2021年實驗中學(xué)學(xué)校落實“雙減”政策加強作業(yè)管理實施方案

1、2021年實驗中學(xué)學(xué)校落實“雙減”政策加強作業(yè)管理實施方案為切實減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)（以下簡稱"雙減"，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，全面實施素質(zhì)教育。根據(jù)辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見和市教委有關(guān)會議精神，學(xué)校特制定本工作方案。一、指導(dǎo)思想堅持以1234思想為指導(dǎo),全面教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，著眼學(xué)校髙質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建學(xué)校良好教育生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。二、作業(yè)管理目的進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改，提高課堂教學(xué)及作業(yè)布置質(zhì)量，改變校園內(nèi)學(xué)科間

2、“內(nèi)卷”狀態(tài)；徹底減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，緩解家長焦慮情緒，增強學(xué)生體質(zhì)，豐富校園生活，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。確保一年內(nèi)學(xué)生和家長的負(fù)擔(dān)有效減輕，3年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。三、作業(yè)布置（一）教師負(fù)責(zé)作業(yè)布置質(zhì)量和教會學(xué)生，并保證自己布置、批改、輔導(dǎo)作業(yè)的行為符合教育相關(guān)規(guī)定。（二）嚴(yán)禁教師以增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生；（三）科學(xué)制定學(xué)校教學(xué)計劃。保證開齊開足課程。要特別重視體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、綜合實踐等課程的開設(shè)，不得隨意擠占課時。不得隨意增減課程課時，不得隨意增加課程難度，不得隨意加快教學(xué)進(jìn)度。堅決杜絕教師課堂上有意少講、“課堂內(nèi)容課外補”現(xiàn)象。（四）學(xué)生語文課堂作業(yè)次

3、數(shù)很多于所上課時數(shù)的60%,作文每單元一篇大作，另外很多于一篇小作或練筆，學(xué)生數(shù)學(xué)、英語課堂作業(yè)次數(shù)很多于所上課時數(shù)的80%,補充習(xí)題全批全改，與課堂同行或練習(xí)與測試批改很多于所做作業(yè)的60%,美術(shù)和科學(xué)、品德社會、品德與生活等學(xué)科填圖冊作業(yè)當(dāng)堂完成。（五）嚴(yán)格落實XX省關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生減負(fù)工作的實施方案、XX市關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理的指導(dǎo)意見精神和XX市中小學(xué)減負(fù)工作落實情況導(dǎo)檢查實施方案的要求做好此項工作。（六）嚴(yán)格控制作業(yè)總量學(xué)科教師自覺減縮作業(yè)量，有效減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適量鞏固作業(yè)；三至六年級每天書面作業(yè)完成時間平

4、均不超過60分鐘。周末、法定節(jié)假日以及寒暑假期間的書面作業(yè)一般每天平均用時小學(xué)不超過90分鐘。（七）各學(xué)室結(jié)合學(xué)生實際情況每周可設(shè)置一天“無家庭作業(yè)日”（雙休日除外）。（八）學(xué)校每學(xué)年組織開展“優(yōu)秀作業(yè)”的展評活動。（九）控制作業(yè)總量。教學(xué)校長、教務(wù)主任是控制作業(yè)量直接責(zé)任人。初中家庭作業(yè)不超過90分鐘。九年級學(xué)生作業(yè)量可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求適度開放，但學(xué)生回家后,作業(yè)時長不允許超過2小時。（十）要嚴(yán)格落實“一教一輔”政策和教輔購買與使用的自愿性原則，教師不得違規(guī)向?qū)W生推薦或指定購買教輔讀物，禁止用教輔讀物代替學(xué)生作業(yè)。（十一）教師布置作業(yè)時要具體、明確，包括時間、時限的要求。建議積極探

5、索實踐性、開放性、創(chuàng)新性作業(yè)。（十二）注重作業(yè)分層布置"作業(yè)的難度以中等學(xué)生的水平為準(zhǔn)，提倡分層布置彈性作業(yè)。四、作業(yè)的書寫（一）學(xué)生作業(yè)統(tǒng)一用鋼筆或碳素筆書寫，不得用紅筆、鉛筆書寫。（二）各學(xué)科教師根據(jù)作業(yè)特點規(guī)定相對應(yīng)的書寫格式，作業(yè)書寫應(yīng)該強調(diào)格式規(guī)范，書寫整潔，作業(yè)本干凈衛(wèi)生。（三）一、二年級所有作業(yè)均要用鉛筆書寫，三至六年級可用鋼筆或圓珠筆書寫，如書寫錯誤可劃一道，杜絕使用涂改液，本皮由老師統(tǒng)一寫上班級和姓名。（四）筆要求：三年級開始使用鋼筆書寫，禁止使用圓珠筆，除作圖、繪畫外，不得使用鉛筆。五、作業(yè)的批改（一）學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，教師必須要求學(xué)生予以訂正，注重二次批改，

6、讓學(xué)生在糾正錯誤中得到提高。語文、數(shù)學(xué)、英語教師需備有批改筆錄，收集記錄學(xué)生作業(yè)中錯誤的類型，分析錯誤的原因以及整改后的情況。每單元至少1次（記錄在A4紙上放入備課筆記）。（二）凡布置的書面作業(yè)要全批全改。全批全改的作業(yè)允許精批細(xì)改和一般批改相結(jié)合。教材中要求學(xué)生做的大小作業(yè)和配套練習(xí)，要全批全改，且必須由教師批改。作文批改要做到文中有眉批，文后有總批，有三分之一的詳批。（三）作業(yè)應(yīng)該及時批改，作文一般在一周內(nèi)批改完成外，其他作業(yè)一般在當(dāng)天批改。（四）布置的作業(yè)一般應(yīng)在下一節(jié)課的課堂上檢查，也能夠由課代表在課后收齊送交任課老師。（五）每次作業(yè)，教師批改時要作日期記錄。給予等級并加上個性化的評語

7、，不可錯批或落批。（六）教師不得要求家長批改書面作業(yè)，不得要求家長給學(xué)生另外補充書面作業(yè)。（七）凡假期作業(yè)學(xué)生到校時必須進(jìn)行全面檢查，并把檢查情況書面或電話向家長反饋。（八）加強作業(yè)講評的針對性。提倡面批與集體講評相結(jié)合，教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋作業(yè)批閱結(jié)果，共性問題集體講評，個別問題面批矯正或予以個別輔導(dǎo)。作業(yè)講評不能就題論題，要舉一反三，加強拓展和延伸，突出作業(yè)中難點的處理，疑點的解惑，關(guān)鍵點的拓展。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)作業(yè)批改結(jié)果分析學(xué)習(xí)存在的問題，更好地開展后續(xù)學(xué)習(xí)。（九）數(shù)學(xué)簿、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本要求教師親自批改；數(shù)學(xué)口算訓(xùn)練允許學(xué)生互批互改。（十）語文作業(yè)3至6年級主要檢查課后練習(xí)和作文，1至2年級寫話、說話、生字。數(shù)學(xué)作業(yè)主要檢查練習(xí)題。英語作業(yè)檢查習(xí)題。高年級作文、低年級寫話要有眉批和總批，評語要準(zhǔn)確恰當(dāng)。多以鼓勵性語言為主，對錯別字、病句、優(yōu)美句要批岀，數(shù)學(xué)、英語除口答題和動手操作題外，做到全做全批。所有的配套教輔要全批全改，不納入平時的作業(yè)批改量中。六、學(xué)生相關(guān)要求（一）認(rèn)真按時完成作業(yè)，養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)時要獨立思考，不抄襲、不拖拉，教師批改中指出的錯誤應(yīng)及時訂正。（二）規(guī)定的書面、口頭等課內(nèi)外作業(yè)，都要按時按質(zhì)按量完成。（三）學(xué)生作業(yè)訂正要求，禁止使用改正紙、涂改液和修正帶等修改訂正。一、二年級學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，錯誤的生字、詞語在原處擦掉重寫，高