: 水平變動(dòng)E: 外圍變動(dòng)單選題領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論認(rèn)為, 當(dāng)被領(lǐng)導(dǎo)者群體已經(jīng)表現(xiàn)出相當(dāng)程度的工作成熟度時(shí), 最適宜的領(lǐng) 導(dǎo)方式是 ( A: 指令型領(lǐng)導(dǎo)B: 說(shuō)服式領(lǐng)導(dǎo)C: 參與式領(lǐng)導(dǎo)D: 授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)單選題強(qiáng)化理論中有不同類(lèi)型的強(qiáng)化, 其中, 當(dāng)某行為出現(xiàn)后給予某種帶有強(qiáng)制性、 威脅性的行為方式,以期減少或消除該行為出現(xiàn)的可能性。這種強(qiáng)化稱(chēng)為(

19、A: 消退B: 負(fù)強(qiáng)化C: 懲罰D: 消極強(qiáng)化單選題在勒溫的組織變革的程序模式中,所謂解凍是指(A: 鼓勵(lì)人們接受新觀念 , 改變?cè)械膽B(tài)度、習(xí)慣與傳統(tǒng)B: 形成人們新的態(tài)度與行為方式C: 重新組合工作關(guān)系D: 重新組織工作群體單選題如果職工 A 認(rèn)為和職工 B 相比,自己報(bào)酬偏低,覺(jué)得很不合理,因?yàn)樽约号c B 作出的貢獻(xiàn) 是一樣大的。根據(jù)公平理論, A 會(huì)采取以下哪種行為?A: 增加自己的投入B: 減少自己的投入C: 努力增加 B 的報(bào)酬D: 使 B 減少投入單選題研究認(rèn)為,在人的諸多個(gè)性品質(zhì)之中,決定一個(gè)人在他人心目中印象的關(guān)鍵性因素是 ( A: 聰明能干B: 熱情C: 刻苦認(rèn)真D: 有責(zé)

20、任心單選題家戴維斯對(duì)組織中的非正式溝通的研究表明,最普通的非正式溝通形式是 ( A: 集束式B: 偶然式C: 鏈?zhǔn)紻: 流言式單選題氣質(zhì)類(lèi)型中多血質(zhì)的主要行為特征是 (A: 緩慢穩(wěn)重B: 小心遲疑C: 精力充沛D: 膽量較大單選題由組織正式文件明文規(guī)定的、 群體成員有固定的編制, 有規(guī)定的權(quán)力和義務(wù), 有明確的職責(zé) 和分工的群體屬于?A: 非正式群體B: 正式群體C: 小群體D: .參照群體單選題以下不屬于所使用的調(diào)查方法的是 ( A: 面談法B: 問(wèn)卷調(diào)查法C: 電話調(diào)查法D: 案例研究法單選題某人對(duì)完成某項(xiàng)任務(wù)的把握性很大,因此他對(duì)干這項(xiàng)工作的積極性會(huì)?A: 很高B: 很低C: 可能高也可

21、能低D: .不高也不低單選題完成復(fù)雜工作, 需要有創(chuàng)造力的工作, 或在作出決策太快可能產(chǎn)生不利后果時(shí), 下列哪類(lèi)群 體將會(huì)達(dá)到最高的績(jī)效?A: 同質(zhì)群體B: 異質(zhì)群體C: 混合群體D: 簡(jiǎn)單群體單選題領(lǐng)導(dǎo)在決策時(shí), 強(qiáng)調(diào)整體優(yōu)化, 從組織的戰(zhàn)略目標(biāo)和利益出發(fā),努力協(xié)調(diào)好總體與局部、局 部與局部的關(guān)系,這體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)決策時(shí)堅(jiān)持的 ( A: 對(duì)比擇優(yōu)原則B: 可行性原則C: 信息健全原則D: 系統(tǒng)分析原則單選題溝通中的相互作用分析的理論基礎(chǔ)建筑于心理學(xué)上的(A: 興奮狀態(tài)B: 父母自我狀態(tài)C: 成人自我狀態(tài)D: 自我狀態(tài)單選題一般說(shuō)來(lái)態(tài)度的心理成分包括認(rèn)知、情感和 (A: 冷漠B: 理解C: 思維D

22、: 意向單選題減少?zèng)_突的策略除了設(shè)置超級(jí)目標(biāo)和運(yùn)用托馬斯的處理沖突的二維模式外,還可( A: 采用強(qiáng)制手段B: 采用妥協(xié)手段C: 采用競(jìng)爭(zhēng)手段D: 采用行政手段單選題是研究下述哪方面規(guī)律性的科學(xué) ( A: 一切人的心理活動(dòng)B: 一切人的行為C: 一定組織中的人的心理與行為D: 一切人的心理與行為單選題研究人員在不能完全控制的情景下所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 ( 。A: 實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)B: 準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)法C: 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)法D: 測(cè)驗(yàn)法單選題在績(jī)效考核技術(shù)中,管理人員對(duì)職工的工作成績(jī)效進(jìn)行質(zhì)的鑒別和確定。這是( A: 定量考核B: 定性考核C: 定性與定量相結(jié)合的考核D: 絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)考核單選題關(guān)于沖突觀念的現(xiàn)代觀點(diǎn)認(rèn)為 (

23、 A: 沖突有害無(wú)益B: 沖突應(yīng)當(dāng)避免C: 沖突有利無(wú)害D: 沖突保持在適度水平是有益的單選題以人為中心的變革措施主要包括哪些?A: 調(diào)查反饋、群體建議、咨詢(xún)活動(dòng)B: 群體決策、激勵(lì)C: 調(diào)查研究、集體活動(dòng)D: 集體活動(dòng)、激勵(lì)多選題領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范模式 (領(lǐng)導(dǎo)參與理論 提出了選擇領(lǐng)導(dǎo)方式的原則是?A: 信息的原則B: 不接受型原則C: 沖突的原則D: 合理的原則E: 目標(biāo)合適的原則多選題研究表明,組織成長(zhǎng)發(fā)展的主要?jiǎng)訖C(jī)有 (A: 適應(yīng)市場(chǎng)需求動(dòng)機(jī)B: 自我實(shí)現(xiàn)動(dòng)機(jī)C: 追求經(jīng)濟(jì)效益動(dòng)機(jī)D: 滿足顧客需求動(dòng)機(jī)E: 保住優(yōu)秀人才動(dòng)機(jī)多選題個(gè)人對(duì)本人的事業(yè)生涯的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā), 除了挑選職業(yè)外, 一般要通過(guò)以下

24、途徑來(lái)實(shí)現(xiàn) ( A: 挑選地區(qū)B: 挑選領(lǐng)導(dǎo)人員C: 挑選組織D: 挑選單位報(bào)酬E: 挑選工作崗位多選題信息溝通的障礙可以從以下方面考慮(A: 訊者的問(wèn)題B: 信息編碼不準(zhǔn)確C: 受訊者的問(wèn)題D: 信息譯碼不準(zhǔn)確E: 溝通通道的問(wèn)題多選題我國(guó)古代的人性觀有 ( A: 性善論B: 性惡論C: 性無(wú)善無(wú)不善論D: 性有善有惡論E: 性三品說(shuō)單選題研究認(rèn)為,在人的諸多個(gè)性品質(zhì)之中,決定一個(gè)人在他人心目中印象的關(guān)鍵性因素是 ( A: 聰明能干B: 熱情C: 刻苦認(rèn)真D: 有責(zé)任心單選題心理學(xué)研究表明,引起人的動(dòng)機(jī)的因素是?A: 人對(duì)實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)的可能性的估計(jì)B: 人對(duì)某種目標(biāo)的重要性的評(píng)價(jià)C: 人所體

25、驗(yàn)到的某種未滿足的需要D: 人所表現(xiàn)出的各種行為單選題帕森斯是從哪個(gè)角度來(lái)劃分組織類(lèi)型的?A: 社會(huì)功能B: 成員受益程度C: 對(duì)成員的控制方式D: 成員人數(shù)單選題關(guān)于沖突觀念的現(xiàn)代觀點(diǎn)認(rèn)為 ( A: 沖突有害無(wú)益B: 沖突應(yīng)當(dāng)避免C: 沖突有利無(wú)害D: 沖突保持在適度水平是有益的單選題菲德勒的權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)理論認(rèn)為, 在團(tuán)體情況極有利和極不利的情況下, 效果較好的領(lǐng)導(dǎo)類(lèi)型是 ( A: 人際關(guān)系導(dǎo)向型B: 任務(wù)導(dǎo)向型C: 目標(biāo)達(dá)成型D: 任務(wù)結(jié)構(gòu)型單選題減少?zèng)_突的策略除了設(shè)置超級(jí)目標(biāo)和運(yùn)用托馬斯的處理沖突的二維模式外,還可( A: 采用強(qiáng)制手段B: 采用妥協(xié)手段C: 采用競(jìng)爭(zhēng)手段D: 采用行政手段單

26、選題事業(yè)生涯的成功與失敗,主要取決于?A: 父母的支持與反對(duì)B: 配偶的合作配合與否C: 主管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心D: 本人對(duì)終身事業(yè)生涯的設(shè)想與考慮單選題某人對(duì)完成某項(xiàng)任務(wù)的把握性很大,因此他對(duì)干這項(xiàng)工作的積極性會(huì)?A: 很高B: 很低C: 可能高也可能低D: .不高也不低單選題研究人員在不能完全控制的情景下所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 ( 。A: 實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)B: 準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)法C: 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)法D: 測(cè)驗(yàn)法單選題溝通中的相互作用分析的理論基礎(chǔ)建筑于心理學(xué)上的(A: 興奮狀態(tài)B: 父母自我狀態(tài)C: 成人自我狀態(tài)D: 自我狀態(tài)單選題溝通中的相互作用分析的理論基礎(chǔ)建筑于心理學(xué)上的?A: 興奮狀態(tài)B: 父母自我狀態(tài)C: 成人自我

27、狀態(tài)D: 自我狀態(tài)單選題管理者的社會(huì)知覺(jué)怎樣,直接關(guān)系到他們采用的 (A: 管理方式B: 管理思想C: 管理風(fēng)格D: 管理行為單選題在勒溫的組織變革程序中,利用必要的強(qiáng)化方法將所期望的新態(tài)度和新行為長(zhǎng)久保持下去, 這一階段叫做?A: .解凍B: 改變C: 凍結(jié)D: 演變單選題馬斯洛認(rèn)為人的最高層次需要是?A: 尊重需要B: 成就需要C: 權(quán)力需要D: 自我實(shí)現(xiàn)需要單選題現(xiàn)代組織理論的主要原則和依據(jù)是(A: 開(kāi)放觀與系統(tǒng)觀B: 系統(tǒng)觀與權(quán)變觀C: 系統(tǒng)觀與動(dòng)態(tài)觀D: 系統(tǒng)觀與應(yīng)變觀單選題工作設(shè)計(jì)的意義與作用之一是(A: 豐富工作內(nèi)容B: 減少單調(diào)重復(fù)性工作的不良適應(yīng)C: 增進(jìn)人際關(guān)系D: 優(yōu)化組

28、織結(jié)構(gòu)單選題以人為中心的變革措施主要包括哪些?A: 調(diào)查反饋、群體建議、咨詢(xún)活動(dòng)B: 群體決策、激勵(lì)C: 調(diào)查研究、集體活動(dòng)D: 集體活動(dòng)、激勵(lì)單選題在績(jī)效考核技術(shù)中,管理人員對(duì)職工的工作成績(jī)效進(jìn)行質(zhì)的鑒別和確定。這是( A: 定量考核B: 定性考核C: 定性與定量相結(jié)合的考核D: 絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)考核單選題在勒溫的組織變革的程序模式中,所謂解凍是指( A: 鼓勵(lì)人們接受新觀念 , 改變?cè)械膽B(tài)度、習(xí)慣與傳統(tǒng) B: 形成人們新的態(tài)度與行為方式C: 重新組合工作關(guān)系D: 重新組織工作群體單選題決策的前提是?A: 決策民主化B: 信息C: 預(yù)測(cè)D: 法律規(guī)范多選題分配談判的策略有那些?A: 獅子大開(kāi)口B:

29、 就事論事C: 軟硬兼施D: 最后通牒E: 時(shí)間陷阱多選題影響人的行為的因素有?A: 個(gè)人主觀內(nèi)在因素B: 心理因素C: 客觀外在環(huán)境因D: 生理因素E: 人群團(tuán)體因素多選題領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范模式 (領(lǐng)導(dǎo)參與理論 提出了選擇領(lǐng)導(dǎo)方式的原則是? A: 信息的原則B: 不接受型原則C: 沖突的原則D: 合理的原則E: 目標(biāo)合適的原則多選題組織文化的特征, 除了具有鮮明的民族特色、 在組織中的作用是整體的效用和具有歷史的連 續(xù)性外,還包括(A: 有穩(wěn)定性B: 具有均衡性C: 具有個(gè)體性D: 具有創(chuàng)新性E: 具有開(kāi)放性多選題一個(gè)人在組織內(nèi)的職業(yè)生涯變動(dòng),一般是向?A: 縱向變動(dòng)B: 橫向變動(dòng)C: 核心變動(dòng)D:

30、水平變動(dòng)E: 外圍變動(dòng)單選題需要層次理論的代表人物是 ( A: 馬斯洛B: 亞當(dāng)斯C: 赫茲伯格D: 斯金納單選題在勒溫的組織變革程序中,利用必要的強(qiáng)化方法將所期望的新態(tài)度和新行為長(zhǎng)久保持下去, 這一階段叫做?A: .解凍B: 改變C: 凍結(jié)D: 演變單選題由價(jià)值觀的差異而導(dǎo)致的沖突,其沖突源屬于 ( 。A: 溝通因素B: 結(jié)構(gòu)因素C: 領(lǐng)導(dǎo)因素D: 個(gè)人因素 (或個(gè)人行為因素 單選題菲德勒的權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)理論認(rèn)為, 在團(tuán)體情況極有利和極不利的情況下, 效果較好的領(lǐng)導(dǎo)類(lèi)型是 ( A: 人際關(guān)系導(dǎo)向型B: 任務(wù)導(dǎo)向型C: 目標(biāo)達(dá)成型D: 任務(wù)結(jié)構(gòu)型單選題工作比較單純, 不需要復(fù)雜的知識(shí)和技能, 完成一

31、項(xiàng)工作需要大家的配合, 或從事連鎖性的 工作,下列哪類(lèi)群體可能達(dá)到最高的工作績(jī)效?A: 同質(zhì)群體B: 異質(zhì)群體C: 混合群體D: 簡(jiǎn)單群體單選題決策的前提是?A: 決策民主化B: 信息C: 預(yù)測(cè)D: 法律規(guī)范單選題工作壓力在心理上的作用往往采用一個(gè)詞,即(A: 挫折B: 焦慮C: 緊張D: 威脅單選題某公司年終獎(jiǎng)勵(lì)時(shí), 發(fā)給受獎(jiǎng)員工每人一臺(tái)電風(fēng)扇, 結(jié)果許多員工很不滿意, 認(rèn)為公司花錢(qián) 給他們買(mǎi)了個(gè)沒(méi)用又占地方的東西。造成這種現(xiàn)象的原因是?A: 公司沒(méi)有做到獎(jiǎng)罰分明B: 獎(jiǎng)勵(lì)不夠及時(shí)C: 公司沒(méi)有做到獎(jiǎng)人所需、形式多變D: .員工太挑剔單選題溝通過(guò)程中的噪音可以是物理性質(zhì)的,也可以是(A: 社

32、會(huì)性質(zhì)的B: 環(huán)境性質(zhì)的C: 精神性質(zhì)的D: 心理因素單選題研究認(rèn)為,在人的諸多個(gè)性品質(zhì)之中,決定一個(gè)人在他人心目中印象的關(guān)鍵性因素是 ( A: 聰明能干B: 熱情C: 刻苦認(rèn)真D: 有責(zé)任心單選題麥格雷戈將傳統(tǒng)的管理方法稱(chēng)為 (A: PM理論B: Z理論C: 情勢(shì)理論D: X理論單選題一個(gè)人經(jīng)常出現(xiàn)的、比較穩(wěn)定的心理傾向和非傾向性特征的總和是?A: 氣質(zhì)B: 個(gè)性C: 能力D: 性格單選題據(jù)統(tǒng)計(jì),在全盤(pán)自動(dòng)化的條件下,人們體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)耗費(fèi)的比重為 ( 。A: 90 10B: 60 40C: 10 90D: 40 60單選題事業(yè)生涯的成功與失敗,主要取決于?A: 父母的支持與反對(duì)B: 配

33、偶的合作配合與否C: 主管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心D: 本人對(duì)終身事業(yè)生涯的設(shè)想與考慮單選題美國(guó)學(xué)者弗倫奇和雷文認(rèn)為,權(quán)力就其來(lái)源可分為強(qiáng)制性權(quán)力、獎(jiǎng)勵(lì)性權(quán)力、法定權(quán)力、崇 拜性權(quán)力、專(zhuān)家性權(quán)力,還有 (A: 資歷性權(quán)力B: 代表性權(quán)力C: 傳統(tǒng)性權(quán)力D: 合法性權(quán)力單選題心理學(xué)研究表明,引起人的動(dòng)機(jī)的因素是?A: 人對(duì)實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)的可能性的估計(jì)B: 人對(duì)某種目標(biāo)的重要性的評(píng)價(jià)C: 人所體驗(yàn)到的某種未滿足的需要D: 人所表現(xiàn)出的各種行為單選題家戴維斯對(duì)組織中的非正式溝通的研究表明,最普通的非正式溝通形式是 ( A: 集束式B: 偶然式C: 鏈?zhǔn)紻: 流言式單選題溝通中的相互作用分析的理論基礎(chǔ)建筑于心理學(xué)上的

34、(A: 興奮狀態(tài)B: 父母自我狀態(tài)C: 成人自我狀態(tài)D: 自我狀態(tài)單選題研究人員在不能完全控制的情景下所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 ( 。A: 實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)B: 準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)法C: 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)法D: 測(cè)驗(yàn)法單選題現(xiàn)代組織理論的主要原則和依據(jù)是(A: 開(kāi)放觀與系統(tǒng)觀B: 系統(tǒng)觀與權(quán)變觀C: 系統(tǒng)觀與動(dòng)態(tài)觀D: 系統(tǒng)觀與應(yīng)變觀多選題菲德勒的 ' 有效領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)變模式 ' ,提出領(lǐng)導(dǎo)效果的好壞取決于以下條件( A: 導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系B: 任務(wù)的結(jié)構(gòu)C: 領(lǐng)導(dǎo)的威信D: 職位的權(quán)力E: 目標(biāo)明確程度多選題研究表明,組織成長(zhǎng)發(fā)展的主要?jiǎng)訖C(jī)有 ?A: 應(yīng)市場(chǎng)需求動(dòng)機(jī)B: 自我實(shí)現(xiàn)動(dòng)機(jī)C: 追求經(jīng)濟(jì)效益動(dòng)機(jī)D:

35、滿足顧客需求動(dòng)機(jī)E: 保住優(yōu)秀人才動(dòng)機(jī)多選題信息溝通的障礙可以從以下方面考慮(A: 訊者的問(wèn)題B: 信息編碼不準(zhǔn)確C: 受訊者的問(wèn)題D: 信息譯碼不準(zhǔn)確E: 溝通通道的問(wèn)題多選題領(lǐng)導(dǎo)行為及其有效性的理論研究,一般包括 (A: 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)理論B: 領(lǐng)導(dǎo)行為理論C: 領(lǐng)導(dǎo)情景理論D: 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論E: 領(lǐng)導(dǎo)決策理論多選題管理者應(yīng)用目標(biāo)理論于管理實(shí)踐必須做到(A: 全體職工了解組織目標(biāo)與個(gè)人具體目標(biāo)B: 盡可能提供參與制定和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的各種機(jī)會(huì)C: 經(jīng)常不斷地反饋目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的進(jìn)程D: 根據(jù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的程度給予肯定與獎(jiǎng)勵(lì)E: 調(diào)整目標(biāo)水平單選題據(jù)統(tǒng)計(jì),在全盤(pán)自動(dòng)化的條件下,人們體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)耗費(fèi)的比重為

36、( 。 A: 90 10B: 60 40C: 10 90D: 40 60單選題由價(jià)值觀的差異而導(dǎo)致的沖突,其沖突源屬于 ( 。A: 溝通因素B: 結(jié)構(gòu)因素C: 領(lǐng)導(dǎo)因素D: 個(gè)人因素 (或個(gè)人行為因素 單選題工作設(shè)計(jì)的意義與作用之一是(A: 豐富工作內(nèi)容B: 減少單調(diào)重復(fù)性工作的不良適應(yīng)C: 增進(jìn)人際關(guān)系D: 優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)單選題工作壓力在心理上的作用往往采用一個(gè)詞,即(A: 挫折B: 焦慮C: 緊張D: 威脅單選題弗洛依德認(rèn)為個(gè)性中不受社會(huì)道德規(guī)范約束的部分是? A: 自我B: 本我C: 超我D: 忘我單選題氣質(zhì)類(lèi)型中多血質(zhì)的主要行為特征是 (A: 緩慢穩(wěn)重B: 小心遲疑C: 精力充沛D: 膽

37、量較大單選題馬斯洛認(rèn)為人的最高層次需要是?A: 尊重需要B: 成就需要C: 權(quán)力需要D: 自我實(shí)現(xiàn)需要單選題管理者的社會(huì)知覺(jué)怎樣,直接關(guān)系到他們采用的? A: 管理方式B: 管理思想C: 管理風(fēng)格D: .管理行為單選題麥格雷戈將傳統(tǒng)的管理方法稱(chēng)為 (A: PM理論B: Z理論C: 情勢(shì)理論D: X理論單選題斯布蘭格將性格劃分為理性型、政治型、審美刑、社會(huì)型、宗教型和經(jīng)濟(jì)型,這是按哪一標(biāo) 準(zhǔn)劃分的(A: 按思想行為的獨(dú)立性B: 按心理活動(dòng)的某種傾向性C: 按何種心理機(jī)能占優(yōu)勢(shì)D: 按何種生活方式最有價(jià)值單選題勒溫的 ' 群體動(dòng)力場(chǎng)理論 ' 指出,人的行為取決的因素可用下列公式來(lái)表

38、示?A: B=f(P·RB: B=f(P·EC: B=f(P·GD: B=f(P·L ·E單選題強(qiáng)化理論中有不同類(lèi)型的強(qiáng)化, 其中, 當(dāng)某行為出現(xiàn)后給予某種帶有強(qiáng)制性、 威脅性的行為 方式,以期減少或消除該行為出現(xiàn)的可能性。這種強(qiáng)化稱(chēng)為(A: 消退B: 負(fù)強(qiáng)化C: 懲罰D: 消極強(qiáng)化單選題以權(quán)力地位為中心的價(jià)值觀是?A: 經(jīng)濟(jì)性?xún)r(jià)值觀B: 政治性?xún)r(jià)值觀C: 審美性?xún)r(jià)值觀D: 社會(huì)性?xún)r(jià)值觀單選題現(xiàn)代組織理論的主要原則和依據(jù)是(A: 開(kāi)放觀與系統(tǒng)觀B: 系統(tǒng)觀與權(quán)變觀C: 系統(tǒng)觀與動(dòng)態(tài)觀D: 系統(tǒng)觀與應(yīng)變觀單選題對(duì)群體績(jī)效起積極作用的角色是任務(wù)角色

39、和?A: 自我中心角色B: 社會(huì)角色C: 維護(hù)角色D: 協(xié)調(diào)角色單選題研究人員在不能完全控制的情景下所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 ( 。A: 實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)B: 準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)法C: 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)法D: 測(cè)驗(yàn)法單選題領(lǐng)導(dǎo)在決策時(shí), 強(qiáng)調(diào)整體優(yōu)化, 從組織的戰(zhàn)略目標(biāo)和利益出發(fā),努力協(xié)調(diào)好總體與局部、局 部與局部的關(guān)系,這體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)決策時(shí)堅(jiān)持的 ( A: 對(duì)比擇優(yōu)原則B: 可行性原則C: 信息健全原則D: 系統(tǒng)分析原則單選題以人為中心的變革措施主要包括哪些?A: 調(diào)查反饋、群體建議、咨詢(xún)活動(dòng)B: 群體決策、激勵(lì)C: 調(diào)查研究、集體活動(dòng)D: 集體活動(dòng)、激勵(lì)單選題某人對(duì)完成某項(xiàng)任務(wù)的把握性很大,因此他對(duì)干這項(xiàng)工作的積極性會(huì)?A:

40、很高B: 很低C: 可能高也可能低D: .不高也不低單選題帕森斯是從哪個(gè)角度來(lái)劃分組織類(lèi)型的?A: 社會(huì)功能B: 成員受益程度C: 對(duì)成員的控制方式D: 成員人數(shù)多選題以媒介劃分,信息溝通可以分為(A: 面溝通B: 口頭溝通C: 垂直溝通D: 平行溝通E: 非語(yǔ)言溝通多選題菲德勒的 ' 有效領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)變模式 ' ,提出領(lǐng)導(dǎo)效果的好壞取決于以下條件( A: 導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系B: 任務(wù)的結(jié)構(gòu)C: 領(lǐng)導(dǎo)的威信D: 職位的權(quán)力E: 目標(biāo)明確程度多選題一個(gè)人在組織內(nèi)的職業(yè)生涯變動(dòng),一般是向?A: 縱向變動(dòng)B: 橫向變動(dòng)C: 核心變動(dòng)D: 水平變動(dòng)E: 外圍變動(dòng)多選題研究表明,組織成長(zhǎng)發(fā)

41、展的主要?jiǎng)訖C(jī)有 (A: 適應(yīng)市場(chǎng)需求動(dòng)機(jī)B: 自我實(shí)現(xiàn)動(dòng)機(jī)C: 追求經(jīng)濟(jì)效益動(dòng)機(jī)D: 滿足顧客需求動(dòng)機(jī)E: 保住優(yōu)秀人才動(dòng)機(jī)多選題領(lǐng)導(dǎo)行為及其有效性的理論研究,一般包括 (A: 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)理論B: 領(lǐng)導(dǎo)行為理論C: 領(lǐng)導(dǎo)情景理論D: 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論E: 領(lǐng)導(dǎo)決策理論單選題需要層次理論的代表人物是 ( A: 馬斯洛B: 亞當(dāng)斯C: 赫茲伯格D: 斯金納單選題在勒溫的組織變革程序中,利用必要的強(qiáng)化方法將所期望的新態(tài)度和新行為長(zhǎng)久保持下去, 這一階段叫做?A: .解凍B: 改變C: 凍結(jié)D: 演變單選題由價(jià)值觀的差異而導(dǎo)致的沖突,其沖突源屬于 ( 。A: 溝通因素B: 結(jié)構(gòu)因素C: 領(lǐng)導(dǎo)因素D: 個(gè)人因

42、素 (或個(gè)人行為因素 單選題菲德勒的權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)理論認(rèn)為, 在團(tuán)體情況極有利和極不利的情況下, 效果較好的領(lǐng)導(dǎo)類(lèi)型是 ( A: 人際關(guān)系導(dǎo)向型B: 任務(wù)導(dǎo)向型C: 目標(biāo)達(dá)成型D: 任務(wù)結(jié)構(gòu)型單選題工作比較單純, 不需要復(fù)雜的知識(shí)和技能, 完成一項(xiàng)工作需要大家的配合, 或從事連鎖性的 工作,下列哪類(lèi)群體可能達(dá)到最高的工作績(jī)效?A: 同質(zhì)群體B: 異質(zhì)群體C: 混合群體D: 簡(jiǎn)單群體單選題決策的前提是?A: 決策民主化B: 信息C: 預(yù)測(cè)D: 法律規(guī)范單選題工作壓力在心理上的作用往往采用一個(gè)詞,即(A: 挫折B: 焦慮C: 緊張D: 威脅單選題某公司年終獎(jiǎng)勵(lì)時(shí), 發(fā)給受獎(jiǎng)員工每人一臺(tái)電風(fēng)扇, 結(jié)果許多

43、員工很不滿意, 認(rèn)為公司花錢(qián) 給他們買(mǎi)了個(gè)沒(méi)用又占地方的東西。造成這種現(xiàn)象的原因是?A: 公司沒(méi)有做到獎(jiǎng)罰分明B: 獎(jiǎng)勵(lì)不夠及時(shí)C: 公司沒(méi)有做到獎(jiǎng)人所需、形式多變D: .員工太挑剔單選題溝通過(guò)程中的噪音可以是物理性質(zhì)的,也可以是(A: 社會(huì)性質(zhì)的B: 環(huán)境性質(zhì)的C: 精神性質(zhì)的D: 心理因素單選題研究認(rèn)為,在人的諸多個(gè)性品質(zhì)之中,決定一個(gè)人在他人心目中印象的關(guān)鍵性因素是 ( A: 聰明能干B: 熱情C: 刻苦認(rèn)真D: 有責(zé)任心單選題麥格雷戈將傳統(tǒng)的管理方法稱(chēng)為 (A: PM理論B: Z理論C: 情勢(shì)理論D: X理論單選題一個(gè)人經(jīng)常出現(xiàn)的、比較穩(wěn)定的心理傾向和非傾向性特征的總和是?A: 氣質(zhì)B

44、: 個(gè)性C: 能力D: 性格單選題據(jù)統(tǒng)計(jì),在全盤(pán)自動(dòng)化的條件下,人們體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)耗費(fèi)的比重為 ( 。A: 90 10B: 60 40C: 10 90D: 40 60單選題事業(yè)生涯的成功與失敗,主要取決于?A: 父母的支持與反對(duì)B: 配偶的合作配合與否C: 主管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心D: 本人對(duì)終身事業(yè)生涯的設(shè)想與考慮單選題美國(guó)學(xué)者弗倫奇和雷文認(rèn)為,權(quán)力就其來(lái)源可分為強(qiáng)制性權(quán)力、獎(jiǎng)勵(lì)性權(quán)力、法定權(quán)力、崇 拜性權(quán)力、專(zhuān)家性權(quán)力,還有 (A: 資歷性權(quán)力B: 代表性權(quán)力C: 傳統(tǒng)性權(quán)力D: 合法性權(quán)力單選題心理學(xué)研究表明,引起人的動(dòng)機(jī)的因素是?A: 人對(duì)實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)的可能性的估計(jì)B: 人對(duì)某種目標(biāo)的重要性

45、的評(píng)價(jià)C: 人所體驗(yàn)到的某種未滿足的需要D: 人所表現(xiàn)出的各種行為單選題家戴維斯對(duì)組織中的非正式溝通的研究表明,最普通的非正式溝通形式是 ( A: 集束式B: 偶然式C: 鏈?zhǔn)紻: 流言式單選題溝通中的相互作用分析的理論基礎(chǔ)建筑于心理學(xué)上的(A: 興奮狀態(tài)B: 父母自我狀態(tài)C: 成人自我狀態(tài)D: 自我狀態(tài)單選題研究人員在不能完全控制的情景下所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 ( 。A: 實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)B: 準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)法C: 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)法D: 測(cè)驗(yàn)法單選題現(xiàn)代組織理論的主要原則和依據(jù)是(A: 開(kāi)放觀與系統(tǒng)觀B: 系統(tǒng)觀與權(quán)變觀C: 系統(tǒng)觀與動(dòng)態(tài)觀D: 系統(tǒng)觀與應(yīng)變觀多選題菲德勒的 ' 有效領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)變模式 '

46、,提出領(lǐng)導(dǎo)效果的好壞取決于以下條件( A: 導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系B: 任務(wù)的結(jié)構(gòu)C: 領(lǐng)導(dǎo)的威信D: 職位的權(quán)力E: 目標(biāo)明確程度多選題研究表明,組織成長(zhǎng)發(fā)展的主要?jiǎng)訖C(jī)有 ?A: 應(yīng)市場(chǎng)需求動(dòng)機(jī)B: 自我實(shí)現(xiàn)動(dòng)機(jī)C: 追求經(jīng)濟(jì)效益動(dòng)機(jī)D: 滿足顧客需求動(dòng)機(jī)E: 保住優(yōu)秀人才動(dòng)機(jī)多選題信息溝通的障礙可以從以下方面考慮(A: 訊者的問(wèn)題B: 信息編碼不準(zhǔn)確C: 受訊者的問(wèn)題D: 信息譯碼不準(zhǔn)確E: 溝通通道的問(wèn)題多選題領(lǐng)導(dǎo)行為及其有效性的理論研究,一般包括 (A: 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)理論B: 領(lǐng)導(dǎo)行為理論C: 領(lǐng)導(dǎo)情景理論D: 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論E: 領(lǐng)導(dǎo)決策理論多選題管理者應(yīng)用目標(biāo)理論于管理實(shí)踐必須做到(A:

47、全體職工了解組織目標(biāo)與個(gè)人具體目標(biāo)B: 盡可能提供參與制定和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的各種機(jī)會(huì)C: 經(jīng)常不斷地反饋目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的進(jìn)程D: 根據(jù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的程度給予肯定與獎(jiǎng)勵(lì)E: 調(diào)整目標(biāo)水平單選題需要層次理論的代表人物是 ( A: 馬斯洛B: 亞當(dāng)斯C: 赫茲伯格D: 斯金納單選題在勒溫的組織變革程序中,利用必要的強(qiáng)化方法將所期望的新態(tài)度和新行為長(zhǎng)久保持下去, 這一階段叫做?A: .解凍B: 改變C: 凍結(jié)D: 演變單選題由價(jià)值觀的差異而導(dǎo)致的沖突,其沖突源屬于 ( 。A: 溝通因素B: 結(jié)構(gòu)因素C: 領(lǐng)導(dǎo)因素D: 個(gè)人因素 (或個(gè)人行為因素 單選題菲德勒的權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)理論認(rèn)為, 在團(tuán)體情況極有利和極不利的情況下, 效

48、果較好的領(lǐng)導(dǎo)類(lèi)型是 ( A: 人際關(guān)系導(dǎo)向型B: 任務(wù)導(dǎo)向型C: 目標(biāo)達(dá)成型D: 任務(wù)結(jié)構(gòu)型單選題工作比較單純, 不需要復(fù)雜的知識(shí)和技能, 完成一項(xiàng)工作需要大家的配合, 或從事連鎖性的 工作,下列哪類(lèi)群體可能達(dá)到最高的工作績(jī)效?A: 同質(zhì)群體B: 異質(zhì)群體C: 混合群體D: 簡(jiǎn)單群體單選題決策的前提是?A: 決策民主化B: 信息C: 預(yù)測(cè)D: 法律規(guī)范單選題工作壓力在心理上的作用往往采用一個(gè)詞,即(A: 挫折B: 焦慮C: 緊張D: 威脅單選題某公司年終獎(jiǎng)勵(lì)時(shí), 發(fā)給受獎(jiǎng)員工每人一臺(tái)電風(fēng)扇, 結(jié)果許多員工很不滿意, 認(rèn)為公司花錢(qián) 給他們買(mǎi)了個(gè)沒(méi)用又占地方的東西。造成這種現(xiàn)象的原因是?A: 公司

49、沒(méi)有做到獎(jiǎng)罰分明B: 獎(jiǎng)勵(lì)不夠及時(shí)C: 公司沒(méi)有做到獎(jiǎng)人所需、形式多變D: .員工太挑剔單選題溝通過(guò)程中的噪音可以是物理性質(zhì)的,也可以是(A: 社會(huì)性質(zhì)的B: 環(huán)境性質(zhì)的C: 精神性質(zhì)的D: 心理因素單選題研究認(rèn)為,在人的諸多個(gè)性品質(zhì)之中,決定一個(gè)人在他人心目中印象的關(guān)鍵性因素是 ( A: 聰明能干B: 熱情C: 刻苦認(rèn)真D: 有責(zé)任心單選題麥格雷戈將傳統(tǒng)的管理方法稱(chēng)為 (A: PM理論B: Z理論C: 情勢(shì)理論D: X理論單選題一個(gè)人經(jīng)常出現(xiàn)的、比較穩(wěn)定的心理傾向和非傾向性特征的總和是?A: 氣質(zhì)B: 個(gè)性C: 能力D: 性格單選題據(jù)統(tǒng)計(jì),在全盤(pán)自動(dòng)化的條件下,人們體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)耗費(fèi)的比

50、重為 ( 。A: 90 10B: 60 40C: 10 90D: 40 60單選題事業(yè)生涯的成功與失敗,主要取決于?A: 父母的支持與反對(duì)B: 配偶的合作配合與否C: 主管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心D: 本人對(duì)終身事業(yè)生涯的設(shè)想與考慮單選題美國(guó)學(xué)者弗倫奇和雷文認(rèn)為,權(quán)力就其來(lái)源可分為強(qiáng)制性權(quán)力、獎(jiǎng)勵(lì)性權(quán)力、法定權(quán)力、崇 拜性權(quán)力、專(zhuān)家性權(quán)力,還有 (A: 資歷性權(quán)力B: 代表性權(quán)力C: 傳統(tǒng)性權(quán)力D: 合法性權(quán)力單選題心理學(xué)研究表明,引起人的動(dòng)機(jī)的因素是?A: 人對(duì)實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)的可能性的估計(jì)B: 人對(duì)某種目標(biāo)的重要性的評(píng)價(jià)C: 人所體驗(yàn)到的某種未滿足的需要D: 人所表現(xiàn)出的各種行為單選題家戴維斯對(duì)組織中的非正

51、式溝通的研究表明,最普通的非正式溝通形式是 ( A: 集束式B: 偶然式C: 鏈?zhǔn)紻: 流言式單選題溝通中的相互作用分析的理論基礎(chǔ)建筑于心理學(xué)上的(A: 興奮狀態(tài)B: 父母自我狀態(tài)C: 成人自我狀態(tài)D: 自我狀態(tài)單選題研究人員在不能完全控制的情景下所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 ( 。A: 實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)B: 準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)法C: 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)法D: 測(cè)驗(yàn)法單選題現(xiàn)代組織理論的主要原則和依據(jù)是(A: 開(kāi)放觀與系統(tǒng)觀B: 系統(tǒng)觀與權(quán)變觀C: 系統(tǒng)觀與動(dòng)態(tài)觀D: 系統(tǒng)觀與應(yīng)變觀多選題菲德勒的 ' 有效領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)變模式 ' ,提出領(lǐng)導(dǎo)效果的好壞取決于以下條件( A: 導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系B: 任務(wù)的結(jié)構(gòu)C: 領(lǐng)導(dǎo)的威

52、信D: 職位的權(quán)力E: 目標(biāo)明確程度多選題研究表明,組織成長(zhǎng)發(fā)展的主要?jiǎng)訖C(jī)有 ?A: 應(yīng)市場(chǎng)需求動(dòng)機(jī)B: 自我實(shí)現(xiàn)動(dòng)機(jī)C: 追求經(jīng)濟(jì)效益動(dòng)機(jī)D: 滿足顧客需求動(dòng)機(jī)E: 保住優(yōu)秀人才動(dòng)機(jī)多選題信息溝通的障礙可以從以下方面考慮(A: 訊者的問(wèn)題B: 信息編碼不準(zhǔn)確C: 受訊者的問(wèn)題D: 信息譯碼不準(zhǔn)確E: 溝通通道的問(wèn)題多選題領(lǐng)導(dǎo)行為及其有效性的理論研究,一般包括 ( A: 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)理論B: 領(lǐng)導(dǎo)行為理論C: 領(lǐng)導(dǎo)情景理論D: 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論E: 領(lǐng)導(dǎo)決策理論多選題管理者應(yīng)用目標(biāo)理論于管理實(shí)踐必須做到( A: 全體職工了解組織目標(biāo)與個(gè)人具體目標(biāo)B: 盡可能提供參與制定和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的各種機(jī)會(huì) C: 經(jīng)常不斷地反饋目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的進(jìn)程D: 根據(jù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的程度給予肯定與獎(jiǎng)勵(lì)E: 調(diào)整目標(biāo)水平單選題